親子活動(dòng)策劃方案

親子活動(dòng)策劃方案7篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的親子活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親子活動(dòng)策劃方案1

　　這次母親節(jié)活動(dòng)是由老師和家長(zhǎng)代表一起策劃的。其他的家長(zhǎng)朋友們可以在看過(guò)策劃后提出自己的意見(jiàn)和建議。

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20__年_月_日。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　__幼兒園。

　　三、活動(dòng)流程

　　1、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。

　　2、親子唱歌pk大賽

　　請(qǐng)這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習(xí)唱一首歌(可以有道具，可以進(jìn)行表演)。曲目不限，可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱歌，形式不限，請(qǐng)媽媽和寶寶在家里進(jìn)行練習(xí)。時(shí)間控制在1分鐘左右。(因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間有限，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友見(jiàn)諒)。活動(dòng)結(jié)束后 將有小禮物送給寶寶。

　　本活動(dòng)的目的.：讓家長(zhǎng)和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗(yàn)一下和媽媽一起完成任務(wù)，寶寶和媽媽一起出謀劃策準(zhǔn)備節(jié)目。增進(jìn)母子(女)之間的感情，而且能夠鍛煉孩子的膽量。

　　3、媽媽/寶寶在哪里

　　把全班的媽媽和寶寶分成兩組。

　　第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請(qǐng)媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個(gè)寶寶是自己的寶寶。

　　第二組：蒙住第二組寶寶的臉，請(qǐng)第二組的媽媽站好，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征 讓寶寶猜誰(shuí)是自己的媽媽?zhuān)�如果寶寶沒(méi)有猜出來(lái)，就請(qǐng)媽媽說(shuō)一句話讓寶寶來(lái)猜誰(shuí)是自己的媽媽。

　　本活動(dòng)目的：增進(jìn)母親和孩子之間的了解，通過(guò)某些特征來(lái)記住自己的媽媽(寶寶)，用蒙眼睛的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們更能體驗(yàn)到媽媽的好，增進(jìn)母子(女)之間的感情。

　　4、我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我

　　請(qǐng)媽媽們?cè)诶蠋煖?zhǔn)備好的心型紙上寫(xiě)出對(duì)寶寶的心愿，裝飾在本班教室墻上的大樹(shù)上，作為“心愿樹(shù)”，然后請(qǐng)寶寶送給媽媽自己親手準(zhǔn)備的“小小禮物”。

親子活動(dòng)策劃方案2

　　一、活動(dòng)形式：親子競(jìng)賽活動(dòng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日(星期一)下午4：00—6：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。

　　2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。

　　3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。

　　4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

　　2、歡迎家長(zhǎng)。

　　3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展：

　　(1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　(2)親子搶板凳：規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)PK，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　(3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　(4)二人三足：規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)PK，按到終點(diǎn)的'先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　(5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　(6)家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。

　　(7)親子派發(fā)、分享禮品。

　　六、活動(dòng)結(jié)束：

　　活動(dòng)結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

親子活動(dòng)策劃方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、杯子等等。

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。

　　2、幼兒認(rèn)識(shí)自己的.標(biāo)記， 熟悉活動(dòng)室、 盥洗室、 午睡室等環(huán)境。

　　二：點(diǎn)心時(shí)光

　　1、幼兒洗小手

　　2、用毛巾擦手

　　3、吃點(diǎn)心

　　三：親子游戲：逮老鼠

　　游戲玩法：在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。

親子活動(dòng)策劃方案4

　　一、活動(dòng)形式

　　親子互動(dòng)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)范圍

　　全班幼兒及家長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　本周五下午15：00至17：00(2個(gè)小時(shí))。

　　四、活動(dòng)組織

　　教師作為各主題活動(dòng)的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

　　五、注意事項(xiàng)

　　在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等)，輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好配合。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、入場(chǎng)、秩序安排。

　　背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　2、表演舞蹈《我愛(ài)你》。

　　活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝。

　　活動(dòng)過(guò)程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。

　　3、致辭。

　　今天是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天，我們和最親愛(ài)的媽媽一起度過(guò)，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏�加幸福，更加溫暖，�?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”。

　　(1)主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”，并親親媽媽。

　　(2)主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè)。

　　4、欣賞童話受啟發(fā)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi)，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

　　活動(dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

　　故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的`食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門(mén)。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽?zhuān)�找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

　　總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲(chóng)子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

　　5、漂亮媽媽時(shí)裝秀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開(kāi)始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái)，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。游戲過(guò)程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。

　　6、疼愛(ài)媽媽乖寶寶(煽情)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動(dòng)過(guò)程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂(lè)的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問(wèn)問(wèn)媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽?zhuān)瑩е鴭寢尩牟弊訐u一搖，告訴你的媽媽你有多愛(ài)她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問(wèn)問(wèn)媽媽幸福嗎?

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)老師提前聽(tīng)音樂(lè)，掌握好音樂(lè)進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作。

　　(2)可以根據(jù)情況說(shuō)一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛(ài)。

親子活動(dòng)策劃方案5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的'業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，xx小學(xué)x年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　友誼第一，比賽第二。

　　二、活動(dòng)主題

　　娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

　　三、活動(dòng)簡(jiǎn)介

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

　　3、參賽對(duì)象：xx班及家長(zhǎng)

　　四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

　　1、參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

　　2、比賽距離：20米距離。

　　3、裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

　　4、規(guī)則：

　　(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

　　(2)比賽開(kāi)始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開(kāi)始，依次類(lèi)推。

　　(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

親子活動(dòng)策劃方案6

　　一．活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)參加活動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子踴躍進(jìn)取、英勇剛強(qiáng)的精良品德。

　　2．通過(guò)發(fā)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的感情交換，增添孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)遇。

　　3．發(fā)展孩子動(dòng)作的和諧性和機(jī)動(dòng)性，增進(jìn)身材全面發(fā)展。

　　4．通過(guò)體育活動(dòng)，造就孩子與父母或錯(cuò)誤獨(dú)特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力，培育孩子加入體育運(yùn)動(dòng)的興致，親自休會(huì)體育活動(dòng)的`魅力。

　　二．活動(dòng)時(shí)光：

　　XX年3月22日下戰(zhàn)書(shū)1：00

　　三．活動(dòng)對(duì)象：

　　一班全部學(xué)生跟家長(zhǎng)，特邀校長(zhǎng)、錢(qián)老師、戴老師及一班所有任課老師參加。

　　四．活動(dòng)地點(diǎn)：

　　集云試驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)

　　五．活動(dòng)方法：

　　將班里的學(xué)生分為四組，每組13人（家長(zhǎng)和本人的孩子分在統(tǒng)一組），每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目標(biāo)游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入集團(tuán)總分，最后按團(tuán)體總分高下來(lái)評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)兩組。

　　六．活動(dòng)程序：

　　1．主持揭幕；

　　2．家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂(lè)中自在施展做準(zhǔn)備動(dòng)作；

　　3．按競(jìng)賽名目順序依次進(jìn)行比賽；

　　4．頒獎(jiǎng)、結(jié)束。

　　七．活動(dòng)準(zhǔn)備資料：

　　音響裝備(蔡文驥家長(zhǎng)負(fù)責(zé))；

　　橫幅(葉奕帆家長(zhǎng)負(fù)責(zé))；

　　紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照(陳池浩然家長(zhǎng)負(fù)責(zé)) ；

　　記分牌、盤(pán)算器

　　器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種色彩氣球（紅黃藍(lán)紫）、啦啦隊(duì)材料（葉晨陽(yáng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

　　攝像（陳破翰家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

　　桌子、椅子、

　　八．活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

　　1. 親子接力

　　準(zhǔn)備：20米長(zhǎng)場(chǎng)地

　　游戲規(guī)矩：四組所有同學(xué)和家長(zhǎng)（一人）參加，四組同學(xué)和家長(zhǎng)分離站在場(chǎng)地兩邊按次序排好，聽(tīng)到口令后，四個(gè)小組的第一個(gè)同窗同時(shí)從出發(fā)點(diǎn)疾速的跑，將接力棒傳到對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到接力棒后，再跑到對(duì)面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)，順次類(lèi)推，最后按接力的速度取前三名，分辨給小組加30、20、10分。

　　2. 媽媽隊(duì)拍球表演

　　3. 我的小球拍拍拍

　　籌備：皮球（13個(gè)）

　　游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）同時(shí)拍皮球，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類(lèi)推，最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

　　4. 親子跳繩

　　準(zhǔn)備：每人一條繩索

　　游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類(lèi)推，最后按小組跳繩的數(shù)目取前三名，分別給小組加30、20、10分。

　　5. 夾彈珠

　　準(zhǔn)備：彈珠、塑料碗、筷子

　　游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）同時(shí)夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類(lèi)推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取

　　前三名，分別給小組加30、20、10分。

　　6. 搶椅子

　　準(zhǔn)備：13張椅子

　　游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人（第四輪派出4人），依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。

　　7. 釣魚(yú)

　　準(zhǔn)備：六十個(gè)易拉罐和十三根魚(yú)桿

　　游戲規(guī)則：每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時(shí)釣魚(yú)（家長(zhǎng)從旁幫助），第一組停止后由第二組進(jìn)行釣魚(yú)，依次類(lèi)推，按每組所釣的魚(yú)數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

　　8. 踩氣球

　　預(yù)備：每人四個(gè)氣球，分別綁在兩只腳上；1

親子活動(dòng)策劃方案7

　　一、活動(dòng)目的：

　　家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX。XX。XX

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　XXXXXX

　　四、活動(dòng)流程：

　　一）熱身————大樹(shù)與松鼠

　　活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

　　材料：無(wú)

　　時(shí)間：5—10分鐘

　　活動(dòng)程序：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的.人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　二）主題活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)————盲行之風(fēng)雨人生路

　　活動(dòng)目的：

　　增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

　　1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

　　2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

　　3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

　　4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

　　5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

　　6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

　　7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

　　8、總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向：

　　一、父母為領(lǐng)路人

　　1、被領(lǐng)路者：

　　（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

　　（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）2領(lǐng)路人

　　作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走）二、孩子為領(lǐng)路人1被：

　　（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？）

　　2、（1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1、父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿(mǎn)了坎坷很不容易2、明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）

　　3、廣告劇的設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)形式：由組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

　　（1）布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

　　（2）統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

　　（3）組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

　　（4）請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　4、畫(huà)圖游戲————我們未來(lái)的家

　　材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

　　5、尾聲

　　請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。

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