《說說淺閱讀》閱讀答案

《說說淺閱讀》閱讀答案

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編整理的《說說淺閱讀》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《說說淺閱讀》閱讀答案1

　　①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問，買書，看嗎？他答，當(dāng)然看，有些時候是一天看一本，只求花最少的時間看最多的書。這就是當(dāng)前很時尚、很流行的淺閱讀。

　　②所謂淺閱讀，是指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。一位領(lǐng)導(dǎo)同志曾談到，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍—it—、碎片化為特征的淺閱讀正成為閱讀新趨勢。

　　③不可否認(rèn)，淺閱讀在當(dāng)今時代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識修養(yǎng)和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目的會使人在失去學(xué)習(xí)自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識構(gòu)成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產(chǎn)生不良影響。

　　④讀書之用途，小而言之可以了解社會、增長學(xué)問、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實自我；大而言之可以掌握科學(xué)、明辨真理、培養(yǎng)能力、提高水平、奉獻社會、報效國家。但在時下，不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁臨時抱佛腳，這種不求甚解的淺閱讀有可能演化成有百害而無一利的淺思維，如果再以這種淺思維為指導(dǎo)做出淺決策，弊端更多。

　　⑤有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于淺閱讀，或者過分熱衷于淺閱讀，對于國家和民族將是災(zāi)難性的'。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家反而更強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了美國閱讀挑戰(zhàn)閱讀優(yōu)先等計劃，英國政府設(shè)定閱讀年，要打造一個讀書人的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為

　　教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起深閱讀。

　　⑥在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿

　　足于我在讀，這就夠了。因為，讀書不僅要過眼，更要過心。

　　22．本文的中心論點是：（2分）

　　23．第③段加點詞其指的是，第④段加點詞語臨時抱佛腳在文中的意思是（3分）、

　　24．第⑤段列舉美國政府和英國政府強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用？（2分）

　　答：

　　25．下列名言名句中最適合做本文論據(jù)的一項是（2分）（）

　　A．博學(xué)之、審問之、慎思之、篤行之。

　　B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

　　C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　D．知之為知之，不知為不知，是知也。

　　參考答案：

　　22．我們需要深度閱讀。或：在閱讀已呈大眾化、通俗化、娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀。（2分）

　　23．青少年（1分）平時不讀書，遇到新情況臨時翻書慌忙應(yīng)對？（2分）

　　24．具體有力地論證r閱讀對于文化傳承、國家發(fā)展有著重要意義。（2分）

　　25．A【解析】本題要求考生選擇適合選文淪點的論據(jù)，所考在的是考生對道理論據(jù)的理解和選擇。本文的論點是：讀書要深閱讀。A項博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之選自《中庸》，講的是治學(xué)求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎履地思考，明確地分辨，踏踏實實地行動。這濕然能夠有力地證明作者的觀點。B項中見賢思齊焉，見{：賢而內(nèi)自省也，出自《論語》，是孔子說的話，是說如何修身養(yǎng)德的，所以不能作為論據(jù)。C項中寶劍鋒從磨礪出，梅花香自醬寒來，是說人必須經(jīng)過一番磨難和挫折，才能成才。顯然，也不能作為論據(jù)。D項中，知之為知之，_開；：知為不知，是知也出自《淪語》，說的是對待知識的正確態(tài)度，因此，也不能作為論據(jù)來證明論點。所以，8、C、D均不對，正確答案應(yīng)選A。

《說說淺閱讀》閱讀答案2

　　閱讀下文（8分）

　　說說“淺閱讀”

　　呂宏

　　①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問，買書，看嗎?他答，當(dāng)然看，有些時候是一天看一本，只求花最少的時間看最多的書。這就是當(dāng)前很時尚、很流行的“淺閱讀”。

　　②所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。一位領(lǐng)導(dǎo)同志曾談到，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍-it-、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢。

　　③不可否認(rèn)，“淺閱讀”在當(dāng)今時代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識修養(yǎng)和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目的會使人在失去學(xué)習(xí)自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識構(gòu)成的'合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產(chǎn)生不良影響。

　　④讀書之用途，小而言之可以了解社會、增長學(xué)問、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實自我；大而言之可以掌握科學(xué)、明辨真理、培養(yǎng)能力、提高水平、奉獻社會、報效國家。但在時下，不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁“臨時抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導(dǎo)做出“淺決策”，弊端更多。

　　⑤有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對于國家和民族將是災(zāi)難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家反而更強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了“美國閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計劃，英國政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起“深閱讀”。

　　⑥在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于“我在讀，這就夠了”。因為，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。

　　小題1:本文的中心論點是： (2分)

　　小題2:第③段加點詞“其”指的是_________________________，第④段加點詞語“臨時抱佛腳”在文中的意思是_________________________(2分)

　　小題3:第⑤段列舉美國政府和英國政府強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用?(2分)

　　答：__________________________________________________

　　小題4:下列名言名句中最適合做本文論據(jù)的一項是 (2分) ( )

　　A．博學(xué)之、審問之、慎思之、篤行之。B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

　　C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。D．知之為知之，不知為不知，是知也。

　　參考答案：

　　小題1:我們需要深度閱讀。或：在閱讀已呈大眾化、通俗化、娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀。(2分)

　　小題2:青少年(1分)平時不讀書，遇到新情況臨時翻書慌忙應(yīng)對(2分)

　　小題3:具體有力地論證了閱讀對于文化傳承、國家發(fā)展有著重要意義。(2分)

　　小題4:A[來

　　小題1:

　　試題分析：論點通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文由淺閱讀談起來，最后在分析之后總結(jié)全文時歸納出中心論點的。

　　小題2:

　　試題分析：在第三段中找到句子，在“其”“臨時抱佛腳”前后句中即可找到指代內(nèi)容即“尤其是對青少年而言”“遇到新情況時，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁”。

　　小題3:

　　試題分析：點明舉例論證的方法，其所講的道理摘引本段最后一句即可。

　　小題4:

　　試題分析：首先了解本文的論點是什么，再了讀懂各句的內(nèi)容，找到兩者有關(guān)聯(lián)的地方，選擇答案。

《說說淺閱讀》閱讀答案3

　　說說淺閱讀

　　①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問，買書，看嗎?

　　他答，當(dāng)然看，有些時候是一天看一本，只求花最少的時間看最多的書。這就是當(dāng)前很時尚、很流行的淺閱讀。

　　②所謂淺閱讀，是指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。一位領(lǐng)導(dǎo)同志曾談到，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍-it-、碎片化為特征的淺閱讀正成為閱讀新趨勢。

　　③不可否認(rèn)，淺閱讀在當(dāng)今時代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識修養(yǎng)和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目的會使人在失去學(xué)習(xí)自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識構(gòu)成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產(chǎn)生不良影響。

　　④讀書之用途，小而言之可以了解社會、增長學(xué)問、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實自我；大而言之可以掌握科學(xué)、明辨真理、培養(yǎng)能力、提高水平、奉獻社會、報效國家。但在時下，不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁臨時抱佛腳，這種不求甚解的淺閱讀有可能演化成有百害而無一利的淺思維，如果再以這種淺思維為指導(dǎo)做出淺決策，弊端更多。

　　⑤有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于淺閱讀，或者過分熱衷于淺閱讀，對于國家和民族將是災(zāi)難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家反而更強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了美國閱讀挑戰(zhàn)閱讀優(yōu)先等計劃，英國政府設(shè)定閱讀年，要打造一個讀書人的'國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起深閱讀。

　　⑥在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于我在讀，這就夠了。因為，讀書不僅要過眼，更要過心。

　　1．本文的中心論點是：(2分)

　　2．第③段加點詞其指的是，第④段加點詞語臨時抱佛腳在文中的意思是(3分)、

　　3．第⑤段列舉美國政府和英國政府強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用?(2分)

　　4．下列名言名句中最適合做本文論據(jù)的一項是(2分)()

　　A．博學(xué)之、審問之、慎思之、篤行之。

　　B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

　　C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　D．知之為知之，不知為不知，是知也。

　　答案：

　　1．我們需要深度閱讀。或：在閱讀已呈大眾化、通俗化、娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀。(2分)

　　2．青少年(1分)平時不讀書，遇到新情況臨時翻書慌忙應(yīng)對?(2分)

　　3．具體有力地論證r閱讀對于文化傳承、國家發(fā)展有著重要意義。(2分)

　　4．A【解析】本題要求考生選擇適合選文淪點的論據(jù)，所考在的是考生對道理論據(jù)的理解和選擇。本文的論點是：讀書要深閱讀。

　　A項博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之選自《中庸》，講的是治學(xué)求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎履地思考，明確地分辨，踏踏實實地行動。這濕然能夠有力地證明作者的觀點。

　　B項中見賢思齊焉，見{：賢而內(nèi)自省也，出自《論語》，是孔子說的話，是說如何修身養(yǎng)德的，所以不能作為論據(jù)。

　　C項中寶劍鋒從磨礪出，梅花香自醬寒來，是說人必須經(jīng)過一番磨難和挫折，才能成才。顯然，也不能作為論據(jù)。

　　D項中，知之為知之，_開；：知為不知，是知也出自《淪語》，說的是對待知識的正確態(tài)度，因此，也不能作為論據(jù)來證明論點。所以，

　　8、C、D均不對，正確答案應(yīng)選A。

《說說淺閱讀》閱讀答案4

　　每年“世界讀書日”前后，“閱讀”都會成為一個熱門話題。近年來，“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速流行開來的“淺閱讀”現(xiàn)象，越來越引起人們的關(guān)注。

　　②所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的，以簡單輕松、實用性甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。“淺閱讀”的出現(xiàn)與社會競爭加劇，人們工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏快，壓力大有關(guān)；同時也與信息爆炸帶來的多樣選擇有關(guān)。近年來，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來了鋪天蓋地的資訊。這在拓展人們知識面的同時，也使得以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

　　③對于這一現(xiàn)象，一些專家認(rèn)為不必視同洪水猛獸。著名文化批評家王曉漁說：“30年前，大家都讀‘走向未來’叢書，都讀李澤厚的書，而發(fā)展到后來，特別是近10年，閱讀的分野出現(xiàn)了。‘淺閱讀’時代最大的進步，就是選擇的自由。有人喜歡讀通俗小說，有人熱衷勵志類、財經(jīng)類的書籍，也有人青睞哲學(xué)、文史類的書籍。每個人都有自己的閱讀喜好，于是閱讀也就呈現(xiàn)出了多樣性。”

　　④然而，面對“淺閱讀”迅猛的攻城掠地，“深閱讀”越來越式微，許多專家還是感到憂慮。事實上，近年來，世界各國學(xué)者都意識到“淺閱讀”帶來的負(fù)面影響，開始強調(diào)傳統(tǒng)式“深閱讀”，如西方一些學(xué)者倡議“關(guān)掉一周電視”，反對閱讀“淺表化”、“快餐化”，呼吁“深閱讀”、“深呼吸”等。

　　⑤“‘淺閱讀’這種閱讀態(tài)度導(dǎo)致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個社會的浮躁。”上海大學(xué)社會學(xué)教授鄧志偉認(rèn)為，思想使人進步，思考又往往是沉重的。那些讀來顯得沉重的`文字，往往能夠使人更好地了解社會，激發(fā)起讀者的感悟和思考。不能僅僅因為“淺閱讀”的輕松、愉快，而放棄學(xué)習(xí)積累的機會。

　　⑥“無論現(xiàn)代人多么功利，總得給攸關(guān)心靈的閱讀留出空間。”接受采訪時，著名文學(xué)評論家雷達(dá)這樣說，他很懷念這樣的自己：“在書店的一角斜倚著，默默地讀著，不覺天已黃昏；在圖書館坐了一整天，閉館的電鈴聲響了，周圍的人都走了，我滿足地伸了個懶腰；午睡時看書，書掉到地上了，我也沉沉睡去……”

　　（摘自20xx年《半月談》，有改動）

　　20．閱讀全文，給文章擬一個標(biāo)題。（1分）

　　21．文段⑤中劃線句的論證方法是 ，作用 。（2分）

　　22．你贊成文中哪種閱讀方式？談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

　　23．在文段⑥中，評論家雷達(dá)談到了讀書時投入忘我的經(jīng)歷，請把你的閱讀經(jīng)歷寫出來，與我們一起分享。（3分）

　　【答案】

　　20．示例1：“淺閱讀”時代呼喚“深閱讀”。 示例2：“淺閱讀”與“深閱讀”

　　21．示例：道理論證，論證“深閱讀”的重要性，增強文章說服力。

　　22．示例1：贊成“淺閱讀”，因為它使人有選擇的自由，使人輕松愉快。 示例2：贊成“深閱讀”，因為它能夠使人更好地了解社會，激發(fā)起讀者的感悟和思考，更好地學(xué)習(xí)積累。

　　23．示例：我在讀《紅樓夢》的時候，為黛玉的香消玉殞傷心落淚；為晴雯的不屈風(fēng)骨拍手叫好；為迎春的膽小懦弱憤怒不已……感到書中的這些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。

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