實施方案

更新時間：2023-11-28 12:09:18 活動方案我要投稿

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實施方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案

實施方案篇1

　　為落實縣委、縣政府關于深化“平安廬陵”建設的部署，形成事前預防與事后補償一體化的社會治安保障機制，進一步發(fā)揮綜治平安保險在“平安廬陵”建設中的重要作用，根據(jù)縣綜治委相關文件要求，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進一步全面推進綜治平安保險工作，特制定如下實施方案：

　　一、工作目標

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，整合社會資源，著力發(fā)揮保險的救助補償和社會管理功能，通過政府引導推動，穩(wěn)步有序全面推進全鎮(zhèn)綜治平安保險工作，確保取得“群眾得實惠、治安得保障、社會得平安”的工作效果。

　　二、組織機構

　　為切實加強全鎮(zhèn)綜治平安保險工作的組織領導，成立全縣推進綜治平安保險工作領導小組，由鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)綜治辦主任XX任組長，鎮(zhèn)紀委書記、政法綜治分管領導XX任副組長，鎮(zhèn)綜治專干及各村委會主任為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)綜治辦，負責推進綜治平安保險的日常工作。

　　三、運作模式

　　1、優(yōu)化保險范圍。保險責任范圍為“因遭受盜竊、搶劫、火災、自然災害、意外事故，導致的人身傷亡和家庭財產(chǎn)損失”，包括：人身、房屋、室內(nèi)財產(chǎn)、牲畜、農(nóng)機具、家用電器、家具及其他生活用品等。

　　2、明確投保主體。我鎮(zhèn)的村（居）委會作為城鄉(xiāng)綜治平安保險的投保主體，代表轄區(qū)居民與縣人保財險公司簽訂綜治平安保險合同。村（居）委會為單位收取保費，交鎮(zhèn)綜治辦，再由鎮(zhèn)綜治辦統(tǒng)一繳納至縣人保財險公司，縣人保財險公司收取保費即簽發(fā)保險單。保險憑證由鎮(zhèn)綜治辦轉交村（居）委會綜治室發(fā)放到戶。

　　3、統(tǒng)一保費標準及保額。以農(nóng)戶、城鎮(zhèn)居民戶為單位投保，每戶人口以4人為限，每戶40元/年、份。城鄉(xiāng)綜治平安保險的保險期限為一年（以所簽訂的保險單為準），每戶參保家庭累計保險補償?shù)淖罡呦揞~為每份30000元。

　　保費直接向參保戶收取，但對經(jīng)濟較富裕的村可以統(tǒng)一墊付為本村群眾辦理綜治平安保險。

　　4、簡化理賠程序。農(nóng)戶、城鎮(zhèn)居民戶家庭發(fā)生意外人身傷害、火災、自然災害、爆炸、被盜搶等事（案）件后，應立即撥打保險公司的客服電話（95518）或（0796—8443995）進行報案，索賠時提供由該村（居）委會和派出所出具的證明材料，經(jīng)我鎮(zhèn)分管領導簽字，鎮(zhèn)綜治辦蓋章。索賠手續(xù)齊全后，由縣人保財險公司10天內(nèi)賠付到位。

　　四、實施步驟

　　1、宣傳動員階段（8月1日—9月15日）

　　各村（居）委會要充分利用廣播、板報、標語等形式，廣泛宣傳發(fā)動，并配合縣保險公司下派人員做好面對面咨詢，使這件益民、惠民、安民的好事深入人心，家喻戶曉。

　　2、投保繳費階段（9月15日—9月30日）

　　各村（居）委會的`投保繳費對象，重點放在黨員、村小組長、村“兩委”班子成員及低保戶中，務必在9月30日前完成投保繳費工作。

　　3、保險運行階段（10月1日以后）

　　對已參加城鄉(xiāng)綜治平安保險的居民進行保險理賠服務。發(fā)生保險案件后，鎮(zhèn)綜治辦及時督促縣人保財險公司受理，縣人保財險公司及時履行保險義務，為發(fā)生理賠案件的當事人提供便捷、優(yōu)質(zhì)、足額的保險理賠服務。

　　五、工作要求

　　1、強化責任意識。推進綜治平安保險不僅有利于形成事前預防與事后補償一體化保障機制，而且有利于進一步完善社會救助體系，避免矛盾激化、維護社會穩(wěn)定。各村（居）委會要充分認識推進綜治平安保險工作在深化平安建設工作中的重要意義，切實把這項民生工程抓緊、抓實、抓出成效，確保完成今年的參保任務。

　　2、注重治安防范。“有人賠，不如無人偷”。在綜治平安保險的推進過程中，對治安防范不能有絲毫松懈，要認真開展治安隱患排查和防災防損工作。縣人保財險公司每月要向縣綜治委反饋保險標的被盜及賠付情況，以便于掌握治安動態(tài)，研究工作對策。

　　3、優(yōu)化理賠服務。縣人保財險公司要開辟綜治平安保險理賠“綠色通道”，把優(yōu)質(zhì)服務作為推進綜治平安保險的重中之重，發(fā)生治安事故要迅速組織查勘定損，及時兌現(xiàn)事故賠款，切實履行保險賠付責任。

實施方案篇2

　　一、聯(lián)系村基本情況

　　上集村位于會川鎮(zhèn)南部約4公里處，毗鄰212國道，交通較為便利，當?shù)仄骄０?380米，年平均氣溫5.40C。年平均降水量為628mm左右，無霜期154天，屬南部高寒二陰地區(qū)。農(nóng)作物以，中藥材、馬鈴薯、小麥、油菜、蠶豆為主，其中中藥材種植是當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)，年種植面積占總耕地面積的40%左右。20xx年農(nóng)民人均純收入2100元。

　　二、基本原則

　　1.全員聯(lián)系。包戶領導要明確任務，靠實責任，了解農(nóng)村實情，增進干群感情，改進工作作風，提升工作水平。

　　2.綜合帶動。以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動為載體，推動農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設和黨的基層組織建設全面發(fā)展。

　　3.務求實效。立足實際，因戶施策，切實提高工作的針對性和實效性；積極幫扶，盡力而為，努力解決廣大農(nóng)村群眾的實際困難和問題，為群眾辦實事、辦好事。

　　4.長期堅持。立足“十二五”規(guī)劃發(fā)展目標和全面建設小康社會目標的實現(xiàn)，建立長效工作機制，堅持不懈、持之以恒地開展好這項行動。

　　三、幫扶實施方案

　　一、通過政治理論學習，提高兩委班子的自身素質(zhì)。密切聯(lián)系群眾，增強為人民群眾服務的能力和水平。強化農(nóng)村黨員建設。加強黨員發(fā)展工作，改善黨員結構。加強黨員教育，提高黨員素質(zhì)，有效調(diào)動黨員和致富帶頭人的積極性和創(chuàng)造性，在上集村經(jīng)濟社會發(fā)展中起到模范帶頭作用。

　　二、實施“一社一名大學生計劃”。依托電大應用型人才培養(yǎng)基地和甘肅省“一村一名大學生計劃”項目，吸收村上所有干部參加農(nóng)村行政管理和農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)課程學習，培養(yǎng)好致富帶頭人；在每個社至少篩選一名優(yōu)秀青年學習養(yǎng)殖、作物栽培、獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟管理等實用技術。

　　二、加大中藥材種植。在中藥材種植方面，動員群眾改變種植結構，加大良種種苗的繁育及引進，依托現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作社，進一步發(fā)展生產(chǎn)、養(yǎng)殖、加工、運輸一條龍服務。

　　三、改善村委辦公條件。20xx年，通過村級聯(lián)建建成了村級活動場所，有了辦公地址，但現(xiàn)代化的辦公條件還不具備。爭取在今年更換電腦、打印復印掃描一體機，實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化。

　　四、通過農(nóng)村集體林權制度改革，集體林地已全部劃分到戶，充分發(fā)揮群眾的自主權，我村將動員有條件的群眾發(fā)展林下畜牧養(yǎng)殖業(yè)、林下種植業(yè)。

　　五、加大基礎設施改善。全面完成我村人畜飲水工程，首先解決峽口社17戶農(nóng)戶吃水難問題，逐步將自來水管道覆蓋全村。

　　六、不斷拓寬農(nóng)民增收渠道、增加農(nóng)民收入。近年，我村蠶豆種植面積逐步增大，由一部分致富能人帶動，青豆加工開始發(fā)展。我村將動員致富能人的積極性，大力發(fā)展青豆加工，推動全村經(jīng)濟發(fā)展。

　　七、擴大勞務輸出力度。全年計劃組織輸出勞務800人，實現(xiàn)外出掙票子、學技術、換腦子，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)建家園的目的。

　　八、進一步深化學生幫扶。對學習有困難的學生，做好家長培訓和力所能及的課程輔導；對經(jīng)濟有困難的.學生，通過助學貸款和教師捐助幫助其完成學業(yè)；對回鄉(xiāng)青年幫助學好實用技術。

　　九、轉變單一的種植業(yè)結構。有計劃的推行膜測當歸種植。

　　四、幫扶實施階段劃分

　　1、20xx-2013：擴大經(jīng)濟作物種植面積，在選苗和選種上提供信息幫助，在農(nóng)藥和化肥的優(yōu)化使用技術上予以指導，作物出售方面聯(lián)系客戶，賣好價，為家庭經(jīng)濟增加收入。

　　2、20xx-2015：一是生活能夠自給，略有結余。二是幫助發(fā)展藥材加工，三是實現(xiàn)人均純收入增速48%以上，達到3500元。

　　3：20xx-2020：在20xx年的基礎上，加大各項投入，爭取每年收入增長8%左右，到20xx年基本達到小康水平。

實施方案篇3

　　學工作實施方案

　　一、指導思想：

　　我國教育的改革給我國基礎教育帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學校課堂教學如沐春風，注重學習的體驗和知識的運用成為目前教學的最為核心的內(nèi)容。雙語作為一種語言交流工具，日益成少數(shù)民族所關注的焦點。現(xiàn)在，只會少數(shù)民族的語言已經(jīng)落后，不再適應社會及經(jīng)濟的發(fā)展; 雙語教學中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。然而，我國現(xiàn)行的漢語教學存在的弊端是：學生在課堂上學習漢語知識，在日常生活中無處應用。學生們面臨的最大問題就是缺乏彼此之間的交流，沒有學好漢語和運用漢語的外部環(huán)境，結果就導致“啞巴語言”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，嚴重地影響了人才的培養(yǎng)。

　　近年來，為適應21世紀國家發(fā)展對人才的需要，雙語教學在各地逐漸興起，許多學校已開始實施雙語教學計劃。為了順應時代發(fā)展的需要，我校結合本校的實際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準備在20xx年春季始，增加中心小學選用模式二，村級小學及教學點選用模式一教學方式展開雙語教學，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

　　一、學校基本情況：

　　溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)中心小學成立于1939年一個寄宿制學校，學校現(xiàn)座落于溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)。

　　學校成立之初，僅建有2個班，擁有52名學生和2名教師，歷經(jīng)70年的發(fā)展，溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)中心小學在縣委，縣政府的關心、關懷和社會各界的大力支持下，由小變大，由弱變強，現(xiàn)已發(fā)展成為一所教育設施完善，師資優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美的全日制民族雙語小學。我校附設有4所村級小學,3所村及教學點。20xx年9月全鄉(xiāng)開設45個義務教育教學班級，1216名學生，其中16個普通教學班級，417名學生，29個雙語教學班級，799名學生。14個學前教學班級，485名學生。

　　20xx年9月全鄉(xiāng)開設的29個雙語教學班級中模式二教學班級7個，237名學生。模式一教學班級22個，562名學生。20xx年9月全鄉(xiāng)學校雙語覆蓋率是65.7%。

　　二、學校辦學背景：

　　在全球經(jīng)濟日益走向一體化的今天，我校校長深知熟練掌握至少一門國家通用語言的意義，同時也看到了學生及家長們對高質(zhì)量教育的要求。因此，近兩年來，我校就開始非常重視漢語的教育：

　　學校增加了特崗教師以及雙語教師專門擔任學校的漢語教學工作。他們的到來，不僅使我校的學生們能夠接觸到標準的漢語，而且也為我校教師們提供了一種學習漢語、使用漢語的環(huán)境。幾年來，我校根據(jù)本校的具體情況，在課時安排上專門進行調(diào)整，全鄉(xiāng)從學前班到六年級各班每周都增加了漢語教課。我校的漢語教師都有較高的業(yè)務知識，她們在鄉(xiāng)、村內(nèi)展示的公開課都受到廣泛的好評。

　　同時，學校也很重視校園布置的雙語化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語標志，全校上下力爭使校園的各個角落都有雙語的氣息。

　　除了促進課堂教學與校園布置的雙語化以外，我校還通過各種形式的活動來營造積極的學校雙語環(huán)境：堅持不懈地開展全校性“每日一句”的漢語學習活動;在高年級學生中開展?jié)h語作文的征集活動等等。

　　在疊彩區(qū)范圍內(nèi)，我校的漢語教學有一定的優(yōu)勢，多年來學校扎扎實實抓漢語教學質(zhì)量，去年學校的等級評估工作匯報中，我校的漢語教育還作為學校特色工作受到了上級領導的一致肯定。

　　在此基礎上，我校希望能夠逐漸完成漢語教學特色向雙語特色學校的轉變，將漢語教學成果逐步向各學科教學領域滲透和輻射。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、培訓合格的師資隊伍。

　　教師的素質(zhì)對提高教學質(zhì)量起著舉足輕重的作用。雙語教學的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校有一部分教師利用業(yè)余時間自己參加了民族漢考的學習，但漢語

　　聽說能力較差，另外，學校還制訂了“教師漢語口語培訓計劃”，采取了不同的形式對全鄉(xiāng)各學校及教學點、幼兒園的教師分成7個組進行雙語校本培訓，學習內(nèi)容包括：組織課堂用語、日常生活用語和音標的學習。要求教師一邊學習，一邊進行了雙語教學的實踐，學習用漢語組織教學，在學科的知識點上用母語講解，盡量增加課堂上漢語氣氛，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高他們的漢語聽說能力。

　　2、成立模式一和模式二教學班，部分學科采用雙語教學，要求各學科教師制訂好計劃，認真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學實施

　　過程中，既保證學科知識和能力培養(yǎng)達到要求，又增添漢語口語在師生交流中的趣味性，使學生沉浸在歡樂愉快的情境中，習慣雙語的談話形式，強化漢語日常聽說能力的培養(yǎng)。

　　3、探索雙語教學實施的教學方法和策略、教學形式和課堂教學組織。

　　4、構建課堂雙語教學新模式。

　　四、研究目標

　　1、學生：

　　通過雙語教育的實施，激發(fā)學生對漢語的學習興趣，提高漢語詞匯量和聽說能力，增加對國家通用語言文字文化的了解，同時，極大地促進我校教學質(zhì)量的提高，學生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出跨世紀的人才。

　　⑴值勤學生用雙語歡迎來訪客人。

　　⑵每周的晨會和升旗儀式上，學生用雙語主持。

　　⑶一年級學生初步形成最基本的漢語聽說能力，并能把學到的口語運用在學習交流和日常生活的交流中。

　　2、教師：

　　在校內(nèi)形成濃厚的講學習、鉆業(yè)務、重研討的學術氛圍，弘揚不斷探索和創(chuàng)新的教學模式和方法，提高漢語表達能力，增強國際化意識，不斷提高自身素質(zhì)。