高三政治教學工作總結(jié)

更新時間：2023-09-20 08:01:29 教學工作總結(jié) 我要投稿

高三政治教學工作總結(jié)集合【4篇】

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的高三政治教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三政治教學工作總結(jié)集合【4篇】

高三政治教學工作總結(jié)1

　　本學期，我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，學期初，依據(jù)教學大綱的要求，我能認真制定計劃；在實際的教學過程中，作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師，我更加注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，以便在活動中尋找自己的不足并加以改進；而且，為了能夠更快地進入狀態(tài)，經(jīng)常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學風格與教學技巧，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，以提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

　　由于政治課在理論上比較難以接受，學生又沒有足夠的重視這一學科，所以，在課堂上，教師的主導作用非常重要，所以，上每一節(jié)課，我都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，這樣，有些學生會愛屋及烏由于對老師的.喜歡而產(chǎn)生對學科的偏愛，以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一。

　　當然，這不是教學工作得以順利進行的根本方法。教育活動是一種二層次的活動，教師的主導作用最終還是要通過學生的主體作用來實現(xiàn)，但作為二十一世紀的高中生，他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，特別是有些想學好政治，去又無奈基礎(chǔ)太差的學生，我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解，彌補其欠缺，并使其重新恢復了學習的動力和信心。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生能夠更好的掌握哲學基礎(chǔ)知識。

　　作為教高三政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在教學中，我還結(jié)合政治學科的特點，注意以德為本，注重學生人格的培養(yǎng)，在理論講述當中結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分辨是非的能力，引導學生正確的科學的人生觀和價值觀，使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點，正視社會現(xiàn)實。層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　通過一學期的教學工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差別，但是實際操作中做的還是不到位，所以，教學成果還不能盡如人意。

　　所以，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高三政治教學工作總結(jié)2

　　20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，透視新課程高考政治試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段政治課教學進行總結(jié)，以期對改進自身教學策略和教學水平，對下一屆高三的復習工作具有一定的指導意義。回顧整個高三，我主要進行了以下幾個方面的教學實踐：

　　1、加強學科基礎(chǔ)知識教學，突出學科主干知識，注重知識之間的整合。

　　任何知識的拓展、能力的提升，都離不開堅實的基礎(chǔ)知識和基本技能。而學生經(jīng)過了新課學習以后，自認為書上的知識全懂了，存在眼高手底的狀況，對第一輪復習再來講書本上的知識很厭煩，其實對很多知識點都是一知半解，書本合起來就可能什么也不知道了，基礎(chǔ)知識不扎實那么知識的融會貫通、就成為了一句空話。

　　在每次考試中，基礎(chǔ)知識掌握不牢固成為失分的最大原因，因此在一輪復習中就要狠抓基礎(chǔ)，過好知識關(guān)，首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學指導意見》的要求為依據(jù)，全面掌握《意見》強調(diào)的知識點，中重視對書本中最基本概念、原理和觀點的內(nèi)涵的準確、全面的把握，其次理清各個知識點之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　可以采取最原始強制性的方法，要求學生背、記，上課時候默寫，目的是促使他們?nèi)タ磿瑥亩B(yǎng)成看書的習慣。現(xiàn)在復習剛剛開始，我要求他們晚上夜自修能夠抽出1020分鐘的時間來看看書，用來復習鞏固上課所講過的內(nèi)容。同時精選配套練習，及時進行講解。第一輪復習我認為時間長一點也沒關(guān)系，不必為了趕進度而匆匆而過。當然在一輪復習中要求學生在政治學科上化過多的時間是不現(xiàn)實的，學生畢竟還有其他的學科，作為班主任必須統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控。在二輪復習中，對教材的知識點要分清主次，突出重點知識和主干知識，注重學科內(nèi)綜合，結(jié)合時政熱點和專題加以強化。

　　2、要提高學生判斷、比較、分析問題的能力。

　　高考政治試題的設(shè)計越來越活，考查能力越來越全面。從主觀性試題看，試題情境設(shè)置、問題提出、答案確立渾然一體，可以說情境中蘊涵著答案，有的甚至情境就是答案，這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、科學分析，在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實際，而不是生搬硬套、強拉硬扯、情境、答案兩張皮。

　　3、堅持理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點

　　今年的高考題密切聯(lián)系生活實際，具有鮮明的時代特點，幾乎一年來國內(nèi)外突出的熱點問題在試卷中都不同程度地得到了體現(xiàn)。因此平時應(yīng)指導學生關(guān)心國家大事，關(guān)注民生問題，養(yǎng)成看報紙、看電視、聽廣播的好習慣。注重把社會政治和經(jīng)濟生活中的.大事拉近到考生身邊，注意激發(fā)學生的社會責任意識和參與意識。幫助學生把信息題目化，把材料設(shè)計成一道道的題目，達到社會熱點和學科知識的有機統(tǒng)一。

　　4、精選習題，加強思維能力的訓練

　　在平時的教學和復習備考中，教師要根據(jù)《意見》和《考試說明》中學習能力水平的不同層次要求，有針對性地進行相關(guān)訓練。加強對學生答題和審題的指導，培養(yǎng)良好的答題習慣，進行專業(yè)的學科術(shù)語的訓練，使學生能夠使用規(guī)范、準確的政治學科術(shù)語來答題，引導學生學會找準答題角度，準確地切入答題點，切忌模糊行事，通過練習，加強對學生思維能力的培養(yǎng)和訓練，使學生在答題時能夠做到思路清楚，語言簡潔，邏輯嚴密。只有教師在教學實踐中堅持經(jīng)常訓練學生的思維習慣，才能實現(xiàn)提升學生能力、增強綜合素質(zhì)的目標要求。

高三政治教學工作總結(jié)3

　　本學期，我擔任高三(11)、高三(13)兩個班的政治課教學。一學期來，本人學高為師，身正為范，服從大局，愛崗敬業(yè)，勤奮進取，堅持嚴謹、認真的治學態(tài)度，刻苦鉆研教育理論和教學方法，不斷提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　1、思想道德方面。

　　我能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、高三級部的教學安排；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與年輕教師研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。

　　2、教學工作能力方面。

　　我做到了認真?zhèn)湔n上課，認真鉆研教材考綱，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷改進教學方法，創(chuàng)新教學手段，總結(jié)教學規(guī)律，遵循教學原則；不斷優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮學生的主體作用；根據(jù)不同學科的.班級、不同水平層次的學生、不同難度的教學內(nèi)容，采取不同的教學方法，具體問題具體分析，因材施教。從面有效提高了學生學習政治的積極性和主動性，提高了學生政治科成績，自己的政治教育教學質(zhì)量水平和教學效果也有進一步提高。

　　3、在遵紀守法考勤方面。

　　本學期我嚴格遵守學校規(guī)章制度，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加市、縣、校、科組組織的各種教學教研高考備考活動；積極參加了各種教研活動，在教研活動中能與同行老師們研討交流，取長補短共同提高；本學期我認真制定了教學計劃，注重研究教學理論，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課。

　　4、教學工作成績方面。

　　“一分辛勤，一分收獲”。本學期，我圓滿完成了高三政治課教學工作任務(wù)目標，完成了教學計劃總結(jié)論文，自己所教班級學生的政治科成績和思想道德水平有了較大提高，不論是平均分、優(yōu)生率還是及格率都有一定提高。自己的政治課教學水平也有了明顯進步，自己的教研水平也有很大進步。

　　5.潛能生轉(zhuǎn)化工作方面。

　　（一）發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會。

　　對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)閃光點。像伍俊延余華實譚高湛等這些個孩子，除了學習成績不好，其他方面都挺好，尤其愛勞動。我就會鼓勵她們，學習應(yīng)該和勞動一樣勤快，才能有收獲。我想通過一句句簡單的話語來加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓他們充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。

　　（二）培養(yǎng)學習習慣，教給學習方法。

　　潛能生之所以學習成績差，是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我首先每天給他們制定小小的學習目標，別的同學一天能完成的作業(yè)讓他們在兩天里完成，這樣，他們有了明確的目標，也不費力，也就有了學習的動力。其次，多花一些時間了解潛能生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，多關(guān)注他們。設(shè)計一兩個簡單的問題請他們回答，增強他們的自信心，培養(yǎng)學習興趣，吸引他們參與課堂教學。最后，我督促他們認真完成當天的課堂作業(yè)。如有問題，及時進行輔導，直到他們弄懂為止。

　　（三）認真做好補差工作。

　　由于語文知識比較難學、難記，這些潛能生在一節(jié)課中根本無法消化新知識，所以每天給他們補課是至關(guān)重要的。我就利用中午休息時間來為他們補課，如果這段老師保持一致，形成合力，爭取達到最佳教育效果。現(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長，讓家長督促孩子認真完成回家業(yè)，并及時給孩子輔導。另外，我還給予潛能生特別的幫助，那就是選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一的幫助。

　　6、工作中存在的問題和需要改進的方面。

　　在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。在教研工作中，還需要提高自身教研的水平和方式，多寫些教育論文。

　　在今后的教學工作中，我將不斷提高自身素質(zhì)，積極探索高效的教學方法，不斷加強同事之間的交流合作，“取人之長，補已之短”，彌補不足，力爭在教育教學工作中做出更大的成績。

高三政治教學工作總結(jié)4

　　第一學期高一政治學科教學工作計劃 ?

　　一、指導思想:新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進。教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。新課程對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律,盡快提升學生在學習中的認知能力和求知興趣。

　　二、學生分析:高一年級共八個班四百多個學生,重點班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面由于初中的基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以教學應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學過程中應(yīng)穿插一些與時政知識，盡量多地使用多媒體輔助教學,多方式將知識呈現(xiàn)給學生。

　　三、教學方法:貫徹新課程理念，教學中運用自主學習，探究學習，合作學習的方法，綜合考點內(nèi)容,突出學科內(nèi)的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維能力;基礎(chǔ)訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結(jié)合,融會貫通。高中政治教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”構(gòu)建。政治的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲。

　　四、重點工作及具體措施:

　　(一)重點工作:

　　(1)明確教學任務(wù)、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。

　　(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設(shè)計的探索。

　　(2)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的`同時,更能掌握學習知識的方法。

　　(二)具體措施:

　　1、增加政治教學的趣味性,活躍課堂氣氛高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的政治小故事、時政、經(jīng)濟現(xiàn)象，財富故事會，輔助學生對當時時政事件的理解和分析。

　　2、轉(zhuǎn)變教學方式,力求做到日日清、周周清、月月清

　　(1)每堂課均前3―5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3―5分鐘檢測本節(jié)課學習情況。做到日日清。

　　(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。

　　(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。做到月月清。

　　3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

　　(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

　　(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

　　(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生看《經(jīng)濟半小時》《財富故事會》,拓寬學生知識面,培養(yǎng)他們透過經(jīng)濟現(xiàn)象看本質(zhì)，理論聯(lián)系實際能力。

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