關(guān)于開展落實(shí)“三項(xiàng)任務(wù)”,推進(jìn)“兩聚一高”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)材料

關(guān)于開展落實(shí)“三項(xiàng)任務(wù)”,推進(jìn)“兩聚一高”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)材料

一、活動(dòng)內(nèi)容

在大討論活動(dòng)中，要結(jié)合教育系統(tǒng)發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)討論四個(gè)方面問題：

（一）如何確定教育發(fā)展新定位。省第十三次黨代會(huì)上，李強(qiáng)書記代表省委向大會(huì)作了題為《聚力創(chuàng)新、聚焦富民，高水平全面建成小康社會(huì)》的報(bào)告，為我省“十三五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指明了方向。宿遷在江蘇“兩聚一高”大局中如何定好位？定位如何表述？?jī)?nèi)涵是什么？要以主人翁意識(shí)，主動(dòng)謀劃，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。同時(shí)，深入思考，重點(diǎn)圍繞深化改革、人才培養(yǎng)、服務(wù)發(fā)展、改善民生等方面找準(zhǔn)參照系，精準(zhǔn)定位，切實(shí)發(fā)揮教育工作在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用。

（二）如何探索服務(wù)生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路子。李強(qiáng)書記對(duì)宿遷發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)提出明確要求，(提出三項(xiàng)任務(wù)：發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)走新路、聚焦富民補(bǔ)短板、改革創(chuàng)新增優(yōu)勢(shì))要深入挖掘利用好宿遷特有的資源稟賦，擺脫傳統(tǒng)路徑依賴，探索生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子。用“生態(tài)+”的概念，以生態(tài)為基礎(chǔ)，在融合上做文章，推動(dòng)生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游、養(yǎng)生、文化進(jìn)行跨界融合，形成新的業(yè)態(tài)、新的模式。宿遷發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的資源稟賦及優(yōu)勢(shì)是什么？發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的突破口和著力點(diǎn)在哪里？立足地區(qū)、部門實(shí)際能做什么？要組織開展大調(diào)研，摸清家底，立足教育部門特點(diǎn)，以服務(wù)生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校管理機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，做強(qiáng)高教園區(qū)，積極服務(wù)生態(tài)友好型產(chǎn)業(yè)。

（三）如何推動(dòng)教育扶貧取得新成效。李強(qiáng)書記要求，宿遷要在富民上花更大的力氣，把老百姓的經(jīng)濟(jì)情況搞清楚，創(chuàng)新思路舉措，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，要防止已經(jīng)脫貧人口返貧的問題，隔斷貧困代際傳遞。群眾收入差距及制約因素是什么？增加群眾收入還有哪些辦法？實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧還有什么新招數(shù)？要主動(dòng)融入全市脫貧攻堅(jiān)工作大局，發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，集聚要素資源，全力謀劃新思路新舉措，在貧困助學(xué)、扶智工程、掛村包戶、“三進(jìn)三幫”工作中持續(xù)發(fā)力，大力推動(dòng)教育扶貧。

（四）如何謀劃改革創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)新突破。改革創(chuàng)新是宿遷優(yōu)良傳統(tǒng)，要圍繞發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)這個(gè)大定位，把改革這個(gè)牌子變成金字招牌、更大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步把改革的品牌樹起來，把干部群眾的精氣神提起來。正在推進(jìn)的改革如何深化拓展、放大效應(yīng)？影響改革深化的因素有哪些，如何解決？還有哪些改革需要重點(diǎn)突破，哪些改革可以在面上推廣？要以生態(tài)理念為指導(dǎo)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)新思路，加大教育領(lǐng)域綜合改革力度。積極謀劃事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的改革項(xiàng)目，特別是加快優(yōu)質(zhì)教育資源集聚、推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘改革等工作，盡可能快出成效、出亮點(diǎn)、出經(jīng)驗(yàn)。

二、方法步驟

此次大討論活動(dòng)從現(xiàn)在開始，到4月底結(jié)束，分為“宣傳發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習(xí)，廣泛調(diào)研、深入討論，交流成果、完善提升”三個(gè)階段，具體安排如下：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習(xí)階段（即日起-3月25日）。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)最新精神，組織集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)等不少于3次，深入學(xué)習(xí)，深入思考，確保真學(xué)真懂、入心入腦，且所有干部務(wù)必做好學(xué)習(xí)筆記。

（二）廣泛調(diào)研、深入討論階段（3月26日-4月10日）。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要圍繞分管工作，發(fā)揮示范作用，帶頭開展調(diào)研、帶頭謀劃思路，帶頭起草報(bào)告。各處室要對(duì)照現(xiàn)有的發(fā)展思路、工作思路，開展廣泛深入的調(diào)查研究，落實(shí)三項(xiàng)任務(wù)、推進(jìn)“兩聚一高”新實(shí)踐，加快形成落實(shí)生態(tài)發(fā)展理念，有利于轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新舉措。4月5日前，每一位中層干部撰寫2000字左右的調(diào)研文章，領(lǐng)導(dǎo)班子成員撰寫3000字左右的調(diào)研文章，上交給校辦。校辦要形成一篇3000字左右學(xué)校總體調(diào)研文章，交給市教育局辦公室。

（三）交流成果、完善提升階段（4月11日-4月25日）。市教育局將組織成果交流會(huì)，對(duì)市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，局機(jī)關(guān)各處室、局屬事業(yè)單位，市直學(xué)校相關(guān)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)選，并探索通過一定形式予以公示。對(duì)調(diào)研中形成的思路舉措和對(duì)策建議進(jìn)行集中交流，在完善中提高科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。局辦公室根據(jù)交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉有價(jià)值的意見建議，形成3000字左右的市教育局總體調(diào)研報(bào)告，為市委市政府科學(xué)決策提供參考資料。

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