活動方案

[優(yōu)選]活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：

　　一、指導思想

　　貫徹落實《中華人民共和國科技技術普及法》和國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神；加大我校小學生科學教育工作力度，扎實推進基礎教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育；引導小學生從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念；弘揚科學精神；普及科學知識、科學方法和科學思想；提高小學生科學素養(yǎng)；培養(yǎng)小學生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學文化素養(yǎng)。

　　通過活動的開展，為小學生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學生的科技文化生活，促進小學科技教育的開展，全面推進素質教育的實施。

　　二、活動內容：科技小制作、小發(fā)明

　　三、作品上交時間：xxx年5月13日

　　四、參賽對象：小學3——6年級全體學生

　　五、參賽要求和程序

　　要求：

　　1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。

　　2．學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科技小發(fā)明、小制作方面的.資料，寫出作品簡介。

　　程序：

　　1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。

　　2.學校進行評選，并進行總結表彰。

　　六、作品要求

　　學生的作品必須是學生應用科學原理，根據已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：

　　1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。

　　2．科學性。作品的構思、設計、制作和成果符合科學原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。

　　3．藝術性。作品應該是小學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設計、制作、美工上要有一定藝術水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。

　　4．實用性。作品的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

　　5．節(jié)約性。作品應該是充分利用廢舊物品、材料制作，應充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。

　　七、作品說明

　　1．作品提倡學生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導、參與下完成。

　　2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導教師，并寫出作品的制作原理。

　　八、評審標準

　　（1）自主性：必須是作者本人構思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導下完成的。

　　（2）科學性：作品具有一定的科學性，設計形象生動，具有創(chuàng)新性。

　　（3）實用性：結構簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。

　　（4）多樣性：作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。

　　八、獎勵辦法：

　　根據作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。

　　九、其他事項：

　　參賽作品必須填寫《寒小學生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。

活動方案 篇2

　　全校今后五年文明單位建設的主要目標是：在全校師生中牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；實現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學文化水平、文明行為規(guī)范、遵紀守法觀念為主要內容要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現(xiàn)以學校風氣、教學秩序、教學環(huán)境、教育設施配套為主要標志的校園文明程度顯著提高；在全校形成各項工作協(xié)調發(fā)展的良好局面，把學校建成作風嚴謹、質量上乘，制度健全、校園優(yōu)美的全國一流示范高中。

　　學校堅持精神文明建設重在建設方針，把長遠目標同階段性任務結合起來，近兩年學校要切實抓好教職工的道德建設、學生的德育工作、校園文化建設和衛(wèi)生環(huán)境建設，認真解決精神文明建設中教職工普遍關心的問題，力爭兩年內取得階段性成果，到20xx年全校面貌有較大的改觀。因此，近期具體任務，一是堅決遏制輕視道德建設的現(xiàn)象，認真解決好教職工隊伍中存在的思想信念淡薄，道德水準下降，價值觀念含糊，思想作風不實等問題，使學校的黨風、政風、校風進一步改善，努力建設一支懂行、肯干、高效、文明的教師隊伍。

　　二是堅決糾正教育教學工作中不負責的態(tài)度和行為，認真解決好重智育輕德育、教學不循規(guī)律，急功近利，備、教、改敷衍放任，歧視差生，教學效益不高等問題，使以教學為中心的思想進一步鞏固，努力形成愛崗敬業(yè)、勇爭一流、永不滿足的事業(yè)精神和工作作風。三是堅決改變校園文化發(fā)展滯后的狀況，認真解決好文化基礎設施的薄弱，二課、文體活動質量不高，校內文化精品貪乏，環(huán)境育人力度不夠等問題，使教學工作和校園文化建設工作協(xié)調發(fā)展，努力形成繁榮、健康、活潑的環(huán)境氛圍。四是堅決治理“臟”、“亂”、“差”，改變不文明的衛(wèi)生習慣，認真解決好自行車亂停放，垃圾亂丟亂拋，課間戲鬧追打，不愛惜公物等等與學校發(fā)展不適應的問題，使校園秩序進一步改善，努力形成整潔、優(yōu)美、文明、安定的校園環(huán)境。

　　圍繞上述目標任務，學校近期將集中開展“教工爭當優(yōu)秀園丁，職工爭當優(yōu)質服務員，學生爭當三好學生、優(yōu)秀少年，創(chuàng)建文明集體，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”的“三爭兩創(chuàng)”活動，把“我為豐中教增光彩”活動推向新的高潮。

　　1、以敬業(yè)奉獻、教書育人為宗旨，開展爭當“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)質服務員”活動。

　　學校的'精神文明建設能否搞好，關鍵在于學校是否有一支思想素質高、業(yè)務精、能力強的師資隊伍。開展爭當“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)質服務員”活動的目的就是要在全市重樹我們豐大中學的教師形象，就是要在校園大力營造一個講師德、講正氣的良好氛圍，就是要使全體教工牢固確定起全心全意為人務服務的人生觀、價值觀、道德觀，形成良好的星備師風和行為規(guī)范。

　　做一名“優(yōu)秀園丁”，一要有較高的思想素質，這就是要忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，富有獻身精神；二要有較高的業(yè)務水平，即精通本專業(yè)教材教法，掌握現(xiàn)代教育教學理論，熟練運用現(xiàn)代化教學手段；三要有較強的科研能力，能積極參加教育教學改革，善于吸收新的教學理論和觀點，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，積極參加校內外教研活動，在教學競賽的學術上做出顯著成績。

　　全校教職工要象教師那樣努力提高自身素質，爭當優(yōu)質服務員。“優(yōu)質服務員”要著重體現(xiàn)“優(yōu)質”上，一要有為人民服務的品格，搞服務首先要講政治、講道德、講正氣，心里時刻裝著集體，想著師生，始終把為學校、為師生服務作為工作之本，正確處理好公與私，集體利益與個人利益之間的關系；二要有為人民服務的才干，要立足本職工，勤學習、勤鉆研，不斷提高專業(yè)水平，掌握新技能，增長新本領，不斷適應時代發(fā)展的要求，為學校多做貢獻；三要有為人民服務的好作風，每個職工都要在自己的崗位上防止和克服不正之風，樹立為師生所歡迎的良好風尚，急師生所急，想師生所想，一要“快”凡是節(jié)奏快，雷勱風行，“馬上就辦”，二要“勤”，不拖拉、不推諉、不梗阻，三要“實”，辦事踏實，講究效益。

　　2、以提高青少年素質、培養(yǎng)“四有”新人為目標，開展爭當“三好學生”、“優(yōu)秀少年”活動。

　　開展爭當“三好學生”、“優(yōu)秀少年”活動的主要任務，就是教育引導，提高全體學生的思想道德素質，使廣大青少年明確自己所處的社會地位和肩負的社會責任，從而進一步明確學習目的，自覺地進行文明行為訓練，把自己培養(yǎng)成社會主義的接班人的建設者。對青少年的教育要強化三條：一是加強理想信念教育，要引導青少年學生正確認識社會，正確認識國家的命運和前途，堅定社會主義信念，使建設有中國特色的社會主義成為他們的共同理想和精神支柱；二是加強愛國主義教育，愛國主義是精神文明建設和重要內容，集體主義是思想道德建設重要原則，這兩項教育要始終貫穿于教育工作的全過程，通過開展生動、活潑、形式多樣的教育活動，使青少年逐步達到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的基本要求；三是要加強以學生行為規(guī)范為內容的養(yǎng)成教育，中學生日常行為規(guī)范是青少年學生行為準則，也是“三好學生”、“優(yōu)秀少年”的重要標準，要加強對中學生日常行為規(guī)范的指導，精心培育青少年從小具有優(yōu)良的品德。

　　提高青年學生的思想道德素質，還必須堅持社會主義辦學方向，加強德育工作，積極組織學生參加生產勞動和社會實踐；教師要身教重于言教，教書育人，為青年學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。努力培養(yǎng)跨世紀“四有”新人。

　　3、以“愛我中華、興我豐中”為主題，開創(chuàng)校內文明集體活動。

　　學校是大集體，班級、宿舍、部門處室只是小集體，小集體的作風影響到大集體風氣，大集體的風氣影響到學校聲譽和教育教學質量的高低。創(chuàng)建校內文明集體，既是學校各部門自身建設的需要，也是學校爭一流的基本要求。文明集體應以團結戰(zhàn)斗作風實，完成任務貢獻大，遵章守紀素質高，來作為恒量尺度。學校將制訂“文明班級”、“文明宿舍”、“先進教研組”、“先進年級組”，考核細則，學期結束前進行考核評估。師生是爭創(chuàng)校內文明集體的主力軍，要繼續(xù)開展“愛我豐中，興我豐中”的大討論、大教育，人人參與創(chuàng)建活動，人人為豐中爭做貢獻，使“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校風進一步弘揚光大。

　　4、以建設優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序為重點，開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園活動。

　　實現(xiàn)學校現(xiàn)代化，最重要的是實現(xiàn)學校文明化，文明化不但體現(xiàn)在教學硬件設施的高起點、高標準，更難的是人的文明行為養(yǎng)成和文明衛(wèi)生環(huán)境的建立，它體現(xiàn)了學校整體形象層次的提高和學校整體的精神風貌，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園是師生所盼的事，因此是一項“造福工程”、“實事工程”，必將受到全體師生的參與和擁護。學校以建設優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)良秩序為重點，以“建文明校，造文明人”為目標，全方位、深層次地全面開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園活動，堅決改變校園衛(wèi)生環(huán)境檔次低，環(huán)境管理與學校管理落差大的現(xiàn)狀。一是治理，治理校園臟、亂、差，治理校內秩序；二是改造，精心設計規(guī)劃，改舊變新，增設景點和文化設施；三是建章，規(guī)范管理行為，加強管理力度；四是育人，使校園變成育人、引導人、規(guī)范人、改造人、提高人的大課堂。整個校園要達到整潔、有序、清晰、美麗、現(xiàn)代、舒適、氣派的要求。

　　為了使“三爭兩創(chuàng)”活動卓有成效，當前必須切實抓好三件工作。

　　1、加強領導，齊抓共管。

　　學校是精神文明建設的窗口，而“三爭兩創(chuàng)”活動是學校精神文明建設的有效載體，因此抓住創(chuàng)建這個龍頭對推動學校的各項工作具有非常重要的作用。

　　第一，提高對活動的認識，把精神文明建設擺上位置。認識水平的高低決定了創(chuàng)建活動的質量。在認識上要解決兩個問題。一是對精神文明建設的認識，一個學校提高教學質量的思路、方法、特色等都和這個學校的教師的觀念、精神、素養(yǎng)、水平有關，沒有作用于教師的精神文明建設支撐，提高教學質量也就失去了強有力的精神動力和思想保證，明年“三連冠”任務能還完成，就看“創(chuàng)建”的基礎打得牢不牢、工作實不實。二是對位置的認識。這次中央全明確提出精神文明建設不再是手段，而是目標，要堅持做到“三個一”，即精神文明和物質文明一起部署、一起落實、一起核查。對此，我們必須有清醒的認識。

　　第二，全盤考慮，統(tǒng)籌安排。學校根據六中全會精神，提出了五年、兩年工作目標和近期工作任務，學校全體教工和各相關部門要按照學校的目標要求，有計劃地分解落實，做到創(chuàng)建工作有路數(shù)、有辦法，見實效。

　　第三、要建好隊伍。抓精神文明建設的人首先要接受教育，提高素質。學校成立精神文明建設指導小組，在校長室、黨支部的領導下開展工作。要進一步完善建立好以班主任、共青團等為主體的德育工作隊伍，以校長及黨群組織為主體的師德工作隊伍，以政工、政教為主體的校園文化工作隊伍，以后勤、政教為主體的環(huán)境建設隊伍。學校各處室各條線要齊抓共管，形成合力。

　　2、明確責任，加強督查。

　　精神文明重在建設，貴在落實。中央的精神能否在基層貫落實，我們每個同志在精神文明建設中肩負著重大責任。當前和今后一個時期，全校一項重大而緊迫的任務，就是要以高度的政治責任感和歷史使命感把文明單位建設放在重要位置，切實抓好創(chuàng)建活動。全校的精神文明建設抓得好不好，校長室、黨支部有責任，但是一個部門內精神文明建設好不好，有關部門負責人和工作人員同樣負有不可推御的責任。硬件要硬，管理更要硬，抓管理，抓精神文明建設要“狠”、“嚴”，嚴字當頭，加強督查，方能保證把難事辦成好事，才能出效益。這次創(chuàng)建活動，是對學校黨員、干部工作作風、工作水平和能力的檢查，也不對學校領導班子點頭力、號召力、凝聚力的檢查。

　　3、完善制度，不斷創(chuàng)新。

　　學校的精神文明建設既要立足當前，又要著眼未來，做到深入持久、持之以恒，要靠制度來保證。我們要象抓教學工作那樣，研究探索建立起一套切實可行、便于操作的制度規(guī)范。要及時總結經驗，不斷開拓創(chuàng)新，使學校的精神文明建設工作有章可循，確保取得實實在在的效果。

　　我們一定要在黨的基本路線指導下，把創(chuàng)建工作擺上議事日程，精心組織，扎實工作，乘勢而上，掀起學校精神文明建設的新高潮。

活動方案 篇3

　　為加強我縣城區(qū)紅火蟻防控工作，根據縣有關紅火蟻防控工作要求，結合縣城區(qū)公共綠地實際，制定本方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　以“預防為主、防治結合”為指導，以控制紅火蟻的發(fā)生和蔓延、保障生態(tài)環(huán)境平衡、經濟社會的快速發(fā)展和人民群眾公共安全為目標，認真落實“屬地管理”原則，充分發(fā)揮紅火蟻防控共同責任機制的作用，嚴格按照我縣對紅火蟻防控工作要求，采取切實有效措施對紅火蟻進行防控。

　　二、組織機構

　　為確保紅火蟻防控工作有效開展，成立城管局防控紅火蟻疫情工作領導小組。

　　三、工作原則

　　（一）全面監(jiān)控，突出重點

　　城區(qū)公共綠地、廣場、公園和運動場所等是紅火蟻發(fā)生的敏感地帶，也是防控工作的重點區(qū)域，在全面監(jiān)控的基礎上，要加強對上述敏感地帶的防控工作。

　　（二）預防為主，綜合防治

　　未發(fā)現(xiàn)紅火蟻的地區(qū)要加強防范，實施檢疫措施，嚴防疫情傳入。發(fā)生地點要全面開展撲殺防控，實施根除技術措施，防止疫情蔓延擴散。各綠化監(jiān)管人員要加強疫情監(jiān)測，堅持“預防為主、綜合防治”的原則，加強監(jiān)測和控制撲殺工作。

　　四、責任分工和工作任務

　　作為入侵生物物種，紅火蟻在國內缺少天敵的控制，給防控工作帶來一定的難度。因此，紅火蟻防控是一項長期的.工作。各路段綠化監(jiān)管人員和環(huán)凈美公司綠化科人員是紅火蟻防控工作的第一責任人，分管領導為直接責任人，并根據責任分工，完成好各項工作。

　　（一）責任分工

　　（二）工作任務

　　1．按照有關紅火蟻防控工作要求和部署，結合本部門工作實際，成立紅火蟻防控工作機構，制訂并實施本部門的防控工作方案，建立本部門紅火蟻防控工作責任制。

　　2．落實本系統(tǒng)對紅火蟻預防、控制、監(jiān)測和疫情處理的各項工作措施。

　　一是做好預防。對本系統(tǒng)建設或管理的綠化工程和市政工程紅火蟻防治納入工程合同，工程所用植物須嚴格完成檢疫程序，并提供產地、來源地《植物檢疫證書》。

　　二是加強監(jiān)測。組織人力物力，按照《紅火蟻調查監(jiān)測技術方案》，堅持長期監(jiān)測、事前預報監(jiān)測和事后防控效果監(jiān)測相結合，查漏補缺。

　　三是及時處置。所轄范圍發(fā)現(xiàn)紅火蟻時，應采取果斷措施進行封鎖、撲殺，及時控制和撲滅，并將相關情況及時書面報告縣防控紅火蟻疫情指揮部并通知有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門。

　　3．要加大對本部門開展紅火蟻防控知識的普及和宣傳，提高本系統(tǒng)科學防控和群防群控水平。

活動方案 篇4

　　一活動主題

　　弘揚國教精神 奉獻火熱青春。

　　二活動目的

　　1.踐行我校下半年工作計劃中提出的“教育以育人為本，以學生為主體”的理念，在學生中開展系列豐富多彩的活動，努力培養(yǎng)有情懷的國教人。

　　2.豐富同學們的課余文化生活，為學院學生提供展示自我的平臺。

　　3.在活動中促進同學間的交流，增強同學們的團隊意識，增進同學之間的友誼，增強凝聚力。

　　4.展示國際教育學院形象，展現(xiàn)學生風采。

　　三活動對象

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學院國際教育學院全體國內學生和國際學生。

　　四活動方案總述

　　1.宿舍文化節(jié)。

　　針對20xx級新生開展，引導廣大同學們積極關注自身的生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧寢室、文化寢室，進一步增進彼此間的了解、深化相互的友誼。初賽時間為一個星期，選出12個寢室進入決賽，保留圖文資料作為參賽作品（責任部門：學生會生活部；責任人：查博婭15038006xxx）

　　時間：20xx年10月xx日至10月31日

　　2.才藝展示大賽。

　　為了讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，為此舉行新生才藝展示大賽，節(jié)目的形式不限，單人或團組表演均可。（責任部門：學生會文藝部；責任人：李夢杰xx738315xxx ）

　　時間：20xx年10月

　　3.愛國電影放映。

　　十月國慶，組織愛國教育電影的放映。于第二報告廳集體觀看，活動結束后每班擇優(yōu)交五份觀后感。（責任部門：學生會辦公室；責任人：王姝文xx738321xxx）

　　時間：20xx年10月

　　4.熒光夜跑。

　　響應“走下網絡、走出宿舍、走向操場”的“三走”活動，同學們帶熒光棒或涂熒光粉，在天黑時分參與活動。（責任部門：學生會體育部；責任人：萬佳鑫xx738302xxx ）

　　時間：20xx年10月

　　5.“我身邊的楷模”評選。

　　為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，充分展示我院學生的.精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，強化文化育人功能，努力營造良好班風、學風，在全院范圍內形成積極向上的良好氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，在全院學生中組織開展“我身邊的楷模”評選活動。（責任部門：學生會學習部；責任人：王長浩xx703986xxx ）

　　時間：20xx年10月12日至20xx年10月31日

活動方案 篇5

　　活動主線：

　　教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：

　　通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。

　　解決以下問題 （培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查

　　所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上

　　通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。

　　色彩搭配的作用：

　　適合的年齡段 。

　　1．哪些顏色再一起對比比較強烈

　　2．包裝和內容是否統(tǒng)一？ 是 不是

　　3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

　　二、教師小結 學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的`理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

活動方案 篇6

　　班主任：祁 飛

　　主題：擁有一顆感恩的心，學會感恩

　　時間：20xx-3-12下午自習

　　地點：高二十五班班教室

　　教育目的：告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。 主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 ，感恩你所有的所有

　　一、 擁有一顆感恩的心，聽一聽XX同學的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　二、互動活動：說出最讓你感動的事

　　三、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？

　　小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上 反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　四、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》。

　　五、班主任講話

　　在這次“擁有一顆感恩的心，學會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的`孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　六、集體合唱《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切；感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運；花開花落，我依然會珍惜。

活動方案 篇7

　　教學目的：

　　1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用，安全教育教案(全)。

　　2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。

　　教學過程：

　　一、導入 隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。

　　二、新課

　　1、認識交通警察。

　　(1)學生自讀書。

　　(2)出示圖片。

　　(3)學生看圖說說：誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?

　　教師補充： 交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

　　2、認識交通標志。

　　(1)課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎?

　　(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。

　　(3)在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做?

　　(4)教師歸納

　　其實，國家有關部門規(guī)定的.交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

　　3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

　　(1)出示圖片

　　說出圖片上行為的對與錯，為什么?

　　(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

　　(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

　　(3)請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。

　　(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?

　　老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的

　　黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。

　　三、課堂小結

　　1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?

　　2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。