女孩報(bào)考高職讀高乘專業(yè) 第四年被告知專業(yè)不存在

女孩報(bào)考高職讀高乘專業(yè) 第四年被告知專業(yè)不存在

初高中畢業(yè)的孩子，對自己的未來都是有很多憧憬的，自己填的學(xué)校好不好，報(bào)的專業(yè)怎么樣？或者大學(xué)要去的那個(gè)城市怎么樣？這些都是會(huì)在我們腦海中一一呈現(xiàn)的，畢竟未來還很長。

可是今天小編看到了一個(gè)新聞，女孩報(bào)考高職讀高乘專業(yè) 第四年被告知專業(yè)不存在，這真的是一件很令人震驚的一件事情，小編不禁想問高校連不存在的專業(yè)都敢招生，被騙的孩子們到底要怎么辦才好？

這個(gè)事件的主角叫李茹，初中時(shí)，李茹成績不好，屬于“班里不起眼的那一類”，畢業(yè)后就到了這所學(xué)校，讀五年一貫制高職。雖然說不清楚從高鐵乘務(wù)專業(yè)畢業(yè)后，自己能過上什么樣的生活，但她相信這是個(gè)新興專業(yè)，憑著想象認(rèn)為它在未來“一定會(huì)火”。誰也沒想到，讀到第四年，李茹和她的同學(xué)被告知，這個(gè)專業(yè)實(shí)際上并不存在，學(xué)校無法為他們發(fā)畢業(yè)證和申報(bào)學(xué)籍，要求他們轉(zhuǎn)專業(yè)。

包括李茹在內(nèi)的5名學(xué)生把學(xué)校告上法庭，并簽下了不調(diào)解協(xié)議書——按照學(xué)校目前的說法，這意味著他們會(huì)被退學(xué)處理，沒有學(xué)籍，但他們想要的，是學(xué)校對以假專業(yè)招生的事“有個(gè)說法”。

前不久，南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校在不具備護(hù)理專業(yè)教學(xué)資格的情況下，招收五年制大專護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。多名學(xué)生透露，明達(dá)學(xué)院也并非只有這一批學(xué)生。該專業(yè)共招了4屆，所有學(xué)生都面臨著相似的處境。

學(xué)生家長說，他們交著遠(yuǎn)超家庭收入的學(xué)費(fèi)，本想搭上“高鐵”這班車，“跟著這個(gè)專業(yè)往上走”。可最終，夢想停在了還沒開始的地方，他們連補(bǔ)票的機(jī)會(huì)都沒有。

事件的始末

去年9月，明達(dá)學(xué)院給高鐵乘務(wù)班發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)協(xié)議書。隨后，2015級高鐵乘務(wù)班的學(xué)生和家長被通知聚集在學(xué)校的一間會(huì)議室里，校方宣布，學(xué)校沒有開設(shè)這個(gè)專業(yè)的資質(zhì)。

按照多名學(xué)生的說法，系主任和輔導(dǎo)員告訴他們，可以轉(zhuǎn)到旅游管理專業(yè)，讀完剩下的兩年，拿個(gè)畢業(yè)證。如果不來上課，他們會(huì)因?yàn)檫`反學(xué)校管理規(guī)定而被開除，沒有學(xué)籍。

最終，高鐵乘務(wù)班的35名學(xué)生中，大部分在學(xué)校的安排下轉(zhuǎn)了專業(yè)，去武漢實(shí)習(xí)，但實(shí)習(xí)的方向與所學(xué)的兩個(gè)專業(yè)都不直接沾邊兒。沒簽協(xié)議的，只有包括李茹在內(nèi)的5名學(xué)生。

這些學(xué)生有自己堅(jiān)持的原因——如果轉(zhuǎn)專業(yè)的話，之前3年學(xué)習(xí)的內(nèi)容就浪費(fèi)了。而且轉(zhuǎn)了專業(yè)就要外出實(shí)習(xí)，那樣的話他們既不能憑原來的專業(yè)找工作，也沒時(shí)間學(xué)習(xí)新專業(yè)的內(nèi)容。

相比三年制大專，五年一貫制有自己的優(yōu)勢：初中畢業(yè)可直接上學(xué)，學(xué)制短，在整體的設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌的安排下，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力等方面更符合企業(yè)需求。

可是，一旦遭遇假專業(yè)，優(yōu)勢變成了李茹他們要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)——如果不轉(zhuǎn)專業(yè)，執(zhí)意維權(quán)并離開學(xué)校， 讀不完5年就沒有畢業(yè)證。一開始，學(xué)校安排旅游管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入他們的教室上課，在沒課本的情況下，他們被迫跟著學(xué)習(xí)了4天。與老師僵持不下產(chǎn)生糾紛后，林陽被推倒在地。那之后，5名學(xué)生一直待在家中。

報(bào)考明達(dá)學(xué)院時(shí)，她本來選擇的是幼師類專業(yè)，后來，校方稱這個(gè)專業(yè)沒有了，她選擇了“看上去也不錯(cuò)”的護(hù)理專業(yè)。上了一年課，學(xué)校又以學(xué)生人數(shù)不足為由，要求李茹轉(zhuǎn)專業(yè)。沒征求意見，也沒任何準(zhǔn)備工作，李茹和一同學(xué)習(xí)護(hù)理的陳芳就被安排到了高鐵乘務(wù)專業(yè)。

李茹的父母都是初中畢業(yè)，一家三口少言寡語。他們相信學(xué)校，“老師說的話，哪兒還能有錯(cuò)哩？”李茹的叔叔李建國那時(shí)還覺得，“只要她喜歡，高鐵乘務(wù)專業(yè)也挺好的。”

在她上學(xué)這件事上，叔叔更有發(fā)言權(quán)。因?yàn)榕苓\(yùn)輸，叔叔曾是這個(gè)家里掙錢最多的。按照他的話，自己也曾間接參與過高鐵建設(shè)——他的車廂里裝過滿滿的混凝土，那是要拉去建設(shè)鐵路的。他相信“高鐵這個(gè)行業(yè)以后肯定是要快速發(fā)展”。

沒想到，兩年后，這個(gè)夢想也破裂了。除了李茹外，還有不少學(xué)生把希望寄托在這個(gè)跟高鐵相關(guān)的專業(yè)上。按計(jì)劃，他們將在畢業(yè)后拿到一個(gè)大專文憑。他們堅(jiān)信這是最適合自己的了。　　

去年9月18日，江蘇省教育廳官方微博發(fā)布通報(bào)：江蘇省教育廳只批準(zhǔn)了明達(dá)學(xué)院三年制大專高鐵乘務(wù)專業(yè)，沒有批準(zhǔn)該校舉辦五年一貫制高職高鐵乘務(wù)專業(yè)。

負(fù)責(zé)明達(dá)學(xué)院招生審批的鹽城市教育局招生考試中心表示，該校具有招生資質(zhì)的專業(yè)在當(dāng)年的中考指南中均有呈現(xiàn)——這本市教育局印發(fā)的名冊里有當(dāng)年學(xué)校通過審批的所有專業(yè)的招生計(jì)劃。

遺憾的是，這些學(xué)生的家中已經(jīng)找不到這本中考指南，他們對此也已經(jīng)幾乎沒有印象了。

事后，他們只想起，那年高職招生是在中考前的5月份。明達(dá)學(xué)院的人帶著資料進(jìn)入了他們的班級。幾句介紹凝聚成了幾個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)校環(huán)境好，包就業(yè)、包分配。學(xué)生們還記得，招生老師手里還握著個(gè)手機(jī)，只要去明達(dá)，上學(xué)時(shí)就送手機(jī)和話費(fèi)。有時(shí)候，他們還會(huì)放一段宣傳視頻，其中一幫穿著制服的學(xué)長學(xué)姐模樣“格外惹眼”。

李茹和她的同學(xué)們起訴學(xué)校后，在庭審現(xiàn)場，明達(dá)學(xué)院的代理律師表示，2015年錄取這些學(xué)生開始，學(xué)校一直在和省教育廳申請五年一貫制的高鐵乘務(wù)專業(yè)，“雖然學(xué)生入學(xué)時(shí)沒有專業(yè)，但3年后填報(bào)學(xué)籍時(shí)怎么也可以批下來。”

這意味著，明達(dá)學(xué)院以“先上車后買票”的方式招收了這些學(xué)生，只是這一次，補(bǔ)票失敗了。

據(jù)報(bào)考明達(dá)學(xué)院高鐵乘務(wù)專業(yè)的多名學(xué)生回憶，按照老師的說法，高鐵乘務(wù)專業(yè)與其他專業(yè)不同，根據(jù)“3+1”的情況分段，初中畢業(yè)后只需學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)就能拿到大專文憑，還包就業(yè)和分配。

可事后，沒手機(jī)，沒油，連專業(yè)也沒有。就連所謂的學(xué)制也是虛構(gòu)的——根本沒有“3+1”的四年制專業(yè)。

小編提醒大家，特別是在中高考后，報(bào)學(xué)校一定要小心謹(jǐn)慎，不要什么都聽招生老師的話，最好自己去實(shí)地考察真實(shí)性，畢竟聽別人說是一回事，千萬不要等到自己讀了幾年，學(xué)校再說這是一個(gè)不存在的專業(yè)，那時(shí)候自己會(huì)后悔莫及的，在憧憬未來的時(shí)候，同學(xué)們也要好好看看啊！

以上就是小編整理的女孩報(bào)考高職讀高乘專業(yè) 第四年被告知專業(yè)不存在的介紹，希望對您有所幫助。

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