歇后語(yǔ)作文500字

【精選】歇后語(yǔ)作文500字4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的歇后語(yǔ)作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

歇后語(yǔ)作文500字 篇1

　　在學(xué)習(xí)中需要多多積累歇后語(yǔ)，在生活中需要多多運(yùn)用歇后語(yǔ)。今天我就參加了一次關(guān)于歇后語(yǔ)的游戲，這個(gè)游戲個(gè)名字叫——歇后語(yǔ)大表演。

　　林老師向我們講了游戲規(guī)則：把男生和女生各分成一組，兩組有五分鐘的時(shí)間積累歇后語(yǔ)，然后各組派一或兩個(gè)人來(lái)做肢體語(yǔ)言讓另一組來(lái)猜歇后語(yǔ)，也有五分鐘的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組猜正確的歇后語(yǔ)多，哪一組就獲勝。

　　林老師給了我們五分鐘的時(shí)間來(lái)積累歇后語(yǔ)。我們女生組分成了兩個(gè)小組，只見我們有的在冥思苦想，有的在和其他人竊竊私語(yǔ)，還有的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。五分鐘飛快地過(guò)去了，我們的心情就像十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　隨著林老師的'一聲令下，比賽開始了。首先上場(chǎng)的是女生組，只見繆春瑩信心十足地上了臺(tái)。繆春瑩揮動(dòng)著雙手，然后撲倒桌子上，最后倒在了地上。接著就是男生們一陣又一陣幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，繆春瑩臉紅了起來(lái)。最后男生只好說(shuō)跳過(guò)；繆春瑩又用手把鼻子推了上去，讓男生們猜，沒(méi)有想到的是，男生脫口而出“豬八戒照鏡子——里外不是人”，猜對(duì)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，時(shí)間到了，男生一共猜出了六個(gè)歇后語(yǔ)，我們女生都為自己組捏了把汗。

　　輪到男生組了，只見郭邵博撒了一把東西在周博倫的頭上，我們女生都丈二和尚——摸不著頭腦。后來(lái)，我心急如焚，腦子里一片空白。最后，男生說(shuō)答案是“到火神廟求雨——找錯(cuò)了門”。我們頓時(shí)心灰意冷，情緒一落千丈。時(shí)間飛快地過(guò)去了，游戲結(jié)束了。我們一共猜中了四個(gè)歇后語(yǔ)。

　　男生組獲勝了，女生組輸了，我們都嘆了一口氣。

　　這一次的游戲雖然失敗了，但是我們知道了歇后語(yǔ)的魅力，歇后語(yǔ)的重要。相信下一次的歇后語(yǔ)大比賽，我們女生組一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

歇后語(yǔ)作文500字 篇2

　　今天，我們要開展一次語(yǔ)文趣味實(shí)踐活動(dòng)——“巧對(duì)歇后語(yǔ)”，看誰(shuí)說(shuō)的歇后語(yǔ)又多又好，以便今后更好地在說(shuō)話和作文中運(yùn)用。

　　王老師在課前鼓勵(lì)我們：“希望大家能‘八仙過(guò)海——各顯神通’，敞開思路，暢所欲言；根絕要求‘竹筒倒豆子——一個(gè)不剩。’地說(shuō)出來(lái)。”瞧，王老師已經(jīng)提前一步一展身手啦。

　　游戲馬上開始。第一輪是師生互對(duì)。只見王老師整整衣冠，清清嗓子，一本正經(jīng)地開始報(bào)：“豬八戒照鏡子——”還沒(méi)等老師報(bào)完，小劉的小胳膊舉過(guò)頭頂，“我知道——”他大叫起來(lái)，“里外不是人。”不妙，第一句被他搶答，加一分。哼，我不服。我表示很氣憤。老師繼續(xù)念到第二句：“竹籃打水——”“一場(chǎng)空”這次，居然是全班齊聲回答。哎，又沒(méi)我的份了。游戲繼續(xù)著，同學(xué)們搶答的熱情一浪高過(guò)一浪，我也投入其間，不可自拔。其中讓我印象最深刻的是我們班級(jí)的.小博士——小周同學(xué)。當(dāng)老師念到一句很晦澀的歇后語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)陷入沉寂，這時(shí)，只聽小周處石破天驚，“砰”的一聲，卻見他拍案而起，大聲對(duì)出后半句，字字?jǐn)S地有聲，在場(chǎng)的所有同學(xué)都驚呆了，老師也被嚇得目瞪口呆，回過(guò)神兒來(lái)后方才對(duì)他豎起大拇指，嘖嘖稱贊！

　　瞧，這就是知識(shí)淵博給人帶來(lái)的好處——自信。通過(guò)今天這節(jié)課，我也希望自己能夠不斷增長(zhǎng)見聞，豐富知識(shí)，使自己說(shuō)話和作文更幽默一點(diǎn)，更風(fēng)趣一點(diǎn)，讓自己的作文水平“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

歇后語(yǔ)作文500字 篇3

　　今天，我們要開展一次語(yǔ)文趣味實(shí)踐活動(dòng)——“巧對(duì)歇后語(yǔ)”，看誰(shuí)說(shuō)得歇后語(yǔ)又多又好。老師說(shuō)：“希望大家‘能八仙過(guò)海——各顯神通’敞開思路，暢所欲言；根據(jù)要求‘竹筒倒豆子——一個(gè)不剩’地說(shuō)出來(lái)。”老師話音剛落，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備就緒。

　　第一局是搶答環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下，比賽開始。王老師大聲宣布：“請(qǐng)大家聽好了，我的第一道題是——”她故意拉長(zhǎng)聲音，“豬八戒照鏡子——”老師話音剛落，同學(xué)們各個(gè)脫口而出：“里外不是人”。看著大家的活躍勁兒，我不禁暗自揣測(cè)：老師的題目也太簡(jiǎn)單了吧。簡(jiǎn)直是小菜一碟。正當(dāng)我毫不防備之時(shí)，老師又來(lái)一道：“蒼蠅采花——”嘿，這下教室里安靜下來(lái)，大家都陷入深思，剛才的活躍勁兒一掃而光。是什么呢？我也苦思冥想著。這時(shí)一陣刺耳的拍桌子聲打破教室的平靜，“是裝（蜂）瘋！”我們循聲望去，小劉拍案而起，面紅耳赤。臺(tái)下的`同學(xué)們被他那嚴(yán)肅又可笑的表情逗笑了，同時(shí)也為他送去雷鳴般的掌聲。

　　第二局同桌互對(duì)。在老師剛宣布開始后，我和同桌小王便爭(zhēng)論開來(lái)。我倆擼擼袖子，擺好架勢(shì)。我先發(fā)問(wèn)：“芝麻開花——”他搶答：“節(jié)節(jié)高。”接著，他乘勝追擊：“禿子頭上的虱子——”說(shuō)完，他奸笑起來(lái)。我頓時(shí)被難住，抓耳撓腮，想不出答案。誰(shuí)想，這家伙趁機(jī)念起倒計(jì)時(shí)：“5、4、3——”最后，我慘敗。他幸災(zāi)樂(lè)禍地喊道：“明擺著嗎。”哦，我恍然大悟。

　　一場(chǎng)激烈的歇后語(yǔ)大賽拉上序幕，而我們還沉浸在熱鬧的比賽現(xiàn)場(chǎng)，久久不肯離開。

歇后語(yǔ)作文500字 篇4

　　在一天早上，麻雀寶寶在草叢里玩耍，忽然看見一個(gè)大大的蛋，麻雀?jìng)儑�著蛋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，蛋一動(dòng)不動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小麻雀?jìng)兺浦�蛋回到了家，把早上的事情一五一十都告訴了母親，麻雀媽媽見了這么大的蛋，嚇了一跳，心里卻打起了小算盤：聽說(shuō)鵝蛋就是這般大小，看來(lái)這是個(gè)鵝蛋。如果麻雀蛋有鵝蛋大小，那可是前所未有，說(shuō)出去一定會(huì)有好多鳥羨慕我的'。

　　麻雀媽媽特地跑到公雞家，公雞熱情好客，忙請(qǐng)它到家里坐坐，麻雀才一坐下，就說(shuō)起自己生了鵝蛋。雞媽媽聽了笑道：你可真有趣，麻雀和鵝大小不一，生出來(lái)的蛋怎么會(huì)一樣呢？你定是弄錯(cuò)了。”說(shuō)完便哈哈大笑。麻雀媽媽見它不信氣沖沖地飛走了。

　　可她心中的如意算盤打不停。馬上又來(lái)到了烏鴉家，一只小烏鴉出來(lái)迎接它，麻雀媽媽走著一搖一晃的，心中早想到了烏鴉羨慕的眼神。在小烏鴉的帶領(lǐng)下，麻雀媽媽又開始仰著頭，趾高氣昂地說(shuō)道：小烏鴉，我生了一個(gè)大鵝蛋，怎么樣？要來(lái)看看嗎？”看著它傲慢的語(yǔ)氣，烏鴉卻果斷地揭穿：不可能，你是麻雀，你都說(shuō)是鵝蛋了，怎么會(huì)是麻雀生的，瞎說(shuō)，鵝和麻雀可完全不一樣呢，可別是偷來(lái)的吧！”烏鴉看都不看麻雀一眼就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

　　回到家，麻雀媽媽還琢磨著明天再去誰(shuí)家炫耀一下

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