實(shí)施方案
更新時(shí)間：2023-10-01 16:15:27 活動(dòng)方案 我要投稿
(精選)實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
按照學(xué)校和工會(huì)工作計(jì)劃，本學(xué)期將舉行第一屆教工春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽時(shí)間初步定在四月底，地點(diǎn)在我校操場(chǎng)。春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，希望老師們?cè)诰o張的工作之余利用春天的大好時(shí)光，鍛煉身體，放松心情，參照項(xiàng)目設(shè)置提前進(jìn)行練習(xí)，比賽時(shí)取得好成績(jī)。
項(xiàng)目設(shè)置及細(xì)則
1、實(shí)心球擲遠(yuǎn)：每人連續(xù)三次機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)排名。名次取前6名。
2、1分鐘跳繩：裁判統(tǒng)一發(fā)令“開(kāi)始比賽”、“比賽結(jié)束”，累計(jì)計(jì)數(shù)多者優(yōu)先。名次取前6名。
3、1分鐘踢毽：裁判統(tǒng)一發(fā)令“開(kāi)始比賽”、“比賽結(jié)束”，累計(jì)總次數(shù)多者優(yōu)先，名次取前6名
4、沙包擲準(zhǔn)：30秒、20個(gè)沙包，從標(biāo)志線投進(jìn)桶里，距離10米，投中多者優(yōu)先，名次取前6名。
5、50米快速跑：裁判統(tǒng)一口令“各就位—預(yù)備--跑”，不串跑道，計(jì)時(shí)少者優(yōu)先，名次取前六名。
6、90秒投籃：3秒?yún)^(qū)外，一人一球，自己找點(diǎn)，自己投自己撿球，進(jìn)球數(shù)多者優(yōu)先，名次取前6名。
7、立定跳遠(yuǎn)，每人3次機(jī)會(huì)，記錄最好成績(jī)，名次取前6名。
8、30米托球跑：羽毛球拍托壘球，裁判統(tǒng)一口令“各就位—預(yù)備--跑” 不串跑道，計(jì)時(shí)少者優(yōu)先，名次取前六名。
9、800米健步走，40周歲以下女教工一組，40周歲以上女教工一組，所有男教工一組，共三組，每組名次取前6名。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和十六大、十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，圍繞以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”的主題，切實(shí)解決醫(yī)療工作中存在的一些突出問(wèn)題，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)拼搏、高效廉潔和勇創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的干部職工隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
以“教育職工、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目的，緊密聯(lián)系本院工作實(shí)際，制定改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)流程、優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境的辦法和措施，確保“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的各項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推進(jìn)、取得更大的成效，使廣大患者親身感受到醫(yī)院效能建設(shè)帶來(lái)的實(shí)際效果。
三、主要內(nèi)容
（一）全面推進(jìn)依法治院，從嚴(yán)規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。深入貫徹執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和規(guī)章。一是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育，提高職工法律素質(zhì)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章和醫(yī)療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，做到依法執(zhí)業(yè)，行為規(guī)范。二是進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，簡(jiǎn)化服務(wù)環(huán)節(jié)，通過(guò)電子顯示屏、公示欄、價(jià)目表等形式，向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。促使服務(wù)規(guī)范透明，提高工作效率。三是落實(shí)執(zhí)法監(jiān)督和執(zhí)法責(zé)任制，堅(jiān)決糾正越權(quán)執(zhí)法或執(zhí)法不作為情況，做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要追究。
（二）強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量管理，提供優(yōu)質(zhì)便民服務(wù)。為不斷滿足我市群眾不同層次的就醫(yī)需求，我們要強(qiáng)化法律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)管制度，加強(qiáng)日常監(jiān)督，建立和完善醫(yī)療質(zhì)量安全責(zé)任制、責(zé)任追究制；要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核，提高依法行醫(yī)水平；要堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為中心”，繼續(xù)開(kāi)展“誠(chéng)信服務(wù)”活動(dòng)，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
（三）深化院務(wù)公開(kāi)，提高醫(yī)療服務(wù)的公開(kāi)性和透明度。利用醫(yī)院網(wǎng)站、電子顯示屏、公示欄以及墻報(bào)、板報(bào)、聯(lián)系電話等多種形式公開(kāi)我院的機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)分工、工作職責(zé)、辦事依據(jù)、工作紀(jì)律、投訴途徑等各項(xiàng)內(nèi)容，方便群眾辦事；公開(kāi)我院的服務(wù)內(nèi)容、價(jià)格、單病種費(fèi)用，專家介紹、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)，投訴舉報(bào)電話等醫(yī)療信息，引導(dǎo)群眾選擇就醫(yī)；加快我院衛(wèi)生信息系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立起預(yù)防保健、醫(yī)療服務(wù)和行政管理信息一體化的信息網(wǎng)絡(luò)；建立健全院務(wù)公開(kāi)工作預(yù)審和責(zé)任追究制度，促進(jìn)我院醫(yī)療信息的公開(kāi)透明。
（四）狠抓職工隊(duì)伍教育培訓(xùn)，提高干部職工整體素質(zhì)。結(jié)合加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)活動(dòng)，在全院掀起深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的新高潮。深入開(kāi)展宗旨觀、政績(jī)觀、改革觀、發(fā)展觀、**觀、法制觀教育，把學(xué)習(xí)教育貫穿效能建設(shè)的.始終。按照“武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作”的要求，積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型醫(yī)院等活動(dòng)，引導(dǎo)他們爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型職工，營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)的氛圍，建立鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感。要加強(qiáng)培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)在職教育、學(xué)歷教育，有計(jì)劃地安排干部職工參加各類短期培訓(xùn)，舉辦各類知識(shí)講座，擴(kuò)大其知識(shí)面，拓寬其視野，提高其工作水平；要用事業(yè)凝聚人才，用實(shí)踐造就人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的優(yōu)良環(huán)境。
（五）堅(jiān)持“以人為本”，不斷提升行業(yè)精神文明建設(shè)水平。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的精神文明爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范病人知情同意、知情選擇簽字制度，維護(hù)病**益、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，減少醫(yī)患糾紛。
（六）標(biāo)本兼治，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。依據(jù)中紀(jì)委五次全會(huì)精神和《衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，圍繞群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改。特別是針對(duì)群眾反映較大的亂收費(fèi)、濫檢查等問(wèn)題，進(jìn)一步加大查處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對(duì)有令不行、有禁不止的要追究當(dāng)事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；堅(jiān)決治理醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，特別是對(duì)收受“回扣”、“紅包”的人，要堅(jiān)決查處，決不姑息遷就，全院職工都要按照法定的權(quán)限和程序行使職權(quán)。
實(shí)施方案 篇3
一、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)我校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：*
副組長(zhǎng)：*
成員：*體育教師以及各班班主任
二、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
三、主要活動(dòng)內(nèi)容
（一）提高體育課教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革
初中部由體育教研組制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，詳細(xì)規(guī)范每個(gè)單元的.教學(xué)內(nèi)容，并以此為據(jù)制定期末評(píng)價(jià)內(nèi)容，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查教案，確保體育課的教學(xué)質(zhì)量。
（二）按照文件精神落實(shí)國(guó)家對(duì)體育課的規(guī)定
整個(gè)學(xué)期，對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生加強(qiáng)晨練，保證身體素質(zhì)。
在“五一”后，初中部每周體育課增加到三節(jié)。
（三）安排豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)
根據(jù)我校場(chǎng)地實(shí)際情況，初中分批開(kāi)展課外活動(dòng)，由體育老師指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)組織實(shí)施，項(xiàng)目有球類、繩、鍵、拔河及趣味項(xiàng)目。
上午第二節(jié)課后，安排半小時(shí)的大課間活動(dòng)，主要內(nèi)容為廣播操。
另外分別在上午、下去各安排一次眼保健操。
（四）全面開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，提高課余訓(xùn)練水平
1、組織實(shí)施第二屆“青少年體育俱樂(lè)部杯”初中籃球賽；
2、初中各年級(jí)繩、鍵比賽；
3、初中各年級(jí)拔河比賽；
4、組織為期一周的體育文化節(jié)活動(dòng)，形成全員參加體育鍛煉的氛圍；
（五）上學(xué)期由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，下學(xué)期由體育教研組負(fù)責(zé)組織召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（六）結(jié)合體育教學(xué)，貫徹執(zhí)行《學(xué)校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)，建立和完善標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試結(jié)果紀(jì)錄體系。
（七）加強(qiáng)投入，改善學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施
按學(xué)校20xx年工作思路，于今年九月前，完成原有場(chǎng)地的重建工程和草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)工程建設(shè)。
四、保證措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到“五個(gè)必須”，分解任務(wù)，狠抓落實(shí)，精心組織。
（二）加大宣傳力度，掀起群眾性體育鍛煉的新熱潮
大力宣傳體育鍛煉與身體素質(zhì)的重要性，掀起校內(nèi)體育鍛煉和校外體育鍛煉、單個(gè)體育鍛煉和集體體育鍛煉、組織性體育鍛煉和自發(fā)性體育鍛煉相結(jié)合的熱潮，讓人人樹(shù)立“時(shí)時(shí)可鍛煉，處處可鍛煉”的觀念。
（三）加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)的安全保障
教育學(xué)生在加強(qiáng)體育的同時(shí)，重視安全，重視預(yù)備活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。另外，積極參加校方責(zé)任險(xiǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要的保障。
實(shí)施方案 篇4
一、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《市鎮(zhèn)對(duì)口幫扶工作方案》要求。認(rèn)真抓好對(duì)口幫扶項(xiàng)目的實(shí)施，力爭(zhēng)通過(guò)兩年努力，使鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)不斷發(fā)展、環(huán)境日益美好、農(nóng)民穩(wěn)定增收的目標(biāo)。
二、幫扶內(nèi)容
根據(jù)我市農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)的前提下，圍繞市場(chǎng)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，著力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對(duì)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展幫扶主要有以下十個(gè)方面。
（一）調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。決不影響防洪的'前提下，因地制宜開(kāi)發(fā)改造低湖田，大力發(fā)展名特優(yōu)水產(chǎn)品，積極推廣專業(yè)化、規(guī)模化養(yǎng)殖，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)稻板塊。
（二）推廣先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)新技術(shù)。推廣應(yīng)用優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種、輕簡(jiǎn)化栽培、測(cè)土配方施肥、病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)業(yè)機(jī)械化和設(shè)施蔬菜栽培等技術(shù)，提高單位面積產(chǎn)量和效益。
（三）推進(jìn)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。合理引導(dǎo)土地流轉(zhuǎn)，推進(jìn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)大戶。
（四）發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。引導(dǎo)和組織農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，引導(dǎo)和推進(jìn)回歸創(chuàng)業(yè)工作。
（五）加快農(nóng)村能源建設(shè)，推進(jìn)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展，改善農(nóng)村人居生活環(huán)境。
（六）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利基礎(chǔ)施設(shè)建設(shè)。加大五大干渠排灌示范工程建設(shè)和農(nóng)村安全飲水示范工程建設(shè)。
（七）加強(qiáng)衛(wèi)生血防工程建設(shè)，完成好土地整理血防工程，搞好興林抑螺，發(fā)展庭園經(jīng)濟(jì)。
（八）加大村莊整治力度，加快推進(jìn)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。
（九）發(fā)展農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，提高組織化程度。
（十）加強(qiáng)農(nóng)技推廣服務(wù)體系建設(shè)。配齊農(nóng)業(yè)公益性服務(wù)人員，建設(shè)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心，改善基層農(nóng)技推廣部門工作條件，提高服務(wù)水平。
三、幫扶重點(diǎn)及責(zé)任單位
（一）水產(chǎn)業(yè)：擴(kuò)大水產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖面積，調(diào)優(yōu)水產(chǎn)養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，發(fā)展小龍蝦、黃鱔等特色養(yǎng)殖，形成千畝精養(yǎng)漁業(yè)基地。具體是臘里山等村清淤改造精養(yǎng)魚(yú)池1700畝；新建精養(yǎng)魚(yú)池XX畝；擴(kuò)建黃鱔養(yǎng)殖網(wǎng)箱1XX口；建設(shè)小龍蝦野生寄養(yǎng)基地1000畝。項(xiàng)目統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，分兩年實(shí)施，其中年新建魚(yú)池780畝，項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市水產(chǎn)局。
（二）畜牧業(yè)；重點(diǎn)推廣應(yīng)用“150200生物發(fā)酵床等新技術(shù)模式，形成萬(wàn)只養(yǎng)鴨基地和一批千只養(yǎng)雞、200頭以上養(yǎng)豬專業(yè)大戶。建成驗(yàn)收后每棟獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。建設(shè)“200生物發(fā)酵床豬舍1棟，建成后獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元/棟。建設(shè)規(guī)模牲豬擴(kuò)繁場(chǎng)，引進(jìn)龍頭企業(yè)帶動(dòng)生豬養(yǎng)殖發(fā)展，建成一個(gè)面積1015畝的豬場(chǎng)，建成后給予以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金25萬(wàn)元。建設(shè)規(guī)模化養(yǎng)殖鴨場(chǎng)，引進(jìn)養(yǎng)鴨龍頭企業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)鴨達(dá)到5萬(wàn)只規(guī)模，建成驗(yàn)收后每鴨位給予以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金5元。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市畜牧業(yè)局。
（三）種植業(yè)：適度調(diào)減棉花種植面積，發(fā)展優(yōu)質(zhì)稻，加快發(fā)展蔬菜、西瓜，推廣應(yīng)用高效高產(chǎn)農(nóng)業(yè)種植模式。具體是建設(shè)優(yōu)質(zhì)稻板塊基地2萬(wàn)畝，優(yōu)質(zhì)稻核心示范基地1000畝，創(chuàng)建高產(chǎn)示范片；建設(shè)千畝馬鈴薯高產(chǎn)示范片；指導(dǎo)和幫助易家堤、吳家門村建設(shè)蔬菜、西瓜生產(chǎn)基地，形成千畝特色蔬菜基地；建設(shè)3.2萬(wàn)畝標(biāo)準(zhǔn)糧田；提供機(jī)動(dòng)噴霧器200臺(tái)，建立農(nóng)村專業(yè)機(jī)防服務(wù)隊(duì)。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市農(nóng)業(yè)局、蔬菜辦。
（四）農(nóng)村能源建設(shè)：通過(guò)農(nóng)村能源建設(shè)改善農(nóng)民生活條件。具體是寶塔山、臘里山和團(tuán)山村建立村級(jí)沼氣維修服務(wù)部三個(gè)；易家堤村建設(shè)一個(gè)500-1000戶大型供氣工程。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市農(nóng)村能源辦公室。
（五）農(nóng)機(jī)：指導(dǎo)和支持水稻機(jī)械插秧和油菜機(jī)械直播，最大限度減輕農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度。具體是完成3000畝機(jī)械插秧任務(wù)（含早、中、晚稻復(fù)播面積）建設(shè)機(jī)插秧示范基地，搞好油菜機(jī)械播栽，建成萬(wàn)畝油菜機(jī)播機(jī)栽示范基地。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市農(nóng)機(jī)局。
（六）專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織：全方位建設(shè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織，最大限度提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織程度。具體是條件具備的村成立水產(chǎn)、蔬菜、棉花、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，并對(duì)專業(yè)合作組織給予技術(shù)和資金支持。工作責(zé)任單位鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局和農(nóng)機(jī)局。
（七）農(nóng)技推廣：改造現(xiàn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，建成農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心。具體是把農(nóng)技、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)村能源等五個(gè)服務(wù)中心建設(shè)成一個(gè)一站式服務(wù)的農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心，改造辦公樓、添置儀器設(shè)備提高服務(wù)能力。工作責(zé)任單位市農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局、畜牧業(yè)局、農(nóng)機(jī)局和鎮(zhèn)。
（八）土地規(guī)模經(jīng)營(yíng):積極引導(dǎo)農(nóng)村土地合理流轉(zhuǎn)，培植各行業(yè)專業(yè)大戶，探索發(fā)展土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)的方式方法。具體是培植50戶經(jīng)營(yíng)土地面積在200畝以上大戶。工作責(zé)任單位市經(jīng)管局、鎮(zhèn)。
（九）農(nóng)民工培訓(xùn)：發(fā)展務(wù)工經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力，最大限度提高農(nóng)民現(xiàn)金收入。具體是鎮(zhèn)各村培訓(xùn)240名新型農(nóng)民，提高其農(nóng)業(yè)技能。工作責(zé)任單位市農(nóng)業(yè)局、鎮(zhèn)。
（十）水利設(shè)施建設(shè)：逐步改善鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)旱澇保收。具體是投資3000萬(wàn)元，完成五大干渠排灌示范工程。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市水利局。
（十一）安全飲水：改善農(nóng)村生活條件，降低血吸蟲(chóng)感染率。具體是投資560萬(wàn)元，完成取水、輸水、凈水、配水工程，解決鎮(zhèn)40個(gè)組、2844戶、11208人安全飲水問(wèn)題。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市水利局。
（十二）血防整治：整體推進(jìn)，綜合治理，將血吸蟲(chóng)病感染率降至3%以下。具體是建三格式廁所449個(gè)、查螺370萬(wàn)平米；推行洲灘禁牧和建安全牧場(chǎng)240萬(wàn)平米；推廣輕簡(jiǎn)化栽培7000畝，水旱輪作4000畝，開(kāi)挖滅螺魚(yú)池200畝，改造水溝200米；興林抑螺3400畝。項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任單位市血防辦。
（十三）村莊整治：按“百鎮(zhèn)千村”和“清潔家園”工程建設(shè)要求，搞好“三清三改”加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整治村莊衛(wèi)生環(huán)境。具體是完成赤辦發(fā)［］28號(hào)文件確定的清潔家園建設(shè)所有工作任務(wù)。工作責(zé)任單位鎮(zhèn)和六個(gè)住村市直單位（市財(cái)政局、交通局、國(guó)土局、林業(yè)局、水利局、扶貧辦）
四、主要措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立市實(shí)施省農(nóng)業(yè)廳幫扶鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)市有關(guān)部門和單位共同實(shí)施的幫扶項(xiàng)目，解決幫扶項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市農(nóng)辦，負(fù)責(zé)對(duì)幫扶項(xiàng)目實(shí)施安排和協(xié)調(diào)工作，辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)組，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行檢查、考核、驗(yàn)收，實(shí)行日常監(jiān)控管理。并設(shè)立農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)工作專班。各工作專班負(fù)責(zé)幫扶項(xiàng)目的組織實(shí)施。
（二）落實(shí)責(zé)任。實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制，把各項(xiàng)工作任務(wù)層層分解落實(shí)到人，做到職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，使幫扶任務(wù)落到實(shí)處。
（三）建立機(jī)制。一是建立工作機(jī)制。按照省農(nóng)業(yè)廳《市鎮(zhèn)對(duì)口幫扶工作方案》規(guī)定，市農(nóng)業(yè)局為幫扶工作聯(lián)絡(luò)單位，與省農(nóng)業(yè)廳對(duì)口幫扶牽頭單位和鎮(zhèn)政府建立經(jīng)常性工作機(jī)制，組織協(xié)調(diào)對(duì)口幫扶日常事務(wù)，及時(shí)交流總結(jié)相關(guān)情況和信息，抓好具體工作落實(shí)。二是嚴(yán)格落實(shí)招投標(biāo)制和政府采購(gòu)制。按照“公開(kāi)、公平、公正、誠(chéng)實(shí)守信”原則，全面落實(shí)工程建設(shè)招投標(biāo)制，對(duì)重大單項(xiàng)工程，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織工作專班開(kāi)展公開(kāi)招標(biāo)，確定施工隊(duì)伍，簽訂施工合同，確保工程質(zhì)量，對(duì)所有項(xiàng)目采購(gòu)一律實(shí)行政府采購(gòu)制。三是嚴(yán)格項(xiàng)目工程監(jiān)理制。對(duì)重大單項(xiàng)工程，委托有資質(zhì)的專業(yè)監(jiān)理公司，實(shí)施全程監(jiān)理，同時(shí)組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)所有工程實(shí)行全程監(jiān)理。四是嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。對(duì)幫扶項(xiàng)目資金實(shí)行專帳管理、專款專用，不得挪用。所有資金的使用，嚴(yán)格按照項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及實(shí)施方案要求，實(shí)行市級(jí)報(bào)帳提款。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查或抽查。五是嚴(yán)格項(xiàng)目及資金公示制。采取公示欄、公示牌、印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)等。
實(shí)施方案 篇5
課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，為使廣大教師適應(yīng)課堂改革的要求，引導(dǎo)教師將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課改背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，結(jié)合本校實(shí)際，我校采用了單元教學(xué)法。
一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托，新課改理念為先導(dǎo)。語(yǔ)文單元教學(xué)是在整合教材資源的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，充分吸納課外豐富的語(yǔ)文資源，從而真正實(shí)現(xiàn)在生活中，實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中綜合、生成、建構(gòu)等新理念在單元教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)是綜合性的。知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度相互滲透，始終被強(qiáng)調(diào)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式也是綜合性的，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在新的語(yǔ)文教學(xué)中被積極提倡。同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)多次提到要給教師、學(xué)生留出選擇和拓展的空間，這樣一種態(tài)度事實(shí)上是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的生成予以充分肯定。這些觀念是符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的，以此反思原來(lái)的教學(xué)行為，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)封閉的單篇備課教學(xué)是很難包容、滲入這些新理念的。因此具有整體意識(shí)的備課教學(xué)——單元閱讀教學(xué)是改變?cè)械慕虒W(xué)模式的最佳方案。
語(yǔ)文教材主題單元的設(shè)計(jì)思路，突破了原有教材體系的封閉和乏味，富有吸引學(xué)生參與的魅力。作為教師，新教材也向我們提出了新的要求：我們要從課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的角度來(lái)看待，變“教”教材為“用”教材。契合語(yǔ)文教材的主題設(shè)計(jì)思路，單元教學(xué)可以說(shuō)是教師創(chuàng)造性地使用教材的一個(gè)可操作的途徑。同時(shí)，也有利用提高課堂效益，建構(gòu)高效課堂。
單元教學(xué)突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。單元教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序的構(gòu)建是以系統(tǒng)論、信息論、控制論中概括出的基本原理即整體原理、有序原理、反饋原理為理論依據(jù)。構(gòu)建單元教學(xué)的宗旨，在于改變教學(xué)無(wú)序和低效狀態(tài)，在于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。其目標(biāo)指向是致力于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和積極主動(dòng)的參與精神，致力于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打基礎(chǔ)。
二、實(shí)施步驟
（一）單元教學(xué)設(shè)想
采用單元教學(xué)模式能充分體現(xiàn)單元教學(xué)的整體性、知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、能力訓(xùn)練的連續(xù)性。整個(gè)過(guò)程能充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。有利于學(xué)法指導(dǎo)，有利于優(yōu)化教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于博采各種有效的教學(xué)方法和活動(dòng)方式。
1.實(shí)施單元教學(xué)，建構(gòu)高效課堂
高效課堂，不僅是達(dá)成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展。
（1）高效課堂要符合以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
①要讓每一個(gè)學(xué)生在每個(gè)時(shí)間段都有事做，節(jié)約每一秒，刪除無(wú)用的話和環(huán)節(jié)。
②每一節(jié)課都要達(dá)到厚積知識(shí)，破疑解難，方法優(yōu)化，能力提高，學(xué)習(xí)高效。
③時(shí)刻要學(xué)生心情舒暢，營(yíng)造民主氛圍，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，保證每一節(jié)課，每一個(gè)學(xué)生都高效收獲。
（2）高效課堂要達(dá)到三個(gè)效果：一是學(xué)會(huì)，二是會(huì)學(xué)，三是巧學(xué)。學(xué)習(xí)中，教師要與引導(dǎo)學(xué)生與中招考點(diǎn)對(duì)接，準(zhǔn)確解答，靈活運(yùn)用。
（3）高效課堂要達(dá)到三個(gè)量：信息量、思維量、訓(xùn)練量。
（4）高效課堂要做到三動(dòng)：行動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生與文本互動(dòng)。
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好“切入點(diǎn)”
每一篇課文的處理，要做到以下幾點(diǎn)：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)化，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。閱讀教學(xué)中對(duì)教材的處理要抓好“切入點(diǎn)”。“切入點(diǎn)”抓得好，可以較好地推進(jìn)課堂教學(xué)，可以降低課堂教學(xué)難度，可以優(yōu)化教學(xué)，達(dá)到高效。一篇課文好的“切入點(diǎn)”就好比是扔入平靜池塘的石子，會(huì)激起滿池漣漪。選擇“切入點(diǎn)”要注意以下三個(gè)方面：
（1）“切入點(diǎn)”要能夠涵蓋主旨。（2）“切入點(diǎn)”在文本中有輻射作用，上
牽下連，能順帶出下文的情節(jié)。（3）“切入點(diǎn)”可是以事件、人物、物品、一個(gè)概念，一個(gè)詞語(yǔ)，或幾句等。 一篇課文的“切入點(diǎn)”抓得好，很容易就能做到“縱向拎出，再橫向拓展”。如《我們家的男子漢》可以抓住 “男孩子”“男子漢”“男人”三種稱呼切入，巧妙地對(duì)文章進(jìn)行解讀。《蘇州園林》可以抓住“圖畫(huà)美”來(lái)切入，拎出一個(gè)點(diǎn)，然后牽動(dòng)全篇，思路清晰，降低了教學(xué)難度。
3.合理確定目標(biāo) 明確便于檢測(cè)
三維目標(biāo)科學(xué)合理，相互滲透，不可分割。知識(shí)與能力是第一，情感態(tài)度與價(jià)值觀是知識(shí)與能力的生成與延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的達(dá)成通過(guò)過(guò)程方法來(lái)體現(xiàn)。制定閱讀教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，力求做到簡(jiǎn)單、集中，使所制定的目標(biāo)可以在學(xué)習(xí)中檢測(cè)。具體體現(xiàn)：三維目標(biāo)不分別列開(kāi)，不制定口號(hào)似的目標(biāo)（人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，這些目標(biāo)是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)的）。
（二）單元教學(xué)實(shí)施步驟
1.發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好分工協(xié)作
（1）有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、解讀《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
（2）梳理、建構(gòu)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的整體教學(xué)目標(biāo)。
（3）在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的指導(dǎo)下，確定每一學(xué)年的目標(biāo)，我校七年級(jí)側(cè)重于對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)，八年級(jí)側(cè)重于方法指導(dǎo)，九年級(jí)側(cè)重于綜合提高。當(dāng)然只是個(gè)側(cè)重而已，這三方面是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，相互融合，相互滲透。在學(xué)年目標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，確定了每一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。
（4）在冊(cè)教學(xué)目標(biāo)之下，確定單元教學(xué)目標(biāo)。在確定單元教學(xué)目標(biāo)時(shí)，認(rèn)真地解讀近年來(lái)，至少是近五年來(lái)河南中考試題及其它省市的中考試題，把握課標(biāo)在高一階段的考查考核中體現(xiàn)出的具體考點(diǎn)、考型，將單元目標(biāo)和中考知識(shí)點(diǎn)對(duì)接。進(jìn)而將這些對(duì)接點(diǎn)落實(shí)在每一課的目標(biāo)中，達(dá)到高質(zhì)量，高實(shí)效。
中考試卷是課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)知識(shí)與能力目標(biāo)的最好體現(xiàn)。所以解讀中考試題，無(wú)疑是將課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化的一個(gè)過(guò)程。概括近幾年的中考試卷，特別是河南的中考試卷的考查點(diǎn)，就可以確定教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)細(xì)化的目標(biāo)。如閱讀教學(xué)這一塊中，記敘文大致考查以下幾個(gè)方面：情節(jié)的概括，標(biāo)題的解讀，人物形象分析，段落作用，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，讀書(shū)摘記（談感悟），寫(xiě)作手法的運(yùn)用，揣測(cè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，理解詞語(yǔ)或句子的含義，理解景物描寫(xiě)的作用，體會(huì)作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了這些考查點(diǎn)后，就可以在教學(xué)過(guò)程
有針對(duì)性的落實(shí)。所以解讀中考試題，以試題板塊為板塊，在教學(xué)中確定有序目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生知識(shí)積累和能力培養(yǎng)做到有序，是非常有實(shí)效性的一個(gè)舉措。
（5）在解讀《課標(biāo)》、教材、中考試卷的基礎(chǔ)上，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以級(jí)段為單位，確定本級(jí)段中每一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，每一單元的目標(biāo)，每一課的目標(biāo)。然后在語(yǔ)文老師會(huì)上交流，討論，最后印發(fā)成冊(cè)，人手一份。
2．做好單元教學(xué)，逐項(xiàng)落實(shí)目標(biāo)
這一個(gè)環(huán)節(jié)是單元教學(xué)的核心。大致可以分為以下二個(gè)階段。我們把每一單元的課分成四到五種課型：引入課、精講課、探究課、自學(xué)課、練習(xí)課。
第一階段：明確目標(biāo)，習(xí)得方法
具體做法：
把本階段的課型定位為：引入課，精講課。
●引入課
向?qū)W生講清本單元的知識(shí)體系、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、訓(xùn)練目的和具體要求，明確新單元學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)。
如何讓學(xué)生明確這一單元的教學(xué)目標(biāo)呢？每一單元閱讀教學(xué)之前，我們都要上一節(jié)引入課。這節(jié)課的核心是要學(xué)生明確目標(biāo)，回顧和本單元目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)時(shí)候要關(guān)注學(xué)生以前的知識(shí)和能力。如學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第三單元時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生回憶聯(lián)系已有的知識(shí)與能力。第三單元的幾篇文章有散文、小說(shuō)，還有一篇淺顯的文言文，所以上引入課時(shí)不但要做好文體知識(shí)銜接，如小說(shuō)、散文知識(shí)的介紹，還要做好閱讀方法的銜接，如描寫(xiě)人物的方法，表達(dá)方式作用的把握，截取典型事件表現(xiàn)人物，環(huán)境描寫(xiě)烘托人物，細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物，多種表達(dá)方式表現(xiàn)中心，語(yǔ)言的特點(diǎn)等。聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)積累和方法、能力，及時(shí)做好知識(shí)鏈、能力鏈的對(duì)接和拓展，從而確定將要講授的新課的具體目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)。
●精講課
精講課的中心任務(wù)是：精講示范，引導(dǎo)學(xué)生“入門”、“上路”。從單元中選出一兩篇課文，以教師精講為主，然后師生共同分析探討方法、步驟，找出規(guī)律，同時(shí)要緊密地聯(lián)系學(xué)生以前的方法積累，將習(xí)得的方法條理化，并將其“內(nèi)化”成自己的能力，能夠在以后的閱讀中舉一反三，觸類旁通。其目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐課中有樣子可循，不走彎路。
怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生方法呢？就是要上好精讀課，拿出兩篇比較有難度有代表性的課文作為例子進(jìn)行講讀分析。精講，在這一步驟里重點(diǎn)教給學(xué)生閱讀的方法，并積累下來(lái)，反復(fù)練習(xí)。教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，比如說(shuō)《我的母親》的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中考考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定為：
①感悟人間最偉大的至愛(ài)親情
②學(xué)習(xí)概括主要事件的方法
③揣測(cè)人物的心理
把握記敘文刻畫(huà)人物的方法。
④品味文章的語(yǔ)言，指出其作用
⑤理解文章記敘的時(shí)候穿插議論的妙處
這些目標(biāo)中凡是學(xué)生已經(jīng)掌握了方法，形成能力的，在學(xué)習(xí)時(shí)，只需一點(diǎn)即過(guò)，做到復(fù)習(xí)對(duì)接就可以了。凡是學(xué)生沒(méi)有掌握方法、形成能力的目標(biāo)，就要精講、細(xì)講，教給學(xué)生方法，形成能力。如，上述目標(biāo)中，重點(diǎn)是揣測(cè)人物心理，難點(diǎn)是理解記敘時(shí)穿插抒情議論的妙處。其它的目標(biāo)只需要在教學(xué)過(guò)程中淡化處理。如這樣設(shè)計(jì)：這篇文章截取典型事例表現(xiàn)人物，同學(xué)們根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，能不能談?wù)勅绾胃爬ㄊ录兀?/p>
概括事件，學(xué)生已有一定的知識(shí)積累。所以學(xué)生能總結(jié)出方法，并能準(zhǔn)確地概括為：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+起因+事件+結(jié)果。這一目標(biāo)在這節(jié)課中就相當(dāng)于一個(gè)小檢測(cè)，或者是檢查復(fù)習(xí)而已。理解文章記敘時(shí)穿插抒情議論是這篇課文的難點(diǎn)，所以老師要做好細(xì)致的引導(dǎo)，師生之間多互動(dòng)，力求讓學(xué)生明白，可以結(jié)合寫(xiě)作來(lái)滲透。“同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)人的時(shí)候，往往就是把事情敘述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要讀者去猜測(cè)。平平淡淡、波瀾不驚的語(yǔ)言，乏味無(wú)力。原因是什么呢？原因是我們?nèi)鄙倭水?huà)龍點(diǎn)睛的議論。為什么讀者不能在第一時(shí)間內(nèi)和作者達(dá)到情感的共鳴呢？原因是缺少了抒情。而這《我的母親》篇文章中，作者每敘述一件事情，都用上了議論性的文字。這些文字就好比是串冰糖葫蘆的竹簽一樣，把一個(gè)個(gè)零散的事件串聯(lián)起來(lái)，將事件與中心有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。在這樣的啟發(fā)和引導(dǎo)之下，難點(diǎn)也就不再是難點(diǎn)了。學(xué)生自然而然地就理解了議論在敘事時(shí)的作用。
第二階訓(xùn)練落實(shí)，穩(wěn)步提高
具體作法：
把本單元中除用作示范篇目（精講）定位為三種課型：探究課、自學(xué)課、練
習(xí)課（拓展課）。
●探究課
這部分課文教師要根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)提出問(wèn)題，事先印發(fā)預(yù)習(xí)研討提綱，學(xué)生課外預(yù)習(xí)、課內(nèi)研究討論，每篇重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。如蘇八上第三單元的《甜甜的泥土》這一課的教學(xué)，根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，這節(jié)課研討的重點(diǎn)定位為：
①感悟人間最偉大的至愛(ài)親情。
②把握記敘文刻畫(huà)人物的方法，并理解其作用。
③品味文章的語(yǔ)言，指出其作用。
這三個(gè)目標(biāo)在前面《背影》《我的母親》中都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)。這一節(jié)課其實(shí)就是前兩課精讀課的延展，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，將這三個(gè)目標(biāo)落實(shí)到位，將閱讀方法科學(xué)化、條理化。
●自學(xué)課
讓學(xué)生在課外獨(dú)立自學(xué)，形成自學(xué)學(xué)案，然后在課內(nèi)進(jìn)行交流，交流的形式：小組內(nèi)交流，每小組選派代表在班級(jí)內(nèi)交流。這一環(huán)節(jié)是語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。如蘇八上第三單元的《人琴俱亡》要求學(xué)生借助工具書(shū)能準(zhǔn)確地翻譯，并能夠結(jié)合單元主題解讀人物性格，體會(huì)人物的個(gè)性化描寫(xiě)。本節(jié)課以學(xué)生的自學(xué)為主，教師的適當(dāng)引導(dǎo)為輔。
●練習(xí)課（拓展課）
在前幾個(gè)課型的基礎(chǔ)上，將最后一課《父母的心》定位為練習(xí)課。運(yùn)用前幾節(jié)課上形成知識(shí)（考型），能力與方法，運(yùn)用到最后一課的閱讀學(xué)習(xí)中。針對(duì)這篇文章，每個(gè)同學(xué)都要出份試題，圍繞單元目標(biāo)，結(jié)合中考題型，設(shè)計(jì)幾個(gè)有代表性的問(wèn)題，署上名字，再發(fā)給其它同學(xué)，限定時(shí)間解答。然后返回到出題人手中批改。這中間，老師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)，有效的問(wèn)題。
3.單元反饋測(cè)試，系統(tǒng)評(píng)估總結(jié)
（1）單元反饋測(cè)試
單元教學(xué)結(jié)束后，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次反饋測(cè)試。單元反饋測(cè)試，是考查學(xué)生能否獨(dú)立地將所學(xué)的新知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際，并促進(jìn)學(xué)生能力和智力的發(fā)展，也是檢測(cè)教學(xué)效果的必要過(guò)程。這一環(huán)節(jié)主要由教師根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)有一定深度的檢測(cè)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，完成后可采用多種形式檢查，無(wú)論用什么形式老師必須掌握情況，寫(xiě)出單元教后記，主要是查找不足。其目的一是向?qū)W生反饋不足，二是以備教師作下一單元教學(xué)計(jì)劃的參考。
（2）系統(tǒng)評(píng)估總結(jié)
在整個(gè)單元的實(shí)踐課結(jié)束以后，教師應(yīng)對(duì)本單元的教學(xué)情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的反思，結(jié)合學(xué)生反饋測(cè)試結(jié)果，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)和查找教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。同時(shí)，也要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)鞏固。使學(xué)生在實(shí)踐中獲得的新的零散的感性知識(shí)系統(tǒng)化、概括化，使之成為理性認(rèn)識(shí)。對(duì)單元進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過(guò)積極的獨(dú)立思考而達(dá)到的全面深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能只停留在機(jī)械記住或一般了解教材中所羅列的知識(shí)水平上，重要的是要在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，深刻理解新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷地將新知識(shí)有機(jī)地納入到原有的知識(shí)體系中去。在更高的層次上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化和概括化，從而在人的頭腦中形成有效的經(jīng)常更新和深化的知識(shí)體系，達(dá)到從知識(shí)的本質(zhì)上掌握知識(shí)的目的。這一環(huán)節(jié)仍以學(xué)生活動(dòng)為主，其方法可采用比較法、點(diǎn)面結(jié)合法等
三、目標(biāo)落實(shí)
1．單元教學(xué)的實(shí)施以學(xué)年為模塊，根據(jù)不同年級(jí)教材的總體目標(biāo)進(jìn)行備課和教學(xué)。
2．以學(xué)科備課組為單位分解單元目標(biāo)，發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢(shì)，集體進(jìn)行備課。
3．學(xué)年結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、考評(píng)，確定下一階段的目標(biāo)。
七——九年級(jí)六冊(cè)教材閱讀教學(xué)目標(biāo)
七——九年級(jí)的閱讀中，材料中涉及的范文按文體分有記敘文、說(shuō)明文、議論文。按文學(xué)樣式分有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇。古詩(shī)文閱讀融合在三年的教材之中。在三年的閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生由讀懂到會(huì)讀是一個(gè)有序的目標(biāo)。
在初中三年閱讀教學(xué)中記敘文的閱讀一直是重中之重。
七年級(jí)上冊(cè)以記敘文閱讀為主。
七年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀中融入說(shuō)明文閱讀。
八年級(jí)上冊(cè)仍以記敘文和說(shuō)明文為主。
八年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀中除記敘文和說(shuō)明文外還融入了議論文閱讀。
九年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀中除了記敘文、說(shuō)明文和議論文閱讀外，還融入了一單元的文學(xué)評(píng)論。
九年級(jí)下冊(cè)除了記敘文和文學(xué)評(píng)論外還融入了戲劇劇本的閱讀。
文言文閱讀由淺顯的.敘事性的文言逐漸到有深度有思想，理性較強(qiáng)的文章。古代詩(shī)歌的閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)也是三年中要完成的主要目標(biāo)。
閱讀積累是閱讀教學(xué)的中心任務(wù)。三年中有序地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解分析綜合概括能力。先引導(dǎo)學(xué)生能讀懂文章，最終教會(huì)學(xué)生會(huì)讀，會(huì)處理閱讀過(guò)程中的問(wèn)題，并掌握一定的閱讀技巧和方法。
總之三年的總目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)其高尚的道德情操和審美情趣。
2.教會(huì)學(xué)生正確地閱讀各種文體的方法，最終目的達(dá)到學(xué)生會(huì)自主讀書(shū)。
3.學(xué)生能積累文言知識(shí)并能借助工具書(shū)，正確地翻譯，能夠理解分析文章的內(nèi)容。
4.能夠理解并鑒賞詩(shī)歌。
5.引導(dǎo)學(xué)生會(huì)積累詞語(yǔ)，積累文體知識(shí)和文學(xué)常識(shí)，積累優(yōu)美的句子。
具體的案例 ——以蘇教八上第三單元為例
一、單元概說(shuō)
本單元幾篇文章反映的都是人間至愛(ài)親情。寫(xiě)人記事是這幾篇課文的共性。《背影》《我的母親》屬于散文，突出特點(diǎn)是攝取閃光瞬間或者典型片斷來(lái)結(jié)合文章。《甜甜的泥土》《父母的心》屬于小說(shuō)，閱讀時(shí)，除了關(guān)注人物的心理外，情節(jié)發(fā)展和環(huán)境描寫(xiě)也是應(yīng)該注意的要點(diǎn)。《人琴俱亡》是一篇古文，所以應(yīng)側(cè)重于對(duì)實(shí)詞和虛詞的理解，對(duì)課文內(nèi)容、主題的把握。
二、單元目標(biāo)
結(jié)合冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中考考點(diǎn)，制定本單元的目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)概括主要事件的方法。
2.揣測(cè)人物的心理。明確記敘文刻畫(huà)人物的方法。
3.品味文章的語(yǔ)言，指出其作用。
4.理解文章記敘時(shí)候穿插抒情議論的妙處。
5. 學(xué)會(huì)閱讀淺顯文言文。
6.體會(huì)作者或作品中人物的情感。
三、課目標(biāo)
結(jié)合單元目標(biāo)，制定每一課目標(biāo)。
《背影》：上述單元目標(biāo)中的1、2、3、6——精講課
《我的母親》：上述單元目標(biāo)中的1、2、3、4、6——精講課
《甜甜的泥土》上述單元目標(biāo)中的2、3、6—探究課
《人琴俱亡》上述單元目標(biāo)中的3、5、6—自學(xué)課
《父母的心》——練習(xí)課（練習(xí)題的設(shè)計(jì)要符合單元目標(biāo)）
四、選擇課型
1、引入課（在單元教學(xué)之前）
明確散文和小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。如散文的線索，小說(shuō)的三要素等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固這些知識(shí)。明確閱讀淺顯文言文的方法，明確刻畫(huà)人物的方法及作用等。
2、精講課——《背影》
以《背影》為例，落實(shí)線索，刻畫(huà)人物的方法，品味文章的語(yǔ)言。課堂上教給學(xué)生方法。以《我的母親為例》落實(shí)截取典型事件刻畫(huà)人物，學(xué)習(xí)記敘中穿插抒情議論的作用。品味文章的語(yǔ)言妙處及其言外之意。
3、探究課——《甜甜的泥土》
《甜甜的泥土》這篇課文的閱讀，可以運(yùn)用示范課上老師教給的方法，分小組合作，研討。讓學(xué)生說(shuō)，老師指導(dǎo)，總結(jié)，在生評(píng)價(jià)完之后需要補(bǔ)充的時(shí)候補(bǔ)充指導(dǎo)。
4、自學(xué)課——《人琴俱亡》
《人琴俱亡》這篇短小的文言文，要求學(xué)生借助工具書(shū)能準(zhǔn)確地翻譯，并能夠結(jié)合單元主題解讀人物性格，體會(huì)人物的個(gè)性化描寫(xiě)。本節(jié)課以學(xué)生的自學(xué)為主，教師的適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)入輔。
5、練習(xí)課——《父母的心》
針對(duì)這篇文章，圍繞單元目標(biāo)、中招目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都要出份試題，班內(nèi)交流。
五、單元測(cè)試
以級(jí)段教研組為單元，緊扣單元目標(biāo)，擬一份質(zhì)量較高單元測(cè)試題，切實(shí)落實(shí)好考、評(píng)、補(bǔ)工作。及時(shí)總結(jié)，明確下一階段的目標(biāo)。
實(shí)施方案 篇6
小學(xué)電教工作實(shí)施方案在平時(shí)的工作中，每位教師都能堅(jiān)持多媒體教學(xué)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，配合多種教學(xué)方法，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生感受、理解，表現(xiàn)的能力，從中受到美的熏陶、美的教育。
現(xiàn)將我校本學(xué)期電教工作方案列出如下：
１、在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，我校全體教師都能熟練操作，這已成為我校的一大特色。但由于種種原因，遠(yuǎn)程教育資源接收不及時(shí)，接收記錄也不健全，在今后的工作中，建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，并進(jìn)一步完善相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育及電教設(shè)備的使用管理制度。
2、每周開(kāi)展一次多媒體示范課，以提高教師電教應(yīng)用能力。
３、每學(xué)期必須組織兩次以上觀看下載或錄制的優(yōu)秀課講解或課堂實(shí)錄，使教師達(dá)到觀看與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，找出一些有效的教學(xué)方法，使教師的`教學(xué)思想、方法有較大提高。
4、為了更好的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)教師們積極申報(bào)研究性科研課題，認(rèn)真開(kāi)展課題研究，以教研推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用。 先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施能為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究構(gòu)建良好環(huán)境，為檢測(cè)教學(xué)效果、教學(xué)水平提供技術(shù)保證。
總之，我校充分認(rèn)識(shí)到：遠(yuǎn)程教育資源在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中具有舉足輕重的作用，因此，在充分利用現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源的同時(shí)，更注重遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備的更新和補(bǔ)充。我校將在日常教育教學(xué)工作中，使遠(yuǎn)程教育在上級(jí)教育主管部門的支持下、學(xué)校內(nèi)部的努力下不斷發(fā)展，更加完善。
實(shí)施方案 篇7
為了進(jìn)一步健全和完善計(jì)劃生育綜合治理工作，切實(shí)落實(shí)計(jì)劃生育工作部門職責(zé)，協(xié)調(diào)各部門單位計(jì)劃生育工作關(guān)系，凈化我鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作環(huán)境，根據(jù)《人口和計(jì)劃生育法》、《省人口與計(jì)劃生育條例》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，特制定計(jì)劃生育工作綜合治理實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我國(guó)人口與計(jì)劃生育法律、法規(guī)要求，不斷強(qiáng)化部門單位計(jì)劃生育工作職責(zé)，促使各部門單位自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育，進(jìn)一步優(yōu)化我鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育工作環(huán)境，確保我鎮(zhèn)人口計(jì)劃目標(biāo)順利完成。
二、組織機(jī)構(gòu)
鎮(zhèn)成立計(jì)劃生育綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)計(jì)劃生育綜合治理工作。由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，任副組長(zhǎng)，派出所、財(cái)政所、民政辦、衛(wèi)生院、廣播站、教育聯(lián)校、計(jì)生辦負(fù)責(zé)同志為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，下設(shè)辦公室，由任辦公室主任。
三、部門職責(zé)
1、民政部門負(fù)責(zé)查驗(yàn)《流動(dòng)人口婚育證明》，對(duì)未到法定年齡對(duì)象不予辦理結(jié)婚證。
2、衛(wèi)生部門在對(duì)住院分娩、產(chǎn)前檢查時(shí)查驗(yàn)結(jié)婚證、身份證、生育證的同時(shí)并登記生育證號(hào)碼，及時(shí)錄入“實(shí)時(shí)通”，嚴(yán)禁“兩非”手術(shù)。
3、計(jì)生辦負(fù)責(zé)制訂全鎮(zhèn)人口計(jì)劃，搞好出生上報(bào)工作，辦理《流動(dòng)人口婚育證明》，審核上報(bào)及辦理生育證。
4、派出所在辦理上戶時(shí)必須查驗(yàn)相關(guān)計(jì)劃生育證明。屬違法生育人員的必須提供處罰單方可登記上戶。并將上戶名單每月底通報(bào)計(jì)生辦。
四、實(shí)施辦法
1、明確部門職責(zé)，簽訂部門單位計(jì)劃生育工作責(zé)任狀。
2、制訂部門規(guī)章，確立計(jì)劃生育工作單位“一把手”負(fù)責(zé)制。
3、定期工作檢查，建立計(jì)劃生育工作“一票否決制”。
4、定期對(duì)衛(wèi)生院及個(gè)體診所進(jìn)行檢查，落實(shí)“B”超專人專管責(zé)任，防止進(jìn)行“兩非”手術(shù)。
5、定期對(duì)全鎮(zhèn)流動(dòng)人口管理進(jìn)行排查，徹底摸清流動(dòng)人口生育情況，簽訂流動(dòng)人口管理責(zé)任狀，確保流動(dòng)人口管理到位。
五、考核辦法
1、實(shí)行計(jì)劃生育工作部門單位定期例會(huì)制，要求各部門單位每月三號(hào)到鎮(zhèn)計(jì)生育辦出席計(jì)劃生育工作會(huì)議，上報(bào)工作情況。
2、實(shí)行計(jì)劃生育工作部門單位定期檢查制，由鎮(zhèn)計(jì)生辦派專人對(duì)部門單位工作進(jìn)行定期檢查，督促各部門單位完成工作任務(wù)。
3、實(shí)行計(jì)劃生育工作部門單位定期通報(bào)制，在規(guī)定時(shí)間對(duì)當(dāng)月檢查情況進(jìn)行通報(bào)，并要求限期整改。
六、獎(jiǎng)罰措施
對(duì)在全年檢查考核過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題的單位在全鎮(zhèn)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并予以現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。出現(xiàn)問(wèn)題的`單位視情節(jié)輕重給予處理，直至“一票否決”。
實(shí)施方案 篇8
一、大學(xué)物理分專業(yè)教學(xué)的必要性
安康學(xué)院是一所新建的綜合性地方本科院校，開(kāi)設(shè)大學(xué)物理課程的專業(yè)比較多，過(guò)去所有專業(yè)都嚴(yán)格按照大學(xué)物理的框架體系組織教學(xué)，教學(xué)效果并不理想。學(xué)生的物理基礎(chǔ)參差不齊，差異比較大，不少學(xué)生感覺(jué)大學(xué)物理難學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這種條件下，按照統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)各個(gè)專業(yè)不加區(qū)分地進(jìn)行教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)大學(xué)物理課與自身專業(yè)的聯(lián)系體會(huì)不深，無(wú)法激起學(xué)習(xí)興趣。為了突出專業(yè)特色、增強(qiáng)針對(duì)性，使大學(xué)物理更好地為專業(yè)課的學(xué)習(xí)服務(wù)，實(shí)行按專業(yè)分類教學(xué)是十分必要的。
二、大學(xué)物理分專業(yè)教學(xué)的實(shí)施方案
首先，我們對(duì)大學(xué)物理分專業(yè)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和研究結(jié)果，進(jìn)行了搜集、整理，學(xué)習(xí)。其次，針對(duì)大學(xué)物理教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體的分析，并對(duì)各專業(yè)的教師和學(xué)生進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，切實(shí)掌握各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)以及各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心態(tài)、學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，基礎(chǔ)物理教研室進(jìn)行了討論和分析，結(jié)合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，將大學(xué)物理分成三類，即《大學(xué)物理A》、《大學(xué)物理B》、《大學(xué)物理C》，實(shí)施分專業(yè)教學(xué)。
《大學(xué)物理A》分兩個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)，共128學(xué)時(shí)，包括力、熱、光、電（磁）和近代物理，各部分內(nèi)容講解比較詳細(xì)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)中注重聯(lián)系專業(yè)，聯(lián)系生活實(shí)際。《大學(xué)物理A》主要針對(duì)需要較強(qiáng)物理知識(shí)的理工科專業(yè)，如電子信息工程專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于電子信息工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)與物理知識(shí)聯(lián)系緊密，且物理學(xué)所培養(yǎng)的思維方式，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也非常重要。對(duì)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的發(fā)展是離不開(kāi)物理的。物理學(xué)的發(fā)展為數(shù)學(xué)的發(fā)展提出了新問(wèn)題，提供了新的思想及方法，如微積分是牛頓在研究力學(xué)問(wèn)題時(shí)首先提出來(lái)的。所以，物理的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生非常重要。通過(guò)《大學(xué)物理A》的學(xué)習(xí)，為這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們分析、解決問(wèn)題的能力以及嚴(yán)密的邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
《大學(xué)物理B》一學(xué)期開(kāi)設(shè)，共80學(xué)時(shí)，包括力、熱、電（磁）和近代物理。《大學(xué)物理B》是針對(duì)材料化學(xué)專業(yè)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)開(kāi)設(shè)的。以材料化學(xué)專業(yè)為例，他們的主干課程中《物理化學(xué)》、《高分子化學(xué)與物理》、《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《功能材料》、《納米材料》等課程和大學(xué)物理知識(shí)的聯(lián)系都很密切。因此，在教學(xué)中針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，減少了經(jīng)典物理中剛體力學(xué)和光學(xué)部分的內(nèi)容，對(duì)經(jīng)典物理熱學(xué)和電磁學(xué)部分有所側(cè)重，并加強(qiáng)了近代物理及物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)應(yīng)用等方面的內(nèi)容。對(duì)于這些專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于有了側(cè)重點(diǎn)，可以使他們體會(huì)大學(xué)物理課程與自身專業(yè)的聯(lián)系，激發(fā)興趣，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。《大學(xué)物理C》一學(xué)期開(kāi)設(shè)，共64學(xué)時(shí)，包括力、熱、電（磁）和近代物理。其中經(jīng)典物理部分在《大學(xué)物理B》的基礎(chǔ)上，刪去了有介質(zhì)時(shí)的電場(chǎng)和磁場(chǎng)，大大降低了難度。
《大學(xué)物理C》是針對(duì)那些對(duì)物理知識(shí)要求較低的理工科專業(yè)，如生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程、數(shù)字媒體等專業(yè)開(kāi)設(shè)的。在教學(xué)中加強(qiáng)應(yīng)用性和趣味性的內(nèi)容，側(cè)重物理規(guī)律內(nèi)在的聯(lián)系性、物理體系的嚴(yán)密性，側(cè)重對(duì)物理現(xiàn)象的描述而弱化具體解題的過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和理論聯(lián)系實(shí)際能力。
三、大學(xué)物理分專業(yè)教學(xué)的效果
大學(xué)物理分專業(yè)教學(xué)提高了師生的積極性和主動(dòng)性，取得了令人滿意的教學(xué)效果。首先，分專業(yè)教學(xué)對(duì)任課教師提出了更高的要求，促使教師在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以便上好每一堂課。由于針對(duì)不同專業(yè)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同，因此教師就要了解各專業(yè)的培養(yǎng)方案、專業(yè)課程，使大學(xué)物理更好地為專業(yè)課服務(wù)。這就要求教師通過(guò)各種渠道查閱資料，不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自身的專業(yè)水平和知識(shí)面。這樣才能在課堂上聯(lián)系專業(yè)、聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)。其次，實(shí)施分專業(yè)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。分專業(yè)教學(xué)在保證學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的需求的同時(shí)，又考慮各專業(yè)的特點(diǎn)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
例如在給電子信息工程專業(yè)的學(xué)生講剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量時(shí)，教師課前做了大量的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備了視頻，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié)，教學(xué)效果非常好。開(kāi)始上課時(shí)，讓一個(gè)陀螺在一根很細(xì)的鋼絲上轉(zhuǎn)動(dòng)，卻掉不下來(lái)（引起學(xué)生陣陣驚呼）。講完基本概念時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋和熟雞蛋，讓學(xué)生分組討論區(qū)分，并當(dāng)場(chǎng)把雞蛋敲碎，分析總結(jié)討論結(jié)果。最后讓同學(xué)們觀看慣性制導(dǎo)（利用慣性原理控制和引導(dǎo)導(dǎo)彈或運(yùn)載火箭飛向目標(biāo)的技術(shù)）的錄像，總結(jié)剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的物理意義。指出電磁儀表的指示系統(tǒng)，因線圈的'轉(zhuǎn)動(dòng)慣量不同，可分別測(cè)量微小電流或電量。另外，在發(fā)動(dòng)機(jī)葉片、飛輪以及人造衛(wèi)星的外形設(shè)計(jì)上，精確地測(cè)定轉(zhuǎn)動(dòng)慣量都是必要的，等等。
再比如，給生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生講磁場(chǎng)時(shí)，教師利用北大影視庫(kù)中“生物的磁性”的四個(gè)影片（每個(gè)大約2分鐘左右）生動(dòng)地展現(xiàn)了生物的磁性，指出動(dòng)物識(shí)別方向的能力是感官生物學(xué)上的大課題。第一個(gè)：生物具有磁性。1974年康奈爾大學(xué)研究員在鴿子頭部安裝磁鐵實(shí)驗(yàn)，鴿子變得沒(méi)有方向感。第二個(gè)：龍蝦遷徙。動(dòng)物的遷移與地磁場(chǎng)有關(guān)，與生物本身的磁性也有關(guān)。第三個(gè)：細(xì)菌（單細(xì)胞生物）體內(nèi)具有微小的、納米的顆粒，它具有磁性。第四個(gè)：人體神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)也有磁性顆粒。通過(guò)影片的放映，使學(xué)生深入了解大學(xué)物理與專業(yè)課的聯(lián)系，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上，我們?cè)诖髮W(xué)物理教學(xué)中實(shí)施了分專業(yè)教學(xué)，注重物理知識(shí)的應(yīng)用性，突出學(xué)生專業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)物理教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的銜接，真正實(shí)現(xiàn)了大學(xué)物理公共基礎(chǔ)課的作用。學(xué)生通過(guò)大學(xué)物理課的學(xué)習(xí)，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，合理分配校園綠化美化分布，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，全面實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”目標(biāo)，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
全力將校園可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的'一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，努力使校園綠化面積達(dá)標(biāo)。
三、工作重點(diǎn)
1、提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
各校要結(jié)合中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展綠化工作的有關(guān)要求，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)和搞好校園綠化美化對(duì)學(xué)校發(fā)展具有的重大意義，把植樹(shù)和育人結(jié)合起來(lái)，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)出力，植樹(shù)栽花改造學(xué)校環(huán)境。
2、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各校要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班主任為成員的綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計(jì)繪制學(xué)校綠化平面圖，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。
3、列入議事日程，落實(shí)措施
各校要把校園綠化美化工作列入工作日程，要將學(xué)校綠化美化工作包干到班，班包到組，組包到人。
4、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)
各校栽種樹(shù)木或者花草后，每周要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查，要加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
四、實(shí)施步驟
1、栽種階段（20xx年3月23日至4月15日）
各校要結(jié)合校園綠化實(shí)際，做好規(guī)劃。重點(diǎn)做好栽種的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及科學(xué)栽種。要確保栽種量達(dá)到綠化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2、管護(hù)階段（20xx年4月16日至8月25日）
各校要將種植好的樹(shù)木、花草包干到人，精心管護(hù)，按時(shí)澆水，確保成活率，并形成長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制。
3、驗(yàn)收階段（20xx年8月26日至9月10日）
中心學(xué)校將對(duì)各校樹(shù)木、花草的成活率及管理進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估。凡校園綠化面積達(dá)標(biāo)、高檔景觀樹(shù)木成活率達(dá)到100%的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500元，成活率達(dá)到90%以上學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)300元，成活率達(dá)到80%以上的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)200元，成活率達(dá)到50%以下的學(xué)校罰款100元。
實(shí)施方案 篇10
為深入貫徹實(shí)施“生態(tài)梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)梅州城區(qū)“山水相依、錯(cuò)落有致、林在城中、城在林中、和諧秀美”城市生態(tài)環(huán)境，必須以城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、環(huán)境優(yōu)先的原則，由市區(qū)街道密切配合，政府投資和社會(huì)綠化同步推進(jìn)，增加綠量，確保綠化景觀明顯改善，城區(qū)拆墻透綠增加綠地工作實(shí)施方案。現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)及基本原則
工作目標(biāo)：拆墻透綠、增綠工作要以《國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》制定的“城市主干道沿街單位90%以上實(shí)施拆墻透綠”為目標(biāo)，力爭(zhēng)3至5年內(nèi)對(duì)城區(qū)所有主干道沿街單位實(shí)施拆墻透綠。通過(guò)堅(jiān)決有效地開(kāi)展拆墻透綠、增加城市綠地活動(dòng)，增加城市園林景觀，美化市容市貌，改善人居環(huán)境，提高市民素質(zhì)，塑造城市形象，全面加快梅州市城市園林綠化建設(shè)步伐。基本原則：拆墻透綠、增綠工作要按照整體推進(jìn)，確保實(shí)施效果，政府組織幫助，單位具體實(shí)施的原則，工業(yè)沿線各單位應(yīng)自覺(jué)按照城市規(guī)劃的要求，盡快開(kāi)展圍墻改造，并及時(shí)拆除臨時(shí)違章建筑，做好配套綠化工作，對(duì)拒按規(guī)劃實(shí)施拆除的臨時(shí)違章建筑，政府將依法強(qiáng)制執(zhí)行。
二、工作內(nèi)容及任務(wù)
拆墻透綠、增綠工作內(nèi)容包括：實(shí)施路段沿線進(jìn)行拆墻透綠、拆違建綠、拆臨擴(kuò)綠、見(jiàn)縫插綠、退地還綠，積極推廣建筑物墻體、屋頂?shù)攘Ⅲw綠化。具體任務(wù)為：
（一）凡臨街的實(shí)體圍墻、到期臨時(shí)建（構(gòu)）筑物及違章建筑，原則上應(yīng)全部拆除，按規(guī)劃審批的建筑紅線位置設(shè)置透視墻，墻內(nèi)建設(shè)綠地，墻外盡可能增補(bǔ)綠化。建設(shè)中凡涉及占用城市道路的，需持規(guī)劃部門審批文件，再到市政部門辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）臨街實(shí)體圍墻改造應(yīng)與庭院綠化統(tǒng)一設(shè)計(jì)、同步實(shí)施，沿線各單位、居住區(qū)和個(gè)人按照審批的綠化方案完成各自的庭院綠化美化工作，確保透綠部分做到整齊美觀、樹(shù)木花草生長(zhǎng)良好，綠化景觀效果顯著。
（三）新建、改建項(xiàng)目的施工圍墻應(yīng)按相關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，加強(qiáng)綠化效果控制，在保證人行道正常使用功能的基礎(chǔ)上在文化墻外建設(shè)臨時(shí)綠化，規(guī)劃方案《城區(qū)拆墻透綠增加綠地工作實(shí)施方案》。在項(xiàng)目建成后原則上不設(shè)置圍墻，如確有必要設(shè)置，必須是通透式圍墻，且在工程竣工之日內(nèi)按規(guī)劃審批要求拆除所用臨時(shí)設(shè)施并完成透視墻建設(shè)。
（四）嚴(yán)格控制城市主干次道臨街臨時(shí)建筑的`審批，禁止利用臨街房屋，破墻、破窗開(kāi)店的行為。
（五）城區(qū)主干道兩旁沿線閑置3個(gè)月以上、且6個(gè)月內(nèi)不能開(kāi)工建設(shè)，面積在xx平方米內(nèi)且實(shí)施條件較好的待建閑置空地，業(yè)主應(yīng)按規(guī)定自行或委托實(shí)施綠化，并負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)管理。業(yè)主不按規(guī)定實(shí)施綠化，造成閑置土地衛(wèi)生臟、亂、差影響市容市貌的，以市國(guó)土部門組織實(shí)施、園林主管部門代為綠化的方式進(jìn)行處理。
（六）按照“在綠化上多做文章”的思路，對(duì)道路沿線實(shí)施插綠補(bǔ)綠，墻內(nèi)外同時(shí)建設(shè)綠地，增加綠量，形成道路綠化、街頭綠化與庭院綠化有機(jī)結(jié)合的景觀效果。同時(shí)積極嘗試立體綠化，對(duì)實(shí)施路段沿線的單位選點(diǎn)進(jìn)行墻體、屋頂綠化。
三、組織機(jī)構(gòu)及責(zé)任
分工成立梅州市拆墻透綠、增綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副市長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，梅江區(qū)政府、梅縣政和市建設(shè)局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市市政公用事業(yè)管理局為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市市政公用事業(yè)管理局，辦公室主任由市市政公用事業(yè)管理局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。各部門職責(zé)如下：
（一）市拆墻透綠、增綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織全市拆墻透綠、增綠工作，市拆墻透綠、增綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)編制下達(dá)全市拆墻透綠、增綠工程年度實(shí)施計(jì)劃，核準(zhǔn)拆墻透綠、增綠工程項(xiàng)目的實(shí)施方案，組織拆墻透綠、增綠工程項(xiàng)目的檢查、驗(yàn)收及獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）拆墻透綠、增綠工作以梅江區(qū)政府、梅縣政府、梅州市市政公用事業(yè)管理局為實(shí)施主體，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)拆墻透綠工作組織與實(shí)施。主要職責(zé)是：對(duì)照創(chuàng)建國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)城市主干道沿線進(jìn)行全面摸底調(diào)查，找出差距，查遺補(bǔ)漏，編制各自3—5年工作實(shí)施方案并確定年度實(shí)施計(jì)劃，同時(shí)負(fù)責(zé)組織實(shí)施項(xiàng)目沿線實(shí)體圍墻的改造及拆除后的建綠工作。
（三）市城鄉(xiāng)規(guī)劃局和市市政公用事業(yè)管理局對(duì)涉及項(xiàng)目沿線范圍內(nèi)違章建筑、臨時(shí)建筑的摸底工作，對(duì)違章建筑和超越期限的臨時(shí)建筑下達(dá)拆除通告，對(duì)逾期不拆除的建筑，由市城監(jiān)支隊(duì)。
（四）梅江區(qū)政府負(fù)責(zé)臨街房屋破墻、破窗開(kāi)店行為的整治工作，市城監(jiān)支隊(duì)配合完成。
（五）市園林管理處負(fù)責(zé)實(shí)施路段沿線涉及人行天橋、立交橋周邊、人行道內(nèi)的綠化整治及養(yǎng)護(hù)工作。
各相關(guān)部門、單位要加強(qiáng)對(duì)拆墻透綠、增綠工作的政策引導(dǎo)，使全市各部門、各單位及廣大市民充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)報(bào)告工作進(jìn)展情況，努力解決實(shí)際工作中存在的突出問(wèn)題，確保拆墻透綠、增綠工作目標(biāo)的全面完成。同時(shí)，市拆墻透綠、增綠領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)完成拆墻透綠、增綠工作任務(wù)突出的部門和單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。