活動(dòng)實(shí)施方案

[經(jīng)典]活動(dòng)實(shí)施方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

　　為激發(fā)創(chuàng)新活力，提升行政服務(wù)效能，強(qiáng)化我局服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，大力開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)品牌”活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)優(yōu)辦【20xx】1號(hào)文件精神，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　不斷提高服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)發(fā)展的工作水平，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

　　二、方法步驟

　　1、廣發(fā)發(fā)動(dòng)，安排部署。一是制定活動(dòng)實(shí)施方案，提出明確目標(biāo)和具體要求。二是動(dòng)員部署，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的目的和意義，掌握品牌創(chuàng)建的內(nèi)涵和特征，增強(qiáng)工作爭(zhēng)一流的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高服務(wù)水平，提升機(jī)關(guān)效能。

　　2、全面爭(zhēng)創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)。一是上報(bào)方案，確定創(chuàng)建的品牌項(xiàng)目。20xx年度創(chuàng)建的重點(diǎn)服務(wù)品牌為96121——?dú)庀蠓��?wù)聲訊熱線。二是組織爭(zhēng)創(chuàng)，狠抓落實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展好“爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)品牌”活動(dòng)。三是檢查督促，采取日常考核和隨機(jī)抽查相結(jié)合等措施進(jìn)行檢查督促，增強(qiáng)服務(wù)效果。

　　3、考核評(píng)選，總結(jié)提高。在認(rèn)真進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，向市優(yōu)化辦申報(bào)“十佳服務(wù)品牌”。

　　三、品牌目標(biāo)

　　1、總體要求。有鮮明的品牌名稱、有更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、有完善的保障機(jī)制、有全新的'服務(wù)理念、有良好社會(huì)影響。

　　2、20xx年度重點(diǎn)服務(wù)品牌96121——?dú)庀蠓��?wù)聲訊熱線的具體要求。方便、快捷、準(zhǔn)確地使廣大群眾在第一時(shí)間通過(guò)固定電話和手機(jī)了解到市氣象臺(tái)發(fā)布最新的氣象信息，及時(shí)掌握天氣變化，趨利避害，科學(xué)安排生產(chǎn)和生活。氣象信息每小時(shí)更新一次，提供最新的天氣預(yù)報(bào)，通過(guò)撥打“96121”可以查詢本市24小時(shí)天氣預(yù)報(bào)，3到7天預(yù)報(bào)，全國(guó)和全省各大主要城市天氣預(yù)報(bào)等。針對(duì)不同階層、不同職業(yè)的人們的需要，從決策服務(wù)、公眾服務(wù)和專業(yè)服務(wù)等多個(gè)層面提供以天氣預(yù)報(bào)為主導(dǎo)的各類預(yù)報(bào)產(chǎn)品，深刻地體現(xiàn)了氣象部門以人為本和為民服務(wù)的根本理念。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員服務(wù)品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和保障工作，確保工作取得實(shí)效。

　　2、開(kāi)展廣泛宣傳。加大創(chuàng)建活動(dòng)宣傳力度，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，推動(dòng)服務(wù)品牌創(chuàng)建工作的持續(xù)深入開(kāi)展。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

　　農(nóng)村“留守學(xué)生”問(wèn)題當(dāng)前是一個(gè)比較嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，“留守學(xué)生”的教育也是我們學(xué)校教育、家庭教育中亟待解決的教育問(wèn)題。在農(nóng)村“留守學(xué)生”中也存在著許多問(wèn)題，如親情關(guān)懷缺失、心理問(wèn)題驟增、學(xué)習(xí)興趣減低、道德意識(shí)淺薄、安全問(wèn)題頻出等。為了關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”，挽救問(wèn)題兒童，完成義務(wù)教育，體現(xiàn)均衡發(fā)展，我校決定大力開(kāi)展“師生認(rèn)親”活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、11月9日——10日迅速統(tǒng)計(jì)全校所有“留守學(xué)生”的基本情況，學(xué)校統(tǒng)一建立“留守學(xué)生”檔案。

　　二、11月11日——13日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師根據(jù)自身情況，認(rèn)領(lǐng)一至多名“留守學(xué)生”為“干親”，互通電話，初步交流，增進(jìn)感情。

　　三、11月18日上午召開(kāi)白牛二初中“師生認(rèn)親”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，屆時(shí)將邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)，部分學(xué)生監(jiān)護(hù)人參加。

　　四、每位教師自“認(rèn)親”活動(dòng)啟動(dòng)之日起，隨時(shí)關(guān)注認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上督促，多輔導(dǎo)；在生活中關(guān)心體貼，確實(shí)有困難的.，可以給于適當(dāng)?shù)馁Y助；做好與學(xué)生家長(zhǎng)、當(dāng)前監(jiān)護(hù)人、學(xué)生的交流溝通工作。

　　五、堅(jiān)持一周一匯報(bào)，一月一總結(jié)制度。學(xué)校要不定時(shí)抽查調(diào)研活動(dòng)情況及效果，對(duì)于效果突出的教師，學(xué)校要公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師對(duì)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合對(duì)教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠自覺(jué)在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，形成一套各學(xué)科教材的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動(dòng)組織

　　由教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施；電教組提供技術(shù)支撐。

　　教務(wù)處結(jié)合學(xué)校打造“四動(dòng)五導(dǎo)”美麗課堂活動(dòng)，組織教師進(jìn)行利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)的理論研討，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動(dòng);做好“優(yōu)課”評(píng)選和向上一級(jí)推薦“優(yōu)課”工作。

　　電教組要按照“優(yōu)課”評(píng)價(jià)指標(biāo)（附件1），指導(dǎo)教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持;按照活動(dòng)要求，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立優(yōu)質(zhì)課程資源群建共享機(jī)制，為“優(yōu)課”活動(dòng)提供平臺(tái)支持。參加學(xué)校課堂教學(xué)改革整體展示活動(dòng)的.教師，全程錄像，優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評(píng)選。

　　根據(jù)安排，做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃；組織開(kāi)展參與教師全員培訓(xùn)、校本研修；指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)并安排課堂實(shí)錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。

　　三、活動(dòng)范圍

　　力爭(zhēng)通過(guò)三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)90%以上的在編在崗教師參加網(wǎng)上“曬課”。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

　　為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

　　一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

　　做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，

　　統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：夏蓉

　　成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。

　　三、工作目標(biāo)和任務(wù)

　　總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門牽頭的.工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本

　　途徑，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。

　　四、工作要求

　　1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。

　　2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。

　　6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

　　7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

　　為積極引導(dǎo)民辦學(xué)校樹(shù)立全面的質(zhì)量觀，加強(qiáng)民辦學(xué)校特色品牌建設(shè)，切實(shí)提高民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)民辦教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于開(kāi)展民辦中小學(xué)“三項(xiàng)工程”建設(shè)活動(dòng)的意見(jiàn)》（溫教民〔20xx〕24號(hào)）等精神，制定以下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

　　按照“積極發(fā)展、提升質(zhì)量”的思路，全面實(shí)施民辦中小學(xué)“三大工程”，促進(jìn)民辦中小學(xué)規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，提升民辦教育整體水平。

　　實(shí)施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參與升等創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，著力建設(shè)特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“一校一品牌、一校多特色”，為社會(huì)提供多元化的教育產(chǎn)品。實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，重視體育、藝術(shù)、心理健康教育，切實(shí)提高學(xué)生身心健康水平。實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程，提高民辦中小學(xué)安全管理水平，推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級(jí)和“陽(yáng)光廚房”建設(shè)，保障學(xué)生飲食安全。

　　二、主要任務(wù)與工作措施

　　(一)實(shí)施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程

　　1.加強(qiáng)民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)。引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參加省特色示范普通高中、省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市義務(wù)教育等級(jí)學(xué)校、市特色學(xué)校等創(chuàng)建，引導(dǎo)民辦中小學(xué)制定特色建設(shè)計(jì)劃，打造學(xué)校品牌。通過(guò)培育本土品牌、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品牌、創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)、建立評(píng)估體系等渠道強(qiáng)化民辦學(xué)校走特色和品牌發(fā)展之路。

　　2.引導(dǎo)民辦中小學(xué)明確辦學(xué)定位。民辦中小學(xué)校要開(kāi)展體育、藝術(shù)、科普、心理健康等特色項(xiàng)目建設(shè)，積極參加溫州市特色學(xué)校創(chuàng)建，堅(jiān)持特色辦學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足社會(huì)多樣化需求。民辦職業(yè)高中要加強(qiáng)品牌特色專業(yè)建設(shè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平。

　　3.強(qiáng)化省特色示范普通高中創(chuàng)建。加大民辦普通高中省級(jí)特色示范創(chuàng)建力度，重點(diǎn)圍繞評(píng)估體系的辦學(xué)理念和方向、發(fā)展規(guī)劃、必修和選修課程、教育教學(xué)改革、條件保障、師生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展、輻射引領(lǐng)等16個(gè)方面的內(nèi)容，推進(jìn)民辦普通高中課程改革，適應(yīng)新高考，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。

　　4.組織民辦中小學(xué)參加特色化評(píng)估工作。組織參加溫州民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估，促進(jìn)民辦學(xué)校持續(xù)改進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)參與《新生態(tài)學(xué)校評(píng)估》項(xiàng)目，探索民辦學(xué)校特色化評(píng)價(jià)模式。

　　(二)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程

　　1.開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校要按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育教師，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。健全學(xué)生體育鍛煉制度，要將學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展的課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，列入作息時(shí)間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)落到實(shí)處。要積極開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，寄宿制學(xué)校要堅(jiān)持每天出早操，有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)開(kāi)展晚鍛煉活動(dòng)，每年保證至少開(kāi)一次全校范圍的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和體質(zhì)健康測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　2.加強(qiáng)體育文化建設(shè)。充分發(fā)揮體育在加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育、激發(fā)進(jìn)取精神、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志及培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和良好品德等方面的重要作用。要精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展一批符合學(xué)生科學(xué)鍛煉規(guī)律，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和體育活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的`內(nèi)在動(dòng)力。要倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過(guò)新媒體手段加大宣傳力度，激發(fā)活力。

　　3.完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)校要按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》規(guī)定的測(cè)試對(duì)象、項(xiàng)目指標(biāo)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展覆蓋本校全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試、評(píng)定和上報(bào)工作。各校每年要組織學(xué)生體質(zhì)健康抽查和督查工作，把學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試上報(bào)率納入年度考核。要將學(xué)生體質(zhì)健康作為全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，全面開(kāi)展新高一、新初一生源學(xué)校體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度，完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，加大督查力度，嚴(yán)格落實(shí)評(píng)先評(píng)優(yōu)“一票否決制”、大一新生結(jié)果與招生計(jì)劃掛鉤制，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　4.加強(qiáng)心理健康軟硬件建設(shè)。學(xué)校心理健康教育工作要做到“六個(gè)有”，即有長(zhǎng)效機(jī)制、有專項(xiàng)計(jì)劃、有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有專業(yè)教師、有專用場(chǎng)所和有專用教材，保證心理健康教育工作的有效開(kāi)展。學(xué)校建立心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機(jī)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制，建立三級(jí)高危學(xué)生追蹤檔案，定期上報(bào)上級(jí)部門；學(xué)校制定心理健康教育專項(xiàng)計(jì)劃，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；學(xué)校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展；學(xué)校配備心理健康專業(yè)教師，專業(yè)教師持有省心理健康教育上崗資格證書；學(xué)校建有專用心理教師辦公室與專用心理輔導(dǎo)室。

　　5.積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展多種形式的心理健康教育的培訓(xùn)與宣傳活動(dòng)，面向全校師生普及心理健康教育。每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)、宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。學(xué)校要結(jié)合班會(huì)課、綜合實(shí)踐課、地方課程、拓展課等開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，保障每班每月開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課不少于2課時(shí)，每學(xué)期不少于8課時(shí)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，個(gè)別心理輔導(dǎo)有輔導(dǎo)記錄，一案一表并有年度臺(tái)帳。學(xué)校要逐步完善學(xué)生的心理健康檔案。

　　6.開(kāi)展心理危機(jī)排查工作。各校要嚴(yán)格按照xx省教育廳辦公室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知》（浙教辦教科〔20xx〕66號(hào)）和《關(guān)于全面建立中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)制度的通知》（浙教辦教科〔20xx〕24號(hào)）精神，認(rèn)真做好20xx年中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作。各校要于4月10日之前完成心理危機(jī)排查工作，由縣中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心統(tǒng)一匯總后，于4月15日前上報(bào)市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心。

　　(三)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程

　　1.規(guī)范組織管理。學(xué)校要建立食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行食品安全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究學(xué)校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請(qǐng)食品安全監(jiān)督員，經(jīng)常性開(kāi)展食品安全檢查督查，及時(shí)公布檢查結(jié)果。要建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治、突發(fā)事件應(yīng)急處置、信息化管理等工作機(jī)制，層層簽訂食品安全責(zé)任書，成立師生監(jiān)督組織，廣泛發(fā)動(dòng)師生、家長(zhǎng)參與日常監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校食品安全工作科學(xué)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。

　　2.規(guī)范食堂管理。學(xué)校食堂應(yīng)取消個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)模式，由學(xué)校自辦或委托專業(yè)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理。要加大食堂改造提升投入，推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級(jí)和“陽(yáng)光廚房”建設(shè)，20xx年全縣民辦中小學(xué)A、B等級(jí)食堂達(dá)84%以上。規(guī)范食堂從業(yè)人員管理，定期集中組織從業(yè)人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。深化學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范，實(shí)施學(xué)校食堂食品切配工用具色標(biāo)管理規(guī)范。鼓勵(lì)涉校食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位、學(xué)校食堂參保食品安全責(zé)任險(xiǎn)。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)校商店實(shí)行連鎖經(jīng)營(yíng)或品牌超市直營(yíng)。

　　3.規(guī)范飲用水安全管理。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校校園飲用水質(zhì)量提升工程，學(xué)校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20xx〕18號(hào)）要求，加大對(duì)確需使用自備水源學(xué)校的監(jiān)管。學(xué)校要加強(qiáng)飲用水設(shè)施設(shè)備日常管理，落實(shí)責(zé)任，建立機(jī)制，加大風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)力度，強(qiáng)化日常檢查、消毒、維護(hù)等工作，確保校園飲用水安全。

　　4.規(guī)范飲食教育。學(xué)校要加強(qiáng)食品安全宣傳教育，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的飲食安全教育活動(dòng)，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。要利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等各種載體，通過(guò)食品安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，提升學(xué)生食品安全意識(shí)。學(xué)校要開(kāi)展食品安全管理員、食堂從業(yè)人員教育培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育。要宣傳普及食品安全應(yīng)急知識(shí)，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救能力。要完善食品安全事故報(bào)告，提高應(yīng)急處置能力。

　　5.加強(qiáng)安全管理工作。學(xué)校要遵守國(guó)家有關(guān)安全法律、法規(guī)和規(guī)章，重視校園安全工作。健全落實(shí)維護(hù)安全穩(wěn)定工作八大機(jī)制，推進(jìn)六大專項(xiàng)整治行動(dòng)。要積極參與生命保護(hù)工程，推進(jìn)在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍窗臺(tái)、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進(jìn)校園安全信息化管理，建設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園安防智慧平臺(tái)，提高校園安全防控水平。要強(qiáng)化輿論宣傳和引導(dǎo)，健全輿情快速反應(yīng)機(jī)制。

　　三、實(shí)施步驟與工作要求

　　(一)宣傳動(dòng)員階段（3月—4月）

　　組織參加溫州市民辦中小學(xué)“三項(xiàng)工程”建設(shè)推進(jìn)會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)方向，提高對(duì)加強(qiáng)民辦中小學(xué)“三大工程”重大意義的認(rèn)識(shí)。

　　(二)組織實(shí)施階段（5月—10月）

　　召開(kāi)全縣民辦中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，研究部署貫徹落實(shí)溫州市民辦中小學(xué)“三項(xiàng)工程”建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神，出臺(tái)實(shí)施方案。各校要將“三項(xiàng)工程”納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，切實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)工程”。教育局各相關(guān)科室各司其責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)督查，民辦教育辦公室做好組織協(xié)調(diào)工作，普教科和督導(dǎo)科負(fù)責(zé)實(shí)施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程；體衛(wèi)藝科和教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程；法規(guī)安保科計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程。

　　(三)檢查總結(jié)階段（10月—12月）

　　做好“三大工程”總結(jié)工作，鞏固活動(dòng)成果。迎接市教育局 “三大工程”實(shí)施情況專項(xiàng)檢查。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，大力推行教學(xué)改革，提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，按照縣教育局《關(guān)于在全縣教師中開(kāi)展過(guò)“五關(guān)”、練“五功”活動(dòng)安排意見(jiàn)》，結(jié)合我校進(jìn)行的教學(xué)和德育兩項(xiàng)改革及校本研修工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級(jí)教育工作精神為指導(dǎo)，以“為了每一位人的發(fā)展”為目標(biāo)，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)行基于崗位、基于問(wèn)題、面向全員、注重實(shí)效的學(xué)習(xí)與研究，開(kāi)展教師過(guò)“五關(guān)”、練“五功”活動(dòng)，全面深化校本研修，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　二、遵循原則

　　堅(jiān)持緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)際的原則；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效的原則；堅(jiān)持避繁就簡(jiǎn)，豐富靈活的原則；堅(jiān)持面向全體，分層進(jìn)行的原則。

　　三、主要內(nèi)容

　　“五關(guān)”是指：教育教學(xué)理論關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、課堂關(guān)、命題關(guān)；“五功”是指：備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、寫字基本功。

　　四、方法和途徑

　　1、教育教學(xué)理論關(guān)

　　學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的始終，要深入進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)、心理健康等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教育法規(guī)與課改理念讀書活動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)教師選擇研讀1-2本教育理論書籍（必讀書籍：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》）。要求做到“有記錄、有摘錄；有體會(huì)、有交流；有總結(jié)、有成果”。每學(xué)期定期組織一次教育理論知識(shí)考試和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教育理論專題輔導(dǎo)或者培訓(xùn)；教師每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，向?qū)W校上交一篇學(xué)習(xí)心得或者論文。開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流和展評(píng)等活動(dòng)，并納入年度考核，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師理論素養(yǎng)。

　　2、課標(biāo)關(guān)

　　學(xué)校安排兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，主要采取專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)心得評(píng)比、論文比賽的方式，使每個(gè)教師在一個(gè)年度內(nèi)能全面掌握本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次新課標(biāo)題輔導(dǎo)、兩次學(xué)習(xí)交流；每學(xué)期進(jìn)行一次新課標(biāo)理論考試。

　　3、教材關(guān)

　　學(xué)校把引領(lǐng)教師研讀課標(biāo)，把握教材，挖掘教材作為貫穿活動(dòng)始末的基本要求。由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)牽頭、教導(dǎo)處、教研組、備課組配合帶動(dòng)和引領(lǐng)教師研讀教材，領(lǐng)會(huì)編者的意圖，把握精髓 創(chuàng)新使用。指導(dǎo)教師充分把握教材，提高課堂效益。在使用教材中，借鑒別人對(duì)教材的理解和處理，不斷總結(jié)、積累和改進(jìn)。學(xué)校在進(jìn)行的所有課堂教學(xué)活動(dòng)中把“能準(zhǔn)確把握教材、挖掘教材、創(chuàng)新使用教材，超越教材”作為重要考核指標(biāo)，占一定比例的分值。

　　4、課堂關(guān)及備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、寫字基本功。

　　每學(xué)期教研組要求一次教師匯報(bào)課活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展一次“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)大賽；開(kāi)展骨干教師示范課、行政領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)課；繼續(xù)推行點(diǎn)課制。結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革和過(guò)“課堂關(guān)”的要求，認(rèn)真抓好集體備課流程管理及研討工作，切實(shí)加強(qiáng)二次備課。每學(xué)期學(xué)校組織一次教案、導(dǎo)學(xué)稿展評(píng)活動(dòng)，至少進(jìn)行一次二次備課調(diào)研反饋工作，確保教師的備課質(zhì)量。關(guān)于“上課、說(shuō)課、評(píng)課、寫字”基本功的落實(shí)，一是教科處牽頭每學(xué)期進(jìn)行一次如何說(shuō)課、評(píng)課的專題培訓(xùn)；二是教研組要組織一次如何說(shuō)課、評(píng)課的主題研討；三是在各種教學(xué)活動(dòng)中把說(shuō)課、評(píng)課列為必須進(jìn)行的項(xiàng)目。四是寫字基本功通過(guò)教師上課必須規(guī)范板書，每學(xué)期向?qū)W校上交至少兩份優(yōu)秀的硬筆字作品，每學(xué)期學(xué)校擇時(shí)舉辦一次粉筆字展示機(jī)評(píng)選活動(dòng)。

　　5、命題關(guān)

　　建立羊泉初中試題庫(kù)，將教師試題入庫(kù)納入常規(guī)考核范疇，并折合成一定量的學(xué)時(shí)計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)認(rèn)定中。每個(gè)任課教師每學(xué)期要向?qū)W校上交一份高質(zhì)量的本學(xué)科試題，學(xué)校組織人員進(jìn)行考核和評(píng)選，優(yōu)秀的試題推薦給縣教研室并給編寫教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者在考核中扣除一定的考核分。

　　五、時(shí)段安排

　　活動(dòng)從XX年2月至20xx年7月，為期兩年半。

　　第一階段（XX年2月—4月）活動(dòng)準(zhǔn)備和宣傳動(dòng)員階段。本階段的`具體任務(wù)是制定活動(dòng)方案，進(jìn)行具體安排部署和廣泛動(dòng)員。

　　第二階段（XX年5月——20xx年1月）：活動(dòng)實(shí)施階段。本階段嚴(yán)格按照實(shí)施方案的途徑與方法組織開(kāi)展相關(guān)工作。堅(jiān)持緊扣學(xué)校工作，務(wù)實(shí)求真的原則，把所有工作按照學(xué)期分解開(kāi)來(lái)，每個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作合理安排一定的活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)實(shí)效。

　　第三階段（20xx年2月——20xx年6月）自查總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)推廣階段。本階段全面總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的利弊得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集成果，積極做好宣傳和推廣。進(jìn)行全面自查，迎接縣上驗(yàn)收。

　　六、活動(dòng)保障

　　（一）學(xué)校成立“羊泉中學(xué)教師過(guò)五關(guān)、練五功活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)郭幫杰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)趙廣宇、段亞軍任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，郭小安任辦公室主任，成員有：張富剛、董紅霞、李濤、薛亞萍、劉富昌。出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行管理機(jī)制，確保活動(dòng)高質(zhì)量扎實(shí)開(kāi)展。

　　（二）學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容按照教師工作量、教育科研，業(yè)務(wù)成長(zhǎng)三個(gè)類別納入到教學(xué)、教科研常規(guī)考核中，根據(jù)學(xué)時(shí)認(rèn)定有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格考勤并給教師一定的學(xué)時(shí)登記。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格管理，認(rèn)真考核，保證扎實(shí)有效。

　　（三）此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校為每位教師建立專門的檔案，對(duì)過(guò)程性材料進(jìn)行積累管理，按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行考核。

　　七、工作要求

　　1、過(guò)“五關(guān)”、練“五功”活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

　　2、教導(dǎo)處、教科處及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋各教研組、備課組要切實(shí)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體操作計(jì)劃，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

　　3、過(guò)“五關(guān)”、練“五功”活動(dòng)中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

　　4、過(guò)“五關(guān)”、練“五功”活動(dòng)重在務(wù)實(shí)，旨在提高，過(guò)“五關(guān)”、練“五功”活動(dòng)內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇7

　　一、學(xué)校活動(dòng)時(shí)間的安排

　　每天上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為30分鐘

　　上午：10：00——10：30二、活動(dòng)內(nèi)容及形式大課間體育活動(dòng)時(shí)間晴天全校先做廣播操或跳校園集體舞，然后分班進(jìn)行各項(xiàng)自主活動(dòng)。各班到指定場(chǎng)地活動(dòng)，具體安排見(jiàn)附表。陰雨天班主任組織在室內(nèi)活動(dòng)，先做室內(nèi)操，再安排室內(nèi)游戲活動(dòng)。三、活動(dòng)項(xiàng)目與活動(dòng)器材體育組提供一些室內(nèi)外體育活動(dòng)項(xiàng)目，供各班參考，由班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況選擇項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目及大部分的室外項(xiàng)目要靠班主任及配班老師培訓(xùn)、輔導(dǎo)學(xué)生。

　　部分復(fù)雜的.室外活動(dòng)項(xiàng)目由相關(guān)體育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。活動(dòng)的具體項(xiàng)目：室外活動(dòng)：跳（長(zhǎng)、短）繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)、捉迷藏、滾鐵環(huán)、跳房子、板羽球、丟手絹、鉆山洞、丟沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、貼燒餅、擲紙飛機(jī)、抓尾巴、快快跳起來(lái)、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞、互擠出圈、運(yùn)球、斗雞、雙人拔河、乓乒球、偷西瓜等項(xiàng)目。室內(nèi)活動(dòng)：拾子、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰(shuí)、叫號(hào)起立、過(guò)獨(dú)木橋、吹雞毛、頭頂氣球、寫字接力、指部位、開(kāi)火車、斗陀螺、堆饅頭、解繃繃傳球接力、乒乓球打靶、猜猜少了誰(shuí)、偷渡崗哨、搶凳子、貓捉老鼠等項(xiàng)目。以上這些活動(dòng)項(xiàng)目供各班參考和選用，全體教師要集思廣益，挖掘更加豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。

　　其中以下一些項(xiàng)目為本學(xué)期學(xué)校組織的比賽項(xiàng)目：

　　一年級(jí)：二人三足跑二年級(jí)：跳繩（雙腳）三、四年級(jí)：立定跳遠(yuǎn)五年級(jí)：斗雞六年級(jí)：拔河每學(xué)期安排一次年級(jí)比賽。學(xué)校添置一些運(yùn)動(dòng)器材，提供給學(xué)生活動(dòng)。班主任也要?jiǎng)訂T學(xué)生自愿購(gòu)置或自制一些體育活動(dòng)輔助器材，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。四、活動(dòng)的考核由值勤的帶班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每次體育活動(dòng)進(jìn)行考核，根據(jù)師生的參與度，活動(dòng)的強(qiáng)度與密度，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇搭配、室內(nèi)活動(dòng)的正常，進(jìn)行四級(jí)評(píng)分（優(yōu)、良、中、下），考核結(jié)果在教師月考核中占一定的比例。五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1、大課間活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。

　　2、室外活動(dòng)時(shí)間班主任、配班教師必須管理到位。

　　3、活動(dòng)前和活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。

　　4、廣播操結(jié)束，室外活動(dòng)由班主任、配班教師直接帶至活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)束時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能亂跑。

　　5、體育教師進(jìn)行巡視與指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目由體育組負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇8

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為了切實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化，傳播民族體育文化信息，培養(yǎng)“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項(xiàng)目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)方案。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的`身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè)鍛煉一小時(shí)。

　　2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行各年級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

　　3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

　　2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施，保證鍛煉的需要。

　　3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì)，準(zhǔn)備參加體育比賽或展示。

　　4、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇9

　　為了彰顯我校書法教學(xué)特色，發(fā)現(xiàn)我校優(yōu)秀少兒書法人才，推選優(yōu)秀“小書法家”參加湖北省書法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)舉辦的首批會(huì)員入會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書法測(cè)評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“湖北省書法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)書法教育示范基地”。特開(kāi)展我校“我是小小書法家”書法比賽活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx各年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任

　　評(píng)委小組：

　　xx

　　資料整理：

　　xx

　　創(chuàng)作指導(dǎo)：

　　xx

　　二、活動(dòng)主題：

　　我是小小書法家

　　三、參與對(duì)象：

　　愛(ài)好軟筆書法的學(xué)生均可報(bào)名參加。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各年級(jí)統(tǒng)一思想，精心組織，有序推進(jìn)，取得實(shí)效。

　　2、以投稿方式報(bào)名，作品內(nèi)容健康向上，（臨摹、創(chuàng)作均可）

　　3、作品規(guī)格：尺寸限4尺以內(nèi)，宣紙最小不得低于四尺三開(kāi)。

　　4、作品背面右下角用鉛筆寫上學(xué)生姓名、性別、年齡、班級(jí)、輔導(dǎo)教師、聯(lián)系電話、通訊地址。

　　5、六年級(jí)每班不少于15件作品，四、五年級(jí)每班不少于2件，二、三年級(jí)每班不少于1件，（鼓勵(lì)會(huì)軟筆的`學(xué)生都參加）校本軟筆班學(xué)員，必須全員參加活動(dòng)。

　　6、所有作品必須由本人書寫，凡代筆者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格，并嚴(yán)肅處理。

　　7、各年級(jí)上報(bào)作品截止日期：9月10日前交書法組張榮鋒處。

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、本次比賽分投稿報(bào)名、入圍資格審定和創(chuàng)作作品三個(gè)階段進(jìn)行

　　2、9月10日前投稿報(bào)名，以各班為單位自行完成，評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生書法作品送學(xué)校進(jìn)行入圍資格審定。

　　3、9月11日評(píng)委會(huì)對(duì)所有作品進(jìn)行入圍資格審定，評(píng)出120名優(yōu)秀“小書法家”，每年級(jí)評(píng)出4個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，全校評(píng)出10名“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

　　4、入圍的“小書法家”將在我校創(chuàng)作指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行作品創(chuàng)作，9月18日前完成。

　　5、9月19日將優(yōu)秀作品報(bào)送湖北省書法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的學(xué)生將光榮地成為湖北省書協(xié)少年分會(huì)首批會(huì)員。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

　　1、校級(jí)入圍的學(xué)生頒發(fā)“我是小小書法家”證書和獎(jiǎng)品；“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選辦法：根據(jù)班級(jí)作品完成數(shù)量與入圍數(shù)量打分，滿分100分。完成數(shù)量得分＝本班完成數(shù)量/年級(jí)最高班級(jí)完成數(shù)量，占總分30%，入圍數(shù)量得分＝本班入圍數(shù)量/年級(jí)最高班級(jí)入圍數(shù)量，占總分70%。

　　3、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師評(píng)選辦法：根據(jù)輔導(dǎo)作品入圍數(shù)量評(píng)選。

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