師德師風(fēng)相關(guān)的演講比賽稿

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師德師風(fēng)相關(guān)的演講比賽稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好

　　很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的這次“師德師風(fēng)“演講比賽，也很謝謝各位今天能夠抽出時(shí)間來(lái)為我們做評(píng)委.作為一個(gè)新老師，關(guān)于師德，我只學(xué)過(guò)一些比較理論性的內(nèi)容，而對(duì)于實(shí)踐方面，與你們相比那我是望塵莫及的，下面我來(lái)說(shuō)已下我?guī)煹碌囊恍┹^為淺顯的看法.

　　在接到比賽的通知后，我自己做了一些簡(jiǎn)單的構(gòu)思.我們每個(gè)人都知道什么事師德，怎樣做才能成為一個(gè)好老師，這也是在大學(xué)師范教育里學(xué)的較多的內(nèi)容.當(dāng)然那些都是理論.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).我們可以從自己的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái).然而從另外一個(gè)方面說(shuō)，學(xué)生眼里的師德又是怎么樣的呢?他們對(duì)老師的師德又有那些看法呢?于是，我從高一，高二學(xué)生選出幾個(gè)很有主見的學(xué)生，讓他們說(shuō)一下他們眼中的師德是怎樣的?

　　有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師和學(xué)生一樣，都有遵守的道德準(zhǔn)則，但是我個(gè)人認(rèn)為，教師的道德素質(zhì)并不是準(zhǔn)則本身，而是要把這些規(guī)范及準(zhǔn)

　　則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則.“這句話出自學(xué)生之口，也不管是不是借用了別人的話，但這句話確實(shí)道出了師德的關(guān)鍵所在.政府為了反腐倡廉，發(fā)布了官員行為規(guī)范.大家想想，這雖然會(huì)警告和影響到一部分人，但是不能從根本上解決問(wèn)題.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》很早就頒布了，是從各個(gè)時(shí)代的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的但是，教師隊(duì)伍里還是出現(xiàn)了一小部分?jǐn)�壞教師整體聲譽(yù)的人，無(wú)可避免.準(zhǔn)則是死的，想要把它內(nèi)化才是活的老師們，好好把理論付諸實(shí)踐吧! 又有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)和責(zé)任是師德的核心.“以前有個(gè)人說(shuō)過(guò)，教師肩膀上的擔(dān)子有千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著學(xué)生的未來(lái).教師的工作就是將一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民.是啊

　　!擔(dān)子扛在肩上一定要平衡，對(duì)孩子施行什么樣的教育，他長(zhǎng)大后就會(huì)成為什么樣的人.在教育實(shí)踐中，有大部分的老師都把愛(ài)和責(zé)任給了班上中上游以上的學(xué)生，而有一批學(xué)生都被忽視.我們也做過(guò)學(xué)生.被忽視而泛出來(lái)的那股酸意，我們都能理解.他們也是我們的學(xué)生，也同樣希望老師對(duì)他們付出愛(ài)和責(zé)任.有的時(shí)候，老師無(wú)意間的一個(gè)微笑，生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，也會(huì)激發(fā)他們心中的熱情，對(duì)未來(lái)充滿著希望.所以，老師們，對(duì)所有的學(xué)生都付出你的愛(ài)和責(zé)任吧!讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng).

　　還有學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)好老師，不是上課講得好，備課備得認(rèn)真就可以勝任的而是面對(duì)性格迥異的學(xué)生都能有自己的教育方式.“她還說(shuō)，老師最重要的是平等地對(duì)待自己每位學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)等生差等生

　　的區(qū)別.作為一個(gè)公民，我們都希望別人能夠平等地對(duì)待自己，不搞歧視.對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子，又何嘗不是呢!有句話說(shuō)得好，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師.“老師們，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生吧!說(shuō)不定奇跡會(huì)出現(xiàn). 上面我說(shuō)的都是學(xué)生眼中的師德，說(shuō)的葉在理.老師之間的師德又是怎樣的呢?我覺(jué)得教師與教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重是很重要的團(tuán)結(jié)的學(xué)生，團(tuán)結(jié)的老師，團(tuán)結(jié)的.師生才能成就一個(gè)完整的團(tuán)結(jié)的班集體，而作為班級(jí)主心骨的班主任在這方面要擔(dān)負(fù)起很重要的責(zé)任.班主任不僅要和學(xué)生，老師把關(guān)系搞好，更要協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系.我是一名歷史老師，還沒(méi)當(dāng)老師之前，我就聽說(shuō)過(guò)，史地生三科老師的地位遠(yuǎn)沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英那么好.在初中，人們把史地生三門劃作副科，一直沒(méi)受到重視.甚至有聽說(shuō)過(guò)對(duì)這三門學(xué)科存在著歧視，連帶著這些學(xué)科的老師.但是，史地生要中考要高考，這是誰(shuí)都知道的我教初一高一高二的歷史，通過(guò)對(duì)高一高二的教學(xué)，我清楚地知道初中歷史的基礎(chǔ)對(duì)高中有多么地重要，所以我告訴學(xué)生，換一種思想，不要把史地生作為副科.應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，同樣要有這種想法，對(duì)歷史科對(duì)歷史老師給出同樣的地位和尊重.

　　“學(xué)高為師，身正為范.“作為老師，就應(yīng)該以自己作為榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí).《中學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》把師德分為依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表.簡(jiǎn)單的32個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的深意.希望所有的老師們不僅要知道這些準(zhǔn)則，還要把他們付諸于實(shí)踐中.大家一起努力，為教師這一職業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái)，真正做到人類靈魂的工程師，謝謝!

師德師風(fēng)相關(guān)的演講比賽稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好

　　很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的這次“師德師風(fēng)“演講比賽，也很謝謝各位今天能夠抽出時(shí)間來(lái)為我們做評(píng)委。作為一個(gè)新老師，關(guān)于師德，我只學(xué)過(guò)一些比較理論性的內(nèi)容，而對(duì)于實(shí)踐方面，與你們相比那我是望塵莫及的，下面我來(lái)說(shuō)已下我?guī)煹碌囊恍┹^為淺顯的看法。

　　在接到比賽的通知后，我自己做了一些簡(jiǎn)單的構(gòu)思。我們每個(gè)人都知道什么事師德，怎樣做才能成為一個(gè)好老師，這也是在大學(xué)師范教育里學(xué)的較多的內(nèi)容。當(dāng)然那些都是理論。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們可以從自己的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)。然而從另外一個(gè)方面說(shuō)，學(xué)生眼里的師德又是怎么樣的呢？他們對(duì)老師的師德又有那些看法呢？于是，我從高一，高二學(xué)生選出幾個(gè)很有主見的學(xué)生，讓他們說(shuō)一下他們眼中的師德是怎樣的？

　　有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師和學(xué)生一樣，都有遵守的道德準(zhǔn)則，但是我個(gè)人認(rèn)為，教師的道德素質(zhì)并不是準(zhǔn)則本身，而是要把這些規(guī)范及準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。“這句話出自學(xué)生之口，也不管是不是借用了別人的話，但這句話確實(shí)道出了師德的關(guān)鍵所在。政府為了反腐倡廉，發(fā)布了官員行為規(guī)范。大家想想，這雖然會(huì)警告和影響到一部分人，但是不能從根本上解決問(wèn)題。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》很早就頒布了，是從各個(gè)時(shí)代的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的但是，教師隊(duì)伍里還是出現(xiàn)了一小部分?jǐn)�壞教師整體聲譽(yù)的人，無(wú)可避免。準(zhǔn)則是死的，想要把它內(nèi)化才是活的老師們，好好把理論付諸實(shí)踐吧！又有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)和責(zé)任是師德的核心。“以前有個(gè)人說(shuō)過(guò)，教師肩膀上的擔(dān)子有千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著學(xué)生的未來(lái)。教師的工作就是將一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。是啊！擔(dān)子扛在肩上一定要平衡，對(duì)孩子施行什么樣的教育，他長(zhǎng)大后就會(huì)成為什么樣的人。在教育實(shí)踐中，有大部分的老師都把愛(ài)和責(zé)任給了班上中上游以上的學(xué)生，而有一批學(xué)生都被忽視。我們也做過(guò)學(xué)生。被忽視而泛出來(lái)的那股酸意，我們都能理解。他們也是我們的學(xué)生，也同樣希望老師對(duì)他們付出愛(ài)和責(zé)任。有的時(shí)候，老師無(wú)意間的一個(gè)微笑，生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，也會(huì)激發(fā)他們心中的熱情，對(duì)未來(lái)充滿著希望。所以，老師們，對(duì)所有的學(xué)生都付出你的愛(ài)和責(zé)任吧！讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)。

　　還有學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)好老師，不是上課講得好，備課備得認(rèn)真就可以勝任的而是面對(duì)性格迥異的學(xué)生都能有自己的教育方式。“她還說(shuō)，老師最重要的是平等地對(duì)待自己每位學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)等生差等生的區(qū)別。作為一個(gè)公民，我們都希望別人能夠平等地對(duì)待自己，不搞歧視。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子，又何嘗不是呢！有句話說(shuō)得好，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。“老師們，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生吧！說(shuō)不定奇跡會(huì)出現(xiàn)。上面我說(shuō)的都是學(xué)生眼中的師德，說(shuō)的葉在理。老師之間的師德又是怎樣的呢？我覺(jué)得教師與教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重是很重要的團(tuán)結(jié)的學(xué)生，團(tuán)結(jié)的老師，團(tuán)結(jié)的師生才能成就一個(gè)完整的'團(tuán)結(jié)的班集體，而作為班級(jí)主心骨的班主任在這方面要擔(dān)負(fù)起很重要的責(zé)任。班主任不僅要和學(xué)生，老師把關(guān)系搞好，更要協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系。我是一名歷史老師，還沒(méi)當(dāng)老師之前，我就聽說(shuō)過(guò)，史地生三科老師的地位遠(yuǎn)沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英那么好。在初中，人們把史地生三門劃作副科，一直沒(méi)受到重視。甚至有聽說(shuō)過(guò)對(duì)這三門學(xué)科存在著歧視，連帶著這些學(xué)科的老師。但是，史地生要中考要高考，這是誰(shuí)都知道的我教初一高一高二的歷史，通過(guò)對(duì)高一高二的教學(xué)，我清楚地知道初中歷史的基礎(chǔ)對(duì)高中有多么地重要，所以我告訴學(xué)生，換一種思想，不要把史地生作為副科。應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，同樣要有這種想法，對(duì)歷史科對(duì)歷史老師給出同樣的地位和尊重。

　　“學(xué)高為師，身正為范。“作為老師，就應(yīng)該以自己作為榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。《中學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》把師德分為依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。簡(jiǎn)單的32個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的深意。希望所有的老師們不僅要知道這些準(zhǔn)則，還要把他們付諸于實(shí)踐中。大家一起努力，為教師這一職業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái)，真正做到人類靈魂的工程師，謝謝！

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