教師工作心得體會

教師工作心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的教師工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師工作心得體會1

　　來格林森是高中同學的介紹，當?shù)谝淮螏е�好奇的心來到這個陌生的環(huán)境，心里滿是期待，希望能在這里做些什么，因為我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師范的學生，來這時可以鍛煉講課，體會下和學生在一起的感覺；二來暑假在這里可以掙點錢也蠻好的。

　　經(jīng)過試講后之后，張老師告訴我暑假可以來這里做，當時心里挺高興的。6月30日上午最好一科考完后我就收拾東西來到了格林森，開始幾天是招生，早晨起來很早，出去發(fā)宣傳單，回來作咨詢，天天忙忙碌碌的，不過還好，晚上可以輕松逛街。正式上課之后，每天晚上回去提前備課，因為我教高中，心里不敢有半點松懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發(fā)上坐著備課，眼睛都快閉上了。給高中學生事課，心里挺高興，所以為他們再累我也愿意，他們很聽話，上課都認真聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這里的高中學生都很聽話，沒有讓人頭疼的學生。相比之下，八年級的`課最少，卻是讓我最減產(chǎn)的一個班。班上有幾個頑皮的學生不管不顧經(jīng)常在課堂上說話，我無數(shù)次喝止他們，但似乎不起什么作用，到了最后，我?guī)缀踅钇ＡΡM，不想再說任何話了，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力，因此會十分的累，心累，這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小，很需要鼓勵，我今后會學習如何用鼓勵的方法，來讓他們熱愛學習，作為老師，應該讓學生感受到溫暖，其實做名好老師真的挺不容易。

　　在這里除了體會到了給學生帶課的滋味，也體味了人際交往的重要。這里的教師除了有蔡甸本地的，還有外地的，有在這里做了很長時間的，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色。在這里做事，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當然也有不同的感受，但老師之間還是相親相愛，和睦共處的。

　　不管怎么說，在這里學到了很多，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富，為我今后的發(fā)展所用。 我很感謝格林森給我這樣的一次機會!

教師工作心得體會2

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個半月時間，回頭去看，收獲頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會在一起。苦辣辛酸遍嘗。

　　人真是一個神奇的動物，前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子，后一分鐘我就可以帶領56個孩子在教室里上課，在大操場是集合操練，常常忙到不知所以然，不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣結(jié)束了。回到家，安安靜靜的，又懷念起孩子們的可愛模樣，雖然有時候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實里嚎啕大哭，不斷開始懷疑自己的能力。靜下心來想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導和幫助，誰沒有小的時候呢，年輕萬歲啊！

　　開學第一周的升旗儀式上，班級受到表揚，這對我來說是對我工作的肯定，對孩子來說，是對他們的贊揚和鼓勵。我很欣慰，在欣慰的同時我也在思考，怎樣在以后的工作中做的最好，讓我

　　們班成為先進的優(yōu)秀班集體！這是一個過程，需要我的不懈努力和同學們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的`榮辱意識很強，他們渴望得到表揚，渴望得到鼓勵。每當我在課堂上看見他們那一雙雙充滿熱情的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無比激動，與此同時我深知我的任務很重，責任很大。我在教書育人的同時，也是孩子們學習的榜樣，所以我要做到最好。 嚴師出高徒，雖然我一直不是很贊成這句話，但是任何事情都是一分為二的，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，我對孩子們的要求很高，希望他們都非常優(yōu)秀，難免有的時候后要求會很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數(shù)學小測驗來說，雖然他們的平均成績很高，但是哪位老師不希望全班都得100分呢？

　　說實話，我第一年參加工作，我有足夠的熱情和動力來做好這項工作，但不得不說，在管理孩子的很多方面我做的不夠好，很多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和意見來支持我的工作。我會虛心接受，不斷改正。金無足赤，人無完人，這也是我學習和成長的過程。希望大家多多配合，我在這里深表感謝。

教師工作心得體會3

　　時光荏苒，來到中心小學也已經(jīng)有兩個月的時間了。在工作的這兩個月中，我不斷地向優(yōu)秀的老師學習，不斷積累教學與管理經(jīng)驗，雖然在實踐工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心喪氣，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過，但我相信自己在不斷地進步。 首先我認為要教好書的前提就是要過得了課堂管理關。如果班級的紀律不能夠管好，那么就算是課備得再好也枉然。初來乍到，在班級管理這方面我確實做得不好，吃了很大的虧，因此有時上課紀律松散，學生的課堂的學習效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學管理工作。思考了下列兩個問題。(1)如何批評處罰

　　學生，才能夠令學生虛心接受批評(2)如何營造良好的學習氛圍? 在第一個問題上，我嘗試過幾種方法。首先對于犯錯的同學來說，一律按照班規(guī)的處罰方式來處罰，不能給學生任何的理由和借口，要有原則，說到做到!只要有一次沒有原則，那么以后就永遠沒有原則。其次，對學生的處罰必須根據(jù)具體的情況而定，不能太死板強硬，使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此，處罰前后的'疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學生，要在批評前先說出的優(yōu)點和閃光點，接著要求學生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯在哪里，然后順勢批評這位同學的錯誤方式并要求其改正，最后提出老師對他的殷切希望。我覺得這樣子學生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他，而是幫他改正錯誤。雖然我們表揚他們的只是一些小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學，則必須采取較為強硬的手段。具體同學具體方法。

　　在第二個問題上，我覺得要求學生在上課預備鈴響后必須全部進入教室，然后課代表上臺帶讀，這樣整個教室在科任老師來前就充滿濃郁的學習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內(nèi)外要采取小組競爭的形式來激發(fā)學生的學習熱情，對于表現(xiàn)好的同學應該在公開的場合大大的表揚，以正面的形式或正能量來引導學生。比如那個學生作業(yè)做得最好，那個同學背書最積極，那個同學最樂于助人。我想小學生還是非常在乎老師的一字一句的表揚的。還可以通過獎勵表揚信，發(fā)小禮物的形式來帶動學生學習的熱情。

　　作為一名年輕教師，我知道我要走的路還很長，要學習的經(jīng)驗還有很多。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法，如果這種方法效果不好，那么就用另外一種方法。因此在我們的教學生涯中，要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學工作上能上一個臺階。

教師工作心得體會4

　　自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作，比較慶幸的是在學校所學知識在日常教育工作中都能夠應用上，而且目前為止我很能夠適應這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會到很多很多。 還記得給孩子們上第一節(jié)課的時候，盡管有過實習的經(jīng)歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現(xiàn)了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課，從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會聽，遇上他們發(fā)小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經(jīng)的樣子，幼兒是不會喜歡嚴肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學會了和和幼兒正確相處的方式吧。 其實上課方面都還好，慢慢學就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán)，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗，這方面還有很多需要我去學習的呢。

　　午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，盡管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的.第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態(tài)，那么從事這份工作還真是一份享受呢!

　　每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會有著更多的進步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗會隨著時間的積累越來越多的。

教師工作心得體會5

　　平時在數(shù)學課上，作為老師的我更多的是關注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關注，這也是我自己對教育的認知有缺失。

　　田局長的講話說得很好，教育是一個有機的整體，各部分良好協(xié)作才能促進整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個有機整體中，相互促進的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)會影響學生整體的發(fā)展，也會影響學校教育的效果。 藝術(shù)教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說：“一個有藝術(shù)修養(yǎng)的`人，才是真正稱得上有道德的人。”對于學生來說，接受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學校，美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊能力的人才，還要培養(yǎng)具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術(shù)等為載體，在數(shù)學課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱之美。通過數(shù)學課堂，我們不僅可以讓學生學會知識，還可以欣賞數(shù)學的各種美，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力。同時也能更好的激發(fā)學生的學習興趣，把枯燥的數(shù)學課堂變成吸引學生的課堂。

　　給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手，已是現(xiàn)代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。

教師工作心得體會6

　　“人類靈魂的工程師”是對教師的歌頌贊美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對教師職業(yè)特征形象的描述。20xx年剛從阜陽師范學院畢業(yè)的我，懷著對教育事業(yè)的無限熱忱，積極響應了國家到基層的號召，回到我的故鄉(xiāng)做一名普通的特崗教師。 時間如白駒過隙悄然而逝，兩年來我一直以“學高為師，身正為范”為座右銘，時刻嚴格要求自己，并以飽滿的激情、百倍的信心、十足的干勁投入到教育教學中去，鍥而不舍的追求我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作中，腳踏實地、勤奮上進；教學中誨人不倦、一絲不茍；生活上，謙遜坦誠、熱情大方。回顧這兩年的辛勤工作，感觸頗深。

　　剛到工作崗位，學校領導讓我接受七年級兩班的數(shù)學教學工作。我深感壓力之大，不禁有些迷茫，心里開始忐忑：剛來上班，還是一個沒有任何經(jīng)驗的大學畢業(yè)班，能把實驗班的學生教好嗎？但是膽怯解決不了問題，在校領導和同事的鼓勵下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于不熟悉業(yè)務知識，我經(jīng)常虛心的向有經(jīng)驗的老教師請教學習，并借來了一系列的教學資料，認真學習新課標，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎上嘗試以新思路、新方法來指導學生學習。每次上課我都嚴格按照先備好課，再上好課，最后反思的順序進行，扎扎實實地打好教育教學基礎。在平時的教學中經(jīng)常會被學生的一些數(shù)學難題難住，但是我沒有選擇逃避，而是把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。漸漸地辦公室里形成了一種氛圍，無論誰遇到什么難題或是比較有意思的數(shù)學題都會拿到辦公室里大家一起研究討論。 教師節(jié)后，也就是我對工作熟悉后不久，同年級的一名老教師去參加國培計劃，學校領導讓我接手了她一個班的數(shù)學，這樣我就由原來兩班的數(shù)學增加到了三個班。工作量自然不可小覷：每天至少六節(jié)課，除了上課的時間我基本上都是在備課或是批改作業(yè)，每天晚上十一點之后才能休息，早上六點半之前準時起床，像個陀螺似的不停地忙碌著。雖然每天時間很緊，但是我仍然堅持著先備好課再上課，而且每次上課前都認認真真的寫好備課筆記。對于如此重負，我沒有抱怨，而是感激，感激學校給我這么個鍛煉的機會，感激學校領導對我的信任與重視，這也是對我能力的肯定。

　　教學是一項融科學和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和具有創(chuàng)造性的教學方法。在課前我精心準備，查找資料，靈活不拘一格的使用教材，結(jié)合學生實際情況選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無準備之仗”和“馬虎之仗”。而數(shù)學又是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務于生活的學科，因此每節(jié)課的導入，我都盡量從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，來增強學生對數(shù)學的學習興趣，達到良好的教學效果。在數(shù)學教學中使用多媒體課件可以帶給學生直觀效果，尤其是對立體幾何與平面解析幾何的學習有

　　很大的幫助，還能激發(fā)學生的好奇心和求知欲，增加課堂內(nèi)容的生動性。然而對于“電腦盲”的我來說，制作和使用多媒體課件以及運用幾何畫板無疑是個很大的難題，使得我不得不利用假期惡補計算機知識。

　　“十年樹木，百年樹人”，教師首先應教會學生如何去做人，然后再教學生如何去學習。因此，在平時的.教學中，我注重對學生進行思想品德教育和人格的培養(yǎng)，時刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學生，讓學生在潛移默化中形成良好的行為習慣。比如，要求學生不遲到、不早退、上課不玩手機，我就要求自己先要做到。

　　由于曾經(jīng)我也曾是的這里的一名學生，在這里學習生活了六年，對學校的一草一木有了深厚的感情，所以當我第一次看到學生們時是那么得熟悉、那么得親切，仿佛看到了當年的自己，從那一刻起，我就立志一定要幫助他們實現(xiàn)大學夢。通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)好多學生學習的積極性不高，整天渾渾噩噩，學習沒有目標沒有動力，我就在課下找到這些學生，通過和他們的談心發(fā)現(xiàn)，原來在他們心中中考沒有考入壽縣一中，這輩子就與大學無緣了，來到正陽中學就是混日子，拿個高中畢業(yè)證而已。我被這種想法深深地觸動了，“亡羊補牢、為時未晚”，當務之急就是要改變學生的觀念。我把自己的學習經(jīng)歷說給他們聽，讓他們知道在正陽中學只要努力同樣可以考取不錯的大學，幫助他們重新樹立起信心，讓他們看到希望的曙光。當然這種方法起到了一定的作用，但是由于學生的惰性很大，學習堅持一段時間就開始懈怠，不過我從來不放棄任何一位學生，時時地鞭策著他們。 通過一段時間的接觸我逐漸對學生有了一定的了解，根據(jù)他們的學習情況我給每位學生制訂了學習目標。每次月考之后我會認真分析學生們的試卷，找出大多數(shù)學生的得分盲點和失分點，并在教學中指出來；同時我還仔細研究每一位學生的試卷，看看學習目標的完成情況，并找出他們學習中出現(xiàn)的問題，在課余時間給學生們一一指出，并督促他們及時改正。有一部分學生的數(shù)學基礎比較差，平時他們很努力地學習，然而考試成績卻不盡人意，這部分人很容易喪失信心，學習積極性易受挫。對于這部分人我經(jīng)常鼓勵他們，讓他們知道學習是一個慢慢積累的過程，要有耐心地、踏踏實實地學好每一課。

　　通過兩年的教育工作，我越來越熱愛教師這個行業(yè)，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學生們做題時的那份滿足感。記得曾經(jīng)有人問我：十年后你在哪里？我回答：講臺上！是的，我會在教育的道路上無怨無悔的走下去。在以后的教育教學中，我會繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛的學生，只為我那無悔的選擇！

教師工作心得體會7

　　十六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。 清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，最動人的音符；黃昏，我踏著最后一抹兒夕陽，目送著學生們安然地回家，充實，滿足、幸福，就這樣延續(xù)著。

　　有時，我曾經(jīng)想，作為一名教師，我該如何勝任這份工作呢？日轉(zhuǎn)星移，歲月更迭，漸漸地我明白了，要用一種愛，一種教師的愛。

　　教師的愛，如雨露，潤物無聲；如云霞，遮天蔽日；如大海，包容萬物。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在工作中，我深深地體會到，對學生的愛是教育的基礎和前提。當學生懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師教給他做人的道理。將那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了日后要正確面對錯誤的信念中。當學生懷著失落的

　　心面對失敗時，是老師天使般的來到他的身邊，給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了日后成功的大門里。當學生懷著喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，也帶進了自強不息的世界里。

　　教師的愛，是勤勤懇懇、默默無聞、學海尋航、書山引路。你的無私的付出，一定會換來學生千方百計的`回報。20xx年的9月，剛剛踏上初三的征程，我的班級有一位女生被確診為H1N1流感疑似病例。當病毒在班級肆虐的時候,這個60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任，雖然每天要定時消毒、給學生量體溫，忙得焦頭爛額，但最令我擔心的還是他們耽誤的功課。關鍵時刻學生們自發(fā)地組織起來，有專人負責記筆記整理復習資料；有專人負責把每個學科的筆記和習題資料上傳到班級的QQ群里；落下功課的同學痊愈后有專人對其補課……這么健康向上的良好班風，孩子們悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

　　教師的愛，是用崇高的心靈去付出，是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經(jīng)說過：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。”天下難事必作于易，天下大事必作于細，要善于從小事做起，把每一件小事做好，正如曾國藩所言：“泰山之高,以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流。”在平時的工作中，我經(jīng)常在學生的作業(yè)本上多留一條鼓舞人心的評語；多留心學生的表情并及時的了解原委；每天擠出一點時間找一兩名學生談心或者給家長打一兩個電話……其實，人生的偉大在于平凡，崇高在于普通。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；三尺講臺，是我們奉獻的戰(zhàn)場。

　　安于三尺講臺，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。對教書的選擇，今生我無怨無悔。如今，我又要踏上征程，與我的學生們一起迎接20xx年的中考，我對自己有信心，更對孩子們有信心！中考不是我們的終點，是新的起點，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我會守護心中這盞希望之燈，用愛鑄不朽師魂！

教師工作心得體會8

　　在工作方面我作為一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情，在不知不覺之間我也得到了非常多的鍛煉，這份工作讓我也把心態(tài)擺的很穩(wěn)，作為幼師其實工作并不輕松，跟孩子們相處有些時候確實會很美妙，但有的時候也會出現(xiàn)各種問題，讓我很是憂愁，現(xiàn)在回想起來的時候確實還是有很多問題的，工作上面我一直都堅信自己是做的沒問題的，這一點我始終都不懷疑，這段時間下來我也靜下心想過，感觸頗深，接下來要調(diào)整一下工作狀態(tài)，這讓我對自己幼師工作也有了一番感悟。

　　接觸孩子們到現(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)，我?guī)У氖切“啵�孩子們對對上課對學習是沒有什么概念的，這個時候小朋友是一張白紙，所以是不能夠馬虎大意的，保持好耐心，這一點在什么時候都是要有的，一開始我是希望能夠融入到孩子們中間，用同等的身份去接觸孩子，不給孩子太多的壓力，一步步的來，從接觸孩子到讓孩子有一個上課的意識，讓后建立各自的身份，一個小集體就是要有一個帶頭的角色，而我就是這么一個角色，我非常愿意在這個小群體當中跟孩子們和睦相處，每天做一些小游戲，游戲的過程當中讓孩子們學習一些小知識，我認為這個過程非常好，也很輕松，這一點不管是在什么時候都是沒錯的'，我也一定會保持積極樂觀的工作狀態(tài)，畢竟跟孩子們相處沒有什么壓力。 工作方面其實有時候也會很憂愁，畢竟孩子們小，有些時候也是會出現(xiàn)一些突發(fā)情況，部分孩子一開始后融入到這個集體當中，或多或少是有些不適應，也有哭的鬧騰的，作為一名幼兒教師也算的上是半個家長了，很多事情也是需要操心的，讓孩子們適應幼兒園的壞境，有些時候還是需要去做出示范，雖然這樣的情況不多，但有些時候確實還是會出現(xiàn)問題，這是我需要去面對的，不能夠馬虎大一，在工作當中必須要鑒定信念，保持一個好的心態(tài)耐心去接觸孩子們，這段時間以來的工作讓我深受感觸，畢竟不是所有事情都能夠穩(wěn)定好心態(tài)，有些時候還是要盡職盡責的，落實到位，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，從一開始我就抱著這種心態(tài)，我還有很多工作要去完善到位，這段時間以來我確實體會了工作當中樂趣，我會進一步融洽跟孩子們的關系，用實際行動去完成對自身的要求。

教師工作心得體會9

　　本學期我擔任信息技術(shù)課教學，教授的是計算機入門知識和幻燈片制作內(nèi)容。根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)及學習特點，以下是我這段時間的工作心得體會。

　　作為信息技術(shù)教師，我覺得幫助學生打好扎實的基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此，我從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，開展教學工作。對于剛開始接觸計算機的學生來說，他們一般都有較濃厚的興趣，積極性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。

　　然后，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

　　在本學期的幻燈片制作課程教學中，我主要采取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目，自己搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創(chuàng)意設計，然后制作完成各自的主題項目。在此過程中，我主要是講解關鍵的制作技術(shù)，同時輔助各小組，提供技術(shù)上的支持。

　　根據(jù)各小組的完成情況，學生基本上能制作圖文并茂的.作品。在此過程中，學生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù)，而且提高了大家互相協(xié)作的意識，增強了團隊精神。當然，項目完成的質(zhì)量還不算太高，諸如創(chuàng)意設計還有待提高，我相信經(jīng)過進一步努力學習，學生會有長足的進步。

　　教學是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好學生、組織好教學、提高教學質(zhì)量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的扎實工作，提高工作效率，高標準的完成各項教育教學任務。

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