中班活動(dòng)方案

更新時(shí)間：2023-05-17 14:04:12 活動(dòng)方案我要投稿

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中班活動(dòng)方案集合15篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

中班活動(dòng)方案集合15篇

中班活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)主題：“我和春天來(lái)約會(huì)”——小班段首次遠(yuǎn)足主題活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2、通過(guò)觀看周邊的景色感受春天的氣息，開(kāi)拓幼兒視野，親近自然。

　　3、通過(guò)中班哥哥姐姐的送禮物活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、分享。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20X年4月13日8：30——10：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程（X00米）

　　2、黃壇中學(xué)操場(chǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園小班段遠(yuǎn)足活動(dòng)”、照相機(jī)、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請(qǐng)四個(gè)家長(zhǎng)一同協(xié)助參與本次活動(dòng)。

　　2、正班老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn)：檢查場(chǎng)地，規(guī)劃路線，保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。

　　3、通知家長(zhǎng)統(tǒng)一給孩子穿園服，戴太陽(yáng)帽，穿舒適的平底鞋，準(zhǔn)備少許輕便的`零食和飲料。

　　4、活動(dòng)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。

　　5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。

　　活動(dòng)流程：

　　一、集合出發(fā)

　　1、教師7：30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)楊溪橋，幼兒8：40由家長(zhǎng)直接送到楊溪橋。

　　3、教師講解注意事項(xiàng)，提出要求。

　　3、8：55：清點(diǎn)各班人數(shù)。

　　4、9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)排除順序：小一、小二、小三（每班成兩路縱隊(duì)）

　　二、遠(yuǎn)足

　　1、9：00開(kāi)始路1000米的遠(yuǎn)足（時(shí)間約25分鐘）

　　2、教師及阿姨、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自己的工作，遠(yuǎn)足過(guò)程中隨時(shí)提醒、督促幼兒注意安全。

　　3、班主任在隊(duì)伍中間，副班老師和阿姨在隊(duì)伍的兩頭，家長(zhǎng)穿插在隊(duì)伍的中間，密切關(guān)

　　注班級(jí)隊(duì)伍和幼兒的身體狀況。

　　4、各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保證良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全。

　　三、吃零食

　　1、到達(dá)后各班清點(diǎn)人數(shù)后坐下

　　2、吃零食休息片刻，教育孩子注意環(huán)保，不亂扔垃圾。

　　四、游戲

　　1、小一班：《手指游戲》小二班：《小白兔和大灰狼》小三班《猜猜我是誰(shuí)》要求玩一些安靜益智的游戲。

　　2、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝。

　　五、回家

　　1、10：10幼兒園發(fā)放點(diǎn)心

　　2、10：30家長(zhǎng)到黃壇中心正門口來(lái)接。

　　黃壇鎮(zhèn)中心園小班段

　　20X.4.11

　　附游戲：

　　小一班《手指游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)手指的名稱，鍛煉手指的靈活性

　　2、積極參與游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　玩法：手指打鼓、手指兄弟、包餃子、手指謠

　　小二班《小白兔和大灰狼》

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)意識(shí)。

　　玩法：幼兒圍成圓圈，游戲開(kāi)始了，“欄桿”開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)，“大灰狼”可是有洞就鉆的，只要拉“欄桿”的小朋友的手一松開(kāi)，“狼”就會(huì)趁虛而入的，可要當(dāng)心。當(dāng)大灰狼抓走小白兔，引導(dǎo)孩子大膽想辦法解救小伙伴。

　　小三班《猜猜我是誰(shuí)》

　　目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)

　　玩法：請(qǐng)一名幼兒站在圓圈的中間，蒙上眼睛，其他幼兒互換位置。蒙眼的幼兒沿著圓圈走，任意摸一名幼兒的頭問(wèn)：你是誰(shuí)？蒙眼的幼兒根據(jù)被摸幼兒的聲音特點(diǎn)，猜出他是誰(shuí)。

中班活動(dòng)方案2

　　新學(xué)期主要的班會(huì)教育目標(biāo)：安全教育與學(xué)生心理教育為主

　　第01周：3月03日開(kāi)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（班長(zhǎng)主持）

　　第02周：3月10日校園安全教育《一》

　　第03周：3月17日校園安全教育《二》

　　第04周：3月24日我心目中的老師

　　第05周：3月31日交通安全（視頻+學(xué)生自我主持）

　　第06周：4月07日“母愛(ài)”最偉大的愛(ài)

　　第07周：4月14日校園外安全教育《一》（路遇勒索、被人跟蹤）

　　第08周：4月21日“父愛(ài)”最寬容的'愛(ài)

　　第09周：4月28日校園外安全教育《二》（生人探訪、用電安全）

　　第10周：5月05日“受挫折”教育《一》——學(xué)校生活中的幾種現(xiàn)象

　　第11周：5月12日自救與自我防護(hù)《一》（突發(fā)疾病、流鼻血）

　　第12周：5月19日“受挫折”教育《二》——家里的不平之事

　　第13周：5月26日自救與自我防護(hù)《二》（寵物咬傷、蟲子入耳怎么辦）

　　第14周：6月02日怎樣正確看待“早戀”現(xiàn)象

　　第15周：6月09日自救與自我防護(hù)《三》（煤氣泄漏、突發(fā)大火）

　　第16周：6月16日給家長(zhǎng)提意見(jiàn)及調(diào)整自己

　　第17周：6月23日自救與自我防護(hù)《四》（野外生存1、野外生存2）

　　第18周：6月30日自我總結(jié)與收獲

中班活動(dòng)方案3

　　“童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

　　一、活動(dòng)意圖：

　　我園三年來(lái)以線描畫做為幼兒園的`園本特色。幼兒對(duì)繪畫也非常的感興趣，基于此我園決定開(kāi)展這次的“童心畫世界”繪畫比賽

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.11.28

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：連江縣新小星星幼兒園

　　四、活動(dòng)主題：：“童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：橫幅、評(píng)分表、橘子等

　　六、活動(dòng)人員安排：

　　1.主持人：葉守平

　　2.評(píng)委：黃玲希、周愛(ài)清

　　3.拍照：楊玲玲

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.主持人講話

　　2.集體表演

　　3.賽前規(guī)則說(shuō)明：

　　（1）安靜的進(jìn)行繪畫

　　（2）用油性筆進(jìn)行繪畫

　　4.在音樂(lè)的背景下自主進(jìn)行繪畫

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　每一組分別設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名。

中班活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)名稱：《春游去》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　l 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。

　　l 培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　l 帶領(lǐng)幼兒外出旅游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l 幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

　　l 公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

　　l 幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的'準(zhǔn)備工作。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　教師指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問(wèn)題。

　　基本部分：

　　各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

　　按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。

　　讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化

　　春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征

　　教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)班級(jí)。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動(dòng)延伸：

日常生活中，讓幼兒繼續(xù)觀察春天的景色與變化。

中班活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓孩子們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然，感受生活，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感。增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也豐富了孩子課余生活，也讓家長(zhǎng)在游戲中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn).讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：4月27號(hào)下午3點(diǎn)---5點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：河濱公園

　　四、參加人員：大班5個(gè)班老師、幼兒及家長(zhǎng)

　　五、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，有組織有秩序的排隊(duì)走，家長(zhǎng)大手拉小手，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。（如：萬(wàn)一遇到走失的情況，幼兒改如何做）

　　3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，家長(zhǎng)不能擅自帶孩子離開(kāi)班級(jí)。

　　4 、提前一天召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)外出安全事項(xiàng)，請(qǐng)各班家長(zhǎng)簽名。

　　5、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。

　　6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　7、活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)憑卡接孩子。

　　六、遠(yuǎn)足路線：從幼兒園南大門出去，走小區(qū)南門一直往東，過(guò)光明路，走公園西門進(jìn)入。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、下午2點(diǎn)半開(kāi)大門家長(zhǎng)到園，以班為單位先強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

　　2、3點(diǎn)整以班為單位到操場(chǎng)集合出發(fā)，大手拉小手排隊(duì)走，孩子統(tǒng)一走在家長(zhǎng)的一側(cè)。（按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的順序）

　　3、路途中，不打鬧，家長(zhǎng)不許擅自離隊(duì)。三個(gè)老師分別站在班級(jí)隊(duì)伍的排頭、中間和隊(duì)尾，保證隊(duì)伍整齊有序。

　　4、到達(dá)目的地后家長(zhǎng)不得擅自離隊(duì)，聽(tīng)從老師的.指揮，以班級(jí)為單位組織親子游戲。

　　5、游戲項(xiàng)目

　　（1）揪“尾巴”（準(zhǔn)備：“尾巴”若干）

　　玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　（2）袋鼠抱

　　玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

　　（3）擊鼓傳花：（準(zhǔn)備：鼓、花）

　　玩法：幼兒和家長(zhǎng)圍坐圓圈，老師敲鼓，開(kāi)始傳花，鼓停，花在誰(shuí)手上，孩子和家長(zhǎng)一起表演節(jié)目。

　　（4）丟手絹（準(zhǔn)備：手絹）

　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒圍坐圓圈，找一個(gè)人出來(lái)丟手絹，抓到誰(shuí)，誰(shuí)表演節(jié)目。

　　（5）老鷹捉小雞

　　（6）貓抓老鼠

　　6、中間休息，大家分享食品。

　　要求：幼兒可以自帶零食或者飲料一到兩種，可與小朋友們一起分享，自帶小垃圾袋，食品垃圾不能隨地亂扔，裝入袋中投進(jìn)垃圾箱。（教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境）。

　　7、回程安排：家長(zhǎng)將接送卡交給老師方可接孩子。可以跟隨隊(duì)伍回幼兒園，也可以自由活動(dòng)。（家長(zhǎng)必須帶接送卡）

　　八：活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束后，可以開(kāi)展繪畫比賽，老師引導(dǎo)孩子畫出自己的所見(jiàn)所聞，張貼在作品區(qū)。要求孩子把自己想到的，看到的用自己的方式記錄下來(lái)講給家人或者朋友聽(tīng)。

中班活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

　　2、通過(guò)作畫活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)石頭的濃厚興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）參觀石頭展覽會(huì)。

　　1、師：今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)展覽會(huì)，展覽會(huì)上有各種各樣的石頭，請(qǐng)你看一看、摸一摸，與好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（二）石頭的種類，知道石頭的用處。

　　1、石頭的特性。（幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　2、石頭的用處。

　　師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的.石頭，請(qǐng)你看一看，他們有什么用？（出示圖片）

　　（假山、盆景、石路、凳子等）

　　3、用鵝卵石鋪小路。

　　4、教師小結(jié)。

　　（三）用石頭作畫。

　　1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

　　2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

　　（四）幼兒作畫。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束小結(jié)。

　　師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們?nèi)ラ_(kāi)一個(gè)石頭畫展，好嗎？

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒了解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

中班活動(dòng)方案7

　　一、教育工作

　　1、了解冬天明顯的特征，感知冰的特性。

　　2、能聽(tīng)信號(hào)變換速度跑。能堅(jiān)持冬季戶外活動(dòng)，體驗(yàn)冬季活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、能理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能聽(tīng)辨語(yǔ)音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的事情。

　　4、發(fā)展幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問(wèn)題。

　　5、會(huì)用歡快跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的`情緒，體驗(yàn)與同伴合作對(duì)唱歌曲的快樂(lè)。

　　6、會(huì)選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

　　7、知道自我保護(hù)，知道關(guān)心幫助他人，喜歡小動(dòng)物。

　　8、學(xué)習(xí)幾何圖形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。

　　9、培養(yǎng)幼兒觀察和感受能力。

　　10、幫助孩子了解一些冬季保健和多發(fā)病預(yù)防常識(shí)。

　　11、讓幼兒養(yǎng)成對(duì)人尊敬，有禮貌的號(hào)習(xí)慣，正確使用禮貌用語(yǔ)。。

　　12、感受冬天的特征，下雪了，和孩子一起觀賞雪景，大雪仗，堆雪人。

　　二、衛(wèi)生保健

　　1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

　　2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。

　　3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。(用流動(dòng)水清洗)

　　4、做好衛(wèi)生消毒工作。

　　三、家園共教

　　1、繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

　　2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

　　3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

中班活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.用線條小人的繪畫來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài)。

　　2.增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂(lè)趣的感受，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒曾經(jīng)用線條小人做過(guò)游戲，對(duì)線條小人有一定理解。

　　幼兒有過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：幼兒勞動(dòng)時(shí)的`照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。

　　難點(diǎn)：將幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.游戲：“我是小木偶”。

　　教師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽(tīng)教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)出頭部、身體的位置變化。

　　2.出示幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片。

　　(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)幼兒模仿并且說(shuō)出自己身體部位的位置變化)

　　(2)師：照片中的小朋友的動(dòng)作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過(guò)這個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)回憶一下，你當(dāng)時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化?

　　3.示范部分動(dòng)作的繪制。

　　(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的幼兒形象。

　　(2)請(qǐng)兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)在白板上繪制出線條小人。

　　4.幼兒繪畫。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想畫哪些勞動(dòng)者，可以是身邊的人，也可以是自己。

　　(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動(dòng)中的線條小人。

　　5.分享交流。

　　繪畫完成后，請(qǐng)幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說(shuō)說(shuō)它在進(jìn)行什么勞動(dòng)。

中班活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。

　　2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

　　教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的.名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫有食物的圖片)。

　　教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛(ài)吃。)

　　2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。

　　教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。看完之后，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。

　　小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

　　小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門動(dòng)作)

　　小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你。”

　　小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚。”

　　小貓說(shuō)：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”

　　小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)

　　3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。

　　教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

中班活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)名稱：果實(shí)和種子（科學(xué)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道不同的種子結(jié)出不同的果實(shí)，初步形成種子的概念。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種果實(shí)種子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種果實(shí)、實(shí)物、種子

　　活動(dòng)過(guò)程：1、品嘗果實(shí)：幼兒品嘗果實(shí)：

　　——“你剛才吃了什么果實(shí)？發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　形成對(duì)種子的初步印象：

　　——“各種各樣的水果里面有的有核，有的.有籽，它們都叫種子。”

　　2、觀察比較：

　　教師提出問(wèn)題：

　　——“這些種子有什么不一樣/”

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。

　　3、種子找朋友：

　　幼兒自由結(jié)伴將種子與實(shí)物卡片通過(guò)觀察進(jìn)行配對(duì)。

　　教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　上午活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：小花籽找朋友（故事）

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)小花籽找快樂(lè)的經(jīng)過(guò)。

　　2、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感，懂得為別人做好事自己會(huì)獲得快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。

　　2、故事錄音磁帶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說(shuō)。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：

　　——“小花籽想要出去找什么？”

　　“你認(rèn)為小花籽會(huì)找到快樂(lè)嗎？它找到的快樂(lè)是什么？”

　　2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：

　　——“故事的名稱是什么？”

　　“ 小花籽找到的快樂(lè)是什么？”

　　3、出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：

　　——“小花籽出去看見(jiàn)了誰(shuí)？”

　　“小花籽是怎么問(wèn)它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對(duì)話。）

　　“太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂(lè)，它們的快樂(lè)是什么？”

　　4、幼兒分組討論：

　　——“小花籽是怎么找到快樂(lè)的？”

　　“小花籽找到的快樂(lè)是什么？”

　　5、——“我們有沒(méi)有快樂(lè)？我們?cè)鯓硬拍苷业娇鞓?lè)？”

中班活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)是件快樂(lè)有趣的事情。

　　2、知道7個(gè)基本音，知道它們的唱名和在高音譜表上的位置。

　　3、初步具有識(shí)譜的能力，并能準(zhǔn)確演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一個(gè)畫有五線譜的紙板，音符7個(gè)。

　　2、寫有do、re、mi、fa、soi、la、xi唱名的音符7個(gè)，7個(gè)小動(dòng)物圖片。

　　3、教師自編童話故事《音樂(lè)城堡》，并繪制音樂(lè)城堡圖畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，引出課題。

　　二、了解音樂(lè)的組成，用身體語(yǔ)言表示7個(gè)基本音的位置。

　　1、啟發(fā)幼兒用手當(dāng)五線譜，復(fù)習(xí)基本知識(shí)：五線四間。

　　2、出示高、低音譜號(hào)，讓幼兒了解它們?cè)谝魳?lè)中的作用。

　　三、教師講述童話故事《音樂(lè)城堡》，使幼兒知道7個(gè)基本音的名稱和在高音譜表上的位置，并會(huì)演唱。

　　四、幼兒在操作板（高音譜表）上擺放音符，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。

　　五、玩游戲《我是快樂(lè)的小音符》。

　　在地上用皺紋紙拉出五條線，貼上高音譜號(hào)，代表五線譜。幼兒站成圓圈。

　　游戲1：教師隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈走，邊唱“1－2－3－4－5－6－7”邊拍一幼兒的頭，該幼兒馬上跑到五線譜上找相應(yīng)的位置站好，待音樂(lè)完畢，大家一起唱。如果該幼兒站錯(cuò)了位置，全班幼兒幫助她改正。

　　游戲2：教師請(qǐng)出2—3名幼兒任意站在五線譜上，請(qǐng)全班幼兒或個(gè)別幼兒演唱。（利用此游戲可學(xué)習(xí)“135”、“146”、“257”、“246”等和弦。）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　附故事：音樂(lè)城堡

　　在美麗的大森林里，住著一群喜歡音樂(lè)的小動(dòng)物們。它們都想拜米老鼠先生為師，學(xué)唱“哆—來(lái)—米—發(fā)—索—啦—西”。

　　米老鼠先生叫大家伙都用功的練習(xí)，一個(gè)月后進(jìn)行一場(chǎng)考試。唱得好的將住進(jìn)它漂亮的城堡。聽(tīng)它介紹說(shuō)，音樂(lè)城堡的房子不叫一層層，而是叫一線、一間。從下往上數(shù)，一共五條線，四個(gè)間，分別叫第一線、第一間、第二線、第二間、第三線、第三間、第四線、第四間、第五線。而且門牌標(biāo)記也很奇怪，是個(gè)大大的象魚鉤樣的符號(hào)。米老鼠先生解釋說(shuō)：“這個(gè)門牌標(biāo)記叫高音譜號(hào)，它是確定每條線每個(gè)間上住的音的.高低的標(biāo)記。越往上，音就越高。”

　　第一位上場(chǎng)的是小貓，它演唱的是：“咪—咪—咪”，米老鼠先生請(qǐng)它住進(jìn)了第一線；大聲唱著“索—索—索的小兔子，被它安排進(jìn)了第二線；小象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子得意的唱起了：“西—西—西”，米老鼠先生請(qǐng)它住進(jìn)了第三線；這可急壞了小獅子，只見(jiàn)它的頭發(fā)都豎了起來(lái)，大聲唱著：“發(fā)—發(fā)—發(fā)” ，米老鼠先生趕緊讓它住進(jìn)了第一間；唱“啦啦啦”的讓小馬住進(jìn)了第二間。

　　這時(shí)，突然傳來(lái)一陣很奇特的聲音“哆…哆…哆，還…還有…我…我呢！”，大家順著聲音一看，原來(lái)小老鼠的個(gè)頭小，被人群擠進(jìn)了水溝里。 “來(lái)來(lái)來(lái)，還有我！”又傳來(lái)一陣歌聲，米老鼠先生往外一看，嗬，是小牛！ “嗯，還不錯(cuò)，你們兩個(gè)也來(lái)吧！”

　　小老鼠和小牛急了，“那…那…那我們我們住哪兒？”米老鼠先生認(rèn)為它們倆的聲音偏底，不能往上住，就在城堡外又加了一條線，叫下加第一線和下加第一間。小老鼠住下加第一線，小牛住下加第一間，分別唱“哆哆哆”、“來(lái)來(lái)來(lái)”。

　　從此，城堡里整日充滿了歡歌笑語(yǔ)。過(guò)年時(shí)，米老鼠先生帶著它的樂(lè)隊(duì)到城里參加了新年音樂(lè)會(huì)，把其他的小動(dòng)物們羨慕死了。

中班活動(dòng)方案12

　　九龍街道辦黃泥完小遠(yuǎn)足活動(dòng)方案春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動(dòng)。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定信念。為了給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神，提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，塑造優(yōu)秀人格，學(xué)校定于20xx年4月18日（星期五）全天舉行 “登山踏青，挑戰(zhàn)自我” 遠(yuǎn)足活動(dòng)，活動(dòng)具體內(nèi)容如下：

　　【活動(dòng)目的】

　　給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神，塑造學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，給學(xué)生留下一個(gè)不泯的人生記憶。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　20xx年4月18日集合：上午7:20 出發(fā)：7:40 返回：約下午3：30

　　【活動(dòng)主題】

　　感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗(yàn)自身成長(zhǎng)的.價(jià)值。

　　【活動(dòng)要求】

　　一、學(xué)生要求

　　1、飲用水：根據(jù)自己平時(shí)需要帶適量的水（據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購(gòu)買零食及飲用水。（每學(xué)生另加2盒牛奶。）

　　2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補(bǔ)充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。（每學(xué)生另加2盒面包或者沙琪瑪。）

　　3、著裝：統(tǒng)一穿著輕便衣服（根據(jù)當(dāng)天天氣適當(dāng)增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽(yáng)帽等。

　　4、行進(jìn)：以班級(jí)為單位，整體行進(jìn)，保持班級(jí)距離不少于4米；禁止學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，不準(zhǔn)私自離開(kāi)班級(jí)。班主任走在班級(jí)隊(duì)伍的前面，科任教師走在班級(jí)隊(duì)伍的后面。

　　5、統(tǒng)一行動(dòng)：安全第一，專心行進(jìn)，注意觀察道路情況，有序的行進(jìn)隊(duì)列。過(guò)路口時(shí)，聽(tīng)從指揮。

　　6、愛(ài)護(hù)環(huán)境：做文明的小學(xué)生，言行舉止應(yīng)符合小學(xué)生的要求。

　　7、各班級(jí)有“特殊體質(zhì)”的孩子不參加本次活動(dòng)。班主任聯(lián)系家長(zhǎng)提早帶回家。

　　二、帶隊(duì)組長(zhǎng)、班主任及教師要求

　　1、充分重視：事前班主任做好充分的動(dòng)員工作，對(duì)于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠(yuǎn)足活動(dòng)的學(xué)生，由家長(zhǎng)寫出假條，說(shuō)明原因，交班主任批準(zhǔn)，不允許參加本次活動(dòng)。班主任統(tǒng)計(jì)好不參合人員，帶好本班學(xué)生的通訊錄。

　　2、保證安全：帶隊(duì)組長(zhǎng)、班主任和老師及時(shí)到達(dá)所經(jīng)路口，維持交通，保障學(xué)生順利通過(guò)。

　　3、安全教育：班主任務(wù)必在行前對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身、交通、財(cái)產(chǎn)等安全教育。

　　4、信息暢通：要求帶隊(duì)組長(zhǎng)、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生到位。

　　5、職責(zé)分工：班主任在隊(duì)伍前面，科任教師斷后；帶隊(duì)組長(zhǎng)對(duì)違規(guī)學(xué)生有提出警告、阻止的權(quán)力。各班充分利用好班干部、小組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)班級(jí)管理。

　　6、緊急情況：及時(shí)處理受傷學(xué)生；對(duì)突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打X0，送往醫(yī)院救治。對(duì)其他突發(fā)性事件，班主任隨時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)，以便及時(shí)做出處理。

　　7、護(hù)衛(wèi)隊(duì)員：班主任確定兩名護(hù)衛(wèi)隊(duì)同學(xué)。

　　8、隨隊(duì)步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車輛。

　　9、返回解散：返回學(xué)校后，務(wù)必清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，舉行小型慶祝儀式，總結(jié)后統(tǒng)一解散離校。

　　【安全措施】

　　1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學(xué)生專心致志走路，注意交通安全。同時(shí)行進(jìn)過(guò)程中科任教師隨時(shí)提醒學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患。

　　2、教師執(zhí)勤：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)及時(shí)到達(dá)相關(guān)路口，根據(jù)路口當(dāng)時(shí)情況及時(shí)控制、放行隊(duì)伍，保障安全順利通過(guò)。

　　3、班主任：科任老師負(fù)責(zé)掉隊(duì)學(xué)生和出問(wèn)題的學(xué)生，班主任帶領(lǐng)隊(duì)伍繼續(xù)前行。

　　4、醫(yī)護(hù)救治：及時(shí)救治扭傷、摔傷等受傷學(xué)生，對(duì)突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打X0，送往醫(yī)院救治。

　　7、突發(fā)事件報(bào)告：班主任老師隨時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)做出處理。

　　【后續(xù)要求】

　　1、遠(yuǎn)足結(jié)束后返回各班，清點(diǎn)人數(shù)，各班進(jìn)行有特色的總結(jié)。

　　2、每位同學(xué)寫出“遠(yuǎn)足感悟”（自擬題目）。班主任進(jìn)行匯總，每班選出5篇學(xué)生作品，最遲于4月25日上交教教處。

　　九龍街道辦黃泥完小

　　20xx年4月16日

　　附路線圖：

　　黃泥完小——九龍三中后樹林——過(guò)中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃東西）——木依村——格克村——小河溝（第三次休息吃東西）——跑馬唐村——補(bǔ)崗歹村——回學(xué)校。

中班活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。

　　2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛(ài)的小田雞。

　　3、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感。

　　4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的愛(ài)好。

　　二、活動(dòng)預(yù)備：

　　1、小田雞折紙成品若干。

　　2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢。

　　1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)進(jìn)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

　　師：看，這些小田雞多可愛(ài)呀！你最喜歡哪個(gè)小田雞？為何喜歡它？

　　師：你看到了甚么樣的小田雞？它們是怎樣折出來(lái)的.？你想折一個(gè)小田雞嗎？

　　2、鼓勵(lì)幼兒探索小田雞的制作方法。

　　師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯?ài)的小田雞呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。

　　教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。

　　（1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對(duì)角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開(kāi)；再把其它兩個(gè)對(duì)角對(duì)折，再打開(kāi)；把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構(gòu)成一個(gè)三角形。

　　（2）、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下，再打開(kāi)，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。

　　4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　教師：你覺(jué)得自己的小田雞可愛(ài)不可愛(ài)？還有誰(shuí)的小田雞也很可愛(ài)？

中班活動(dòng)方案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)制作表現(xiàn)其主要特征。

　　2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、充分體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：半個(gè)柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料

　　2、小動(dòng)物、泡沫板、實(shí)物投影儀

　　3、設(shè)計(jì)好展臺(tái)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)柚子皮進(jìn)行初步想象。

　　（1）師：今天老師帶來(lái)了什么？（半個(gè)柚子皮）

　　（2）這半個(gè)柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）

　　2、對(duì)柚子皮進(jìn)行想象、創(chuàng)造，嘗試用句子進(jìn)行描述

　　（1）師：柚子皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣！

　　（2）師：你們想不想也讓柚子皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么？幼兒自由想象并講述。（鼓勵(lì)幼兒相互講述）

　　3、幼兒自選材料或結(jié)伴進(jìn)行制作。

　　鼓勵(lì)幼兒自由選用材料，大膽想象、創(chuàng)造柚子皮造型。

　　幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。

　　幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>

　　幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。

　　幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　……

　　4、請(qǐng)幼兒把作品展示在展臺(tái)上，大家一起欣賞并講述。

　　能力強(qiáng)的可講一段故事，能力稍弱的'講一句完整的話。

中班活動(dòng)方案15

　　活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條

　　設(shè)計(jì)思路：

　　3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

　　活動(dòng)流程：導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣

　　1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）

　　2、幼兒討論，自由猜想。

　　3、請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸。

　　4、揭開(kāi)謎底，出示香蕉。

　　二、啟發(fā)想象（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　師：小豬帶來(lái)的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì)變戲法，你們信不信？（用疑問(wèn)、游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門）

　　老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀？（啟發(fā)幼兒香蕉開(kāi)始變戲法了）

　　師：香蕉先生睡覺(jué)的時(shí)候像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）

　　師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來(lái)）