忘事精作文

忘事精作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的忘事精作文，希望對大家有所幫助。

　　我們班有個男生，名叫丁丁。如果你不了解他，想向我們班同學(xué)了解他，那我敢肯定，同學(xué)們第一個向你說的就是：他是個小“忘事精”。

　　清晨上學(xué)校時，你總是見不到他的身影。上課了，教室里總有一個座位是空著的。只有上了半節(jié)課，一個準(zhǔn)時在這時上學(xué)的人才在教室門口出現(xiàn)了，不用說，那就是丁丁。他還是老樣子，頭發(fā)亂蓬蓬的，象亂草堆似的，衣服的扣子?xùn)|扣一個，西扣一個，里面的毛衣怎么穿反了！鞋帶也沒系，腳上的襪子一只是白色的，一只是灰色的。手中的書包更是讓我們習(xí)以為常，每次都是敞開的，里面的課本、作業(yè)、文具大大小小胡亂堆在一起，亂七八糟的。等他坐下來，拿出課本和文具盒，不是筆沒削，就是作業(yè)、尺子沒帶。到考試時，老師總是習(xí)慣性地喊一句：“丁丁，什么東西沒帶？如果別的同學(xué)有兩個，借一個給你！”

　　放學(xué)后，同學(xué)們高高興興地回家了。丁丁回到家做功課時，才發(fā)現(xiàn)自己的文具盒沒帶回家，于是，他急匆匆趕回學(xué)校，沖到教室，看見文具盒就躺在自己的課桌上，他抓起文具盒就往回跑，當(dāng)他滿頭大汗、氣喘吁吁地把文具盒拿回家，準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)作業(yè)時，又發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒拿回來，于是又返回學(xué)校取書，就這樣來來回回折騰了好幾趟，才算把忘在學(xué)校的所有東西拿回來，而自己隨身帶著的五元錢也不知什么時候弄丟了。

　　唉！你這個小“忘事精”。

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