2019年印地語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細(xì)版)

2019年印地語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細(xì)版)

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我今天流下的汗與淚，都是當(dāng)年選專業(yè)時(shí)腦子里進(jìn)的水！這句流行語折射出無數(shù)過來人對(duì)自己高考志愿填報(bào)時(shí)選錯(cuò)專業(yè)的遺憾和追悔。大學(xué)應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)？這也是一直困擾許多人的問題。我們?cè)�今目睹不少考生在選擇專業(yè)的時(shí)的糾結(jié)與模糊。也曾耳聞部分考生因?qū)λ�選專業(yè)不堪滿意而選擇退學(xué)或者重新參加高考。可見專業(yè)對(duì)整個(gè)生涯有多重要！本文愛揚(yáng)教育網(wǎng)小編帶你詳細(xì)了解關(guān)于2019年印地語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析、具體包含印地語專業(yè)介紹、印地語專業(yè)課程、印地語專業(yè)就業(yè)前景和印地語專業(yè)就業(yè)方向。

一、印地語專業(yè)介紹

1.專業(yè)簡介

印地語（Hindi language）是印度的兩種官方語言之一 ，印度斯坦族的語言。屬印歐語系印度語族 ，是由古梵語發(fā)展而來的一種現(xiàn)代印度-雅利安語言。分布于印度中部和北部的中央直轄德里特區(qū)等地區(qū)。它是印度國內(nèi)最為通行的一種語言。此外，在毛里求斯、斐濟(jì)、美國、特立尼達(dá)和多巴哥、圭亞那、蘇里南等地的印度裔居民中也有相當(dāng)數(shù)量的人講印地語。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

印地語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的印地語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的印地語高級(jí)專門人才。

3.培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

4.名人學(xué)者

劉安武、廖波、鄧兵等。

二、印地語專業(yè)所學(xué)課程

• 主干課程

基礎(chǔ)印地語、高級(jí)印地語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、印地語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、印地語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、印地語國家國情等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)外語科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)印地語研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

3.具有扎實(shí)的印地語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4.了解我國國情和對(duì)象國的社會(huì)和文化；

5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

6.具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

三、印地語就業(yè)方向

印地語專業(yè)就方向主要從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。可從事外交、外貿(mào)、國際文化交流、涉外企業(yè)管理、新聞、旅游、外語教學(xué)和國際問題研究等工作。

四、印地語從事行業(yè)

具體職位：

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：房地產(chǎn)/建筑/建材/工程、教育/培訓(xùn)/院校、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)、貿(mào)易/進(jìn)出口等。

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