大班主題活動方案

大班主題活動方案15篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的大班主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班主題活動方案1

　　一、活動目標

　　1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　二、活動重、難點重點：

　　了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的'方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　三、活動準備

　　1、有關傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　四、活動過程

　　1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)

　　(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

　　(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

　　2、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　(1)、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

　　(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

　　(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　3、幼兒討論：如何預防手足口病。

　　(1)、提問：我們應該怎樣預防傳染病?

　　(2)、幼兒自由回答。

　　(3)、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

大班主題活動方案2

　　活動目標：

　　1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

　　2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關系。

　　3、能夠和同伴進行交流對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。

　　4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為

　　5、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

　　6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調查

　　活動過程：

　　一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。

　　1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

　　2、幼兒說問題、交流感想。

　　3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

　　二、簡單了解幾種廢舊物品的`處理方法。

　　1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

　　就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。

　　老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。

　　2、PPT展示

　　（1）交流：垃圾哪里去了？

　　（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）

　　（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？

　　(4) 老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？

　　3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）

　　三、用語言與表演等形式總結方法

　　鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。

大班主題活動方案3

　　一、活動內容：

　　《我們的國慶節(jié)》

　　二、活動目標

　　1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

　　2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

　　3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

　　4、學習收集有關資料。

　　三、活動重點和難點

　　活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

　　活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。

　　四、活動準備

　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

　　2、教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。

　　3、教師準備祖國風光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。)

　　4、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

　　五、活動設想

　　對于如何過國慶節(jié)，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。

　　六、活動方案

　　★ 活動導入

　　師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的'舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什么?(學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們?yōu)樽约撼�歌等�?

　　(從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。)

　　★了解國慶節(jié)由來

　　1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么?

　　(引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。)

　　(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決)

　　2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)

　　3、學生自由說通過錄像知道了什么。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

　　4、看祖國風光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。

　　(在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發(fā)學生的自豪感，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。)

　　★體驗國人慶國慶的喜悅

　　1、我們美麗的祖國媽媽已經58歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎?

　　2、學生根據搜集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

　　3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。(解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)

　　(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。)

　　4、引導學生說說看了錄像以后的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

　　★我為祖國過生日

　　1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的58歲生日。

　　2、學生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

　　3、學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

　　4、生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

　　★ 活動小結

　　今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的58歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。

大班主題活動方案4

　　活動目標

　　1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的.危害。

　　2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

　　3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備

　　1、教學掛圖。

　　2、活動前排好情景劇。

　　活動過程

　　1、導入：講故事。

　　師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

　　2、展開：觀看教學掛圖。

　　（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

　　x然后發(fā)生了什么事？

　　x媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？

　　（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。

　　（3）教師引導幼兒完整講述：

　　奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

　　3、討論：夏天怎樣消暑？

　　（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？

　　（2）請幼兒分組討論。

　　4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

大班主題活動方案5

　　活動目標

　　1、知識：了解牙齒，知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

　　2、能力：學會自理，運用正確的方法保護牙齒。

　　3、情感與態(tài)度：以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

　　活動準備

　　1、幼兒了解牙齒健康的有關知識。

　　2、教師準備牙齒模型、牙刷模型、食物及多媒體課件。

　　設計思路

　　《保護牙齒》通過引導幼兒了解牙齒，知道牙齒的作用，對幼兒進行換牙、護牙的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

　　活動過程

　　一、激趣導入，了解牙齒對人的作用。

　　1、首先，請大家看一段廣告。(演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀?這節(jié)課我們就來聊一聊牙齒。(板書：牙齒。)

　　2、牙齒我們都有，我們在什么時候會用到它呢?

　　師小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴，它的作用可真大!(板書：牙齒作用可真大)

　　二、觀察牙齒，認識發(fā)現(xiàn)。

　　1、剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎?

　　2、(出示鏡子)老師為每位同學都準備了一面鏡子，拿出你的鏡子，照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣?

　　3、誰來說一說?(幼兒交流發(fā)現(xiàn)。)

　　師小結：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家聽聽。

　　小結語：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護好自己的牙齒。(板書：保護)

　　三、學會保護牙齒。

　　1、你們會保護牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰真的會保護自己的.牙齒。

　　(演示課件，伴畫外音：這里有1——4四個號，每個號的后面有一幅圖片，圖片上將會出現(xiàn)一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢?你是小牙醫(yī)，由你來診斷，要說說理由喲!)師補充：請每組選派一名代表來診斷回答，組員補充。其他小組也可以補充。

　　2、幼兒進行游戲活動。

　　(幼兒分組對“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齒”、“躺在床上吃糖”四種現(xiàn)象進行辨析判斷，判斷正確，獎勵“牙醫(yī)帽”一頂。教師隨機引導幼兒開展有關保護牙齒的學習活動。

　　一、交流如何正確刷牙：

　　①幼兒示范，大家評議;老師示范，幼兒跟做;邊讀《刷牙歌》生邊做刷牙動作。

　　②發(fā)散：一天刷牙的次數、每次的時間;刷牙還要注意正確選擇牙膏、牙刷。

　　二、引導幼兒學會吃東西時如何保護自己的牙齒：

　　①討論核桃應該怎樣吃。

　　②出示甘蔗，請幼兒現(xiàn)場吃，交流吃甘蔗的好辦法。

　　③說說生活中還有些什么吃東西的好辦法能保護牙齒。)

　　3、游戲小結。

　　大家都得到了牙醫(yī)帽，看來你們個個都是小牙醫(yī)，相信今后你們一定能養(yǎng)成護牙的好習慣。(板書：養(yǎng)成護牙好習慣)那關于保護牙齒，你最想對大家說的一句話是什么?

　　四、活動總結。

　　一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日(世界愛牙日)，珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

大班主題活動方案6

　　活動目標：

　　1．向往小學生活，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

　　2．能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。

　　活動準備：

　　1．事先與附近錦繡小學聯(lián)系好參觀事宜。

　　2．關于幼兒想知道的小學問題調查與總結

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。

　　1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想參觀小學嗎？

　　2．教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

　　①在路途中不打鬧、不追逐。

　　②注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

　　③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

　　④注意幼兒的文明禮貌行

　　3．組織幼兒前往小學參觀。

　　二、參觀小學，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

　　1．看校牌，知道小學的校名。

　　2．參觀校園，了解各場所的用途。

　　請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的`？

　　3． 觀看升旗儀式

　　4．看學生上課之前教師請幼兒觀察：

　　①上課領聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？

　　②觀察小學生的坐姿。

　　③老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？

　　④小學的下課時間里做些什么？

　　三、觀察小學與幼兒園的不同點

　　校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

　　教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

　　走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

　　廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）

　　桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

　　四、與小學的互動

　　1．采訪老師（幼兒）

　　2．看小學生的一節(jié)課

　　3．觀察小學生的下課10分鐘

　　4．與小學生交流談話

　　xx幼兒園大班組

　　二〇xx年三月

大班主題活動方案7

　　活動目標：

　　1、了解認識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。

　　2、喜歡和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

　　2、聯(lián)系家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。

　　活動過程：

　　活動一 認識樹

　　1、早餐后，請幼兒自愿分成若干組，由三位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

　　2、鼓勵幼兒想出統(tǒng)計樹木數量的方法，嘗試數一數幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。

　　3、談話。

　　你在散步時看到了什么樹？

　　你在散步時發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密？

　　4、鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密畫下來告訴大家。

　　延伸：把此活動的意義告訴家長，讓家長帶領孩子到大自然中認識樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特征，看會有哪些新發(fā)現(xiàn)。

　　活動二 我與大樹交朋友

　　1、與樹交朋友，能主動關心自己喜歡的樹。

　　幼兒園里有許多樹，你喜歡哪一樣？為什么喜歡？你想怎樣照顧它？

　　2、領養(yǎng)小樹。

　　請每個幼兒領養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。

　　3、認識年輪。

　　幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。“老師，這是什么？”引起幼兒的`好奇。“你們猜猜！”有的幼兒回答：“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。”“對！這些圓圈就是年輪，你們數數看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。”幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來計算。

　　活動三 給大樹照像

　　1、提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。

　　2、發(fā)動家長和孩子一起表征樹。

　　把意圖向家長說明，請家長和孩子一起“制作”樹。第二天，孩子們拿來了用多種辦法“制作”的樹。孩子們饒有興趣地講述著和家長“制作”大樹的情景，充滿了自豪感和成功感。

　　3、展示成果。

　　把幼兒的作品進行分類，在征求幼兒意見的基礎上，定下幾個標題：《我知道的樹》、《我心目中的樹》、《我做的樹》。布置完后，請家長參觀幼兒表征的作品，幼兒對自己表征的作品作介紹。

大班主題活動方案8

　　著名教育家布魯姆指出，學習者不應是信息的被動接受者，而應是獲取過程的主動參與者。幼兒教學也是如此，教師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，讓孩子在活動的過程中動腦、動手、動口，成為學習的主人。為此，我設計了主題探究活動《各種各種的樹》，從以下幾個方面著手嘗試。

　　一、創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍。

　　寬松和諧的學習氛圍，有利于幼兒無拘無束地表達自己的見解，大膽地想像和創(chuàng)造。如在《認識樹》的活動中我們放手讓孩子自己去觀察發(fā)現(xiàn)樹的不同，他們興趣很高，提出了很多問題“梧桐樹的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細。”“樹干為什么都是圓的'?”“松樹不落葉嗎?”“樹是怎樣長大的，它吃什么?”“大樹會不會說話，它有沒有眼睛、鼻子、嘴?”孩子始終饒有興趣地觀察發(fā)現(xiàn)。“一個好的提問比一個好的回答更有價值”，因此，對于幼兒提出的問題及時給予肯定，讓他們感覺自己的發(fā)現(xiàn)有價值，這樣更能激起幼兒發(fā)現(xiàn)的興趣。啟發(fā)幼兒不會的問題可以通過查閱資料，向大人請教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學模式能使孩子大膽表達自己的愛好、情趣，能讓他們體驗到自主學習的樂趣。

　　二、創(chuàng)設自主探索空間。

　　兒童一般好動喜歡玩，對世界一切都充滿了新鮮感，好奇感。因此，對幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂，玩中長知識，玩中激發(fā)學習主動性。如開展《我與樹交朋友》活動中，幼兒始終沉浸在興奮、探索、激動的情緒中。我適時引導他們對身邊的樹從無意注意過渡到有意注意，引導他們運用語言、圖象對收集到的信息加以整理。活動結束時，每一組的孩子對自己觀察的樹進行討論總結，并自己發(fā)明了記錄樹的生長變化的方法，如金字塔記錄法，太陽記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀錄存在著這樣或那樣的問題，但從表中仍然可以清楚地看到各種樹的不同的生長變化過程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子們的那種興奮、驕傲、欣喜和愉悅是很難用言語來表達的。同時，通過認領樹，與樹交朋友，增強了幼兒的責任心，也激發(fā)了他們不斷探索的進取心。

　　三、創(chuàng)設幼兒活動為主的教學方法。

　　《綱要》指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”我們的教學方法應把從“教”為主轉化為以“幼兒活動”為主。每個活動都要給幼兒充足的時間去思考，探索，想像。選擇行之有效的教學方法是開展活動的一個十分重要的環(huán)節(jié)，教師應該配合并適時引導幼兒主動觀察。如觀察櫻花樹是先開花還是先長葉?園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎?為什么松樹冬天不掉葉子等。在引導他們觀察時所提要求力爭做到具體，有針對性和富有啟發(fā)性。

　　活動《給大樹照相》是要幼兒在認識樹了解樹的基礎上學會表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處于積極創(chuàng)造的亢奮中，還不時向同伴介紹自己的樹朋友，有的畫了粗粗的樹干上有深深皺紋的“樹爺爺”，有的畫了樹葉一團團的“樹媽媽”，音樂樹，電燈樹等。通過這一表征活動，幼兒對樹的了解更多,更全面了，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，語言表達能力，更培養(yǎng)了幼兒用多種方法表征物體的能力。我始終做幼兒活動的支持者，引導者和合作者，為幼兒創(chuàng)設了想做、敢做、愿意做的寬松環(huán)境，孩子們的創(chuàng)作熱情十分高漲，從而激發(fā)出更加豐富的想像，同時，這種活動確實增強了幼兒的自信心，讓他們感到“我能行”。

　　新的教育理念告訴我們：在活動中發(fā)展幼兒的主體性，不僅要為幼兒提供一個豐富的物質環(huán)境，更應創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，視其為獨立的人，活動的主體與幼兒之間相互尊重，相互理解和平等相處，孩子才能自由自在表達心智和自己的情感,讓孩子真正成為學習的主人。

大班主題活動方案9

　　活動目的：

　　為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養(yǎng)成教育的'培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。

　　活動主題：

　　感恩母親，快樂親情。

　　活動時間：

　　5月8日下午

　　活動地點：

　　大班教室

　　活動內容：

　　一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：

　　媽媽您辛苦了，我永遠愛您。

　　二、親子游戲：

　　“媽媽，放心跟我走”

　　游戲規(guī)則：

　　起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。

　　教師總結：

　　漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。

大班主題活動方案10

　　地點：

　　本園

　　時間：

　　20xx年11月24日

　　參與人：

　　全體教職工、家長、小朋友

　　活動目的：

　　1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯(lián)系，達到家園共育。

　　2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的`品德教育。

　　活動準備：

　　1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習

　　2.各班結合手語教唱《感恩的心》

　　3.活動背景音樂

　　4.提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)

　　活動時間：

　　20xx年11月24日星期四上午活動創(chuàng)意人:馮小艷活動策劃人：林敏敏

　　人員安排：

　　主持人：林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長

　　活動流程:

　　1、7:45---8:30區(qū)角活動(戶外、室內)

　　2、8:30---9：00早操

　　3、9：00---9:30早點時間

　　4、9:30---10:00集中活動

　　5、10:00-10:10操場集中

　　(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

　　6、11:05--11:35午飯

　　7、11:35--11:45散步

　　8、11:45--12:00睡前故事

大班主題活動方案11

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　2、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

　　活動主題：“世上只有媽媽好爭做媽媽乖寶寶”

　　活動時間：20xx年3月8日上午10：00點

　　活動地點：操場

　　活動參與者：全園師生及幼兒家長

　　活動分工負責人：

　　場地安排：

　　照像：

　　信息上報：

　　幼兒管理：各班班長

　　物品準備：

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶《世上只有媽媽好》的音樂

　　2、紅色皺紙若干、若干糖果

　　活動過程：

　　一、播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.....

　　1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

　　2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎?誰的'節(jié)日呢?

　　幼:是媽媽的節(jié)日

　　師：今天是3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)。

　　提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

　　教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日是所有女性的節(jié)日。

　　3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發(fā)言)

　　媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)

　　4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三.八”節(jié)，好嗎?

　　二、互動環(huán)節(jié)

　　《我送媽媽小紅花》幼兒為媽媽折小紅花為媽媽戴上

　　三、我喂媽媽吃糖果

　　師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?(大班幼兒贈送卡片，送上祝福語)

　　今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

大班主題活動方案12

　　設計思路：

　　教育專家認為：幼兒期是形成閱讀愛好、閱讀習慣的樞紐階段。閱讀有利于擴展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開展閱讀教育的最佳場所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實踐活動，在進行初期閱讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書，但在閱讀過程中，孩子們的閱讀習慣，讀書方法不是很好，同時還存在爭搶圖書、撕破圖書的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設計了以《小小圖書館》為主題的探究實踐活動。活動的目標主要有以下三點：

　　活動目標：

　　1、幼兒自主探究圖書館應遵守的規(guī)則

　　2、嘗試查找故事資料的途徑

　　3、體驗分享交流的快樂

　　活動準備：

　　收集圖書創(chuàng)設環(huán)境、課件、借閱卡、借書證

　　漢字：請安靜小叮當圖書館、音樂

　　活動過程：

　　（一）談話引出主題

　　1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽到或看過這些故事？

　　2、過幾天我們班要開故事會，每個小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個好消息，小叮當圖書館今天開放了，那里有許多好看的圖書，等一會兒咱就去看看圖書館里有沒有你喜歡的故事書，好嗎？出發(fā)了！（隨音樂進場）

　　二、去圖書館看書

　　1、體驗借閱卡的用途，并向管理員問好

　　2、自主選擇圖書并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問題

　　三、集中分享交流，討論閱讀過程中出現(xiàn)的問題

　　1、孩子們，看書時間不能太長，對眼睛不好，來，咱們到休息室休息一會兒。圖書管理員，你們也過來休息一會兒吧。

　　2、圖書館里都有什么書？你看了幾本書？你是怎么看書的？看完后放在了那里？

　　3、圖書管理員，今天我們班小朋友在看書的時候，你發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？請小朋友說說你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問題

　　5、請安靜是什么意思？為什么？

　　6、為什么看完書后要將圖書放回原處？

　　四、共同討論對與錯并制定規(guī)則

　　1、在圖書館看書應該怎么做呢？為什么？（幼兒說老師記錄）

　　2、教師小結：要愛護圖書館內的各種書籍，不要撕毀折疊圖書，更不能在圖書上亂寫亂畫，要輕輕走動，保持安靜，看完圖書后要將圖書放回原處。你們剛才說的就是圖書館規(guī)則，我把它記了下來并遍成了一首兒歌，來，咱們一起來聽一聽看一看吧。

　　五、看課件說兒歌記規(guī)則

　　教師：那以后我們再進圖書館看書的時候，一定要遵守這個規(guī)則好嗎？

　　六、再次進圖書館按規(guī)則看書，并找尋一本自己喜歡的故事書

　　教師：好，休息時間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書館挑選一本自己喜歡的故事書等一會兒和大家分享好嗎？去吧！

　　七、：分享故事書，看課件了解圖書館的功能

　　孩子們，我們看書的時間到了，你們找到自己喜歡的故事書了嗎？這是前幾天我自小叮當圖書館辦理的集體借書證，可以為每一位小朋友借一本故事書帶回家，圖書管理員，請您收好了。咱們到休息室坐一會兒吧。

　　1、教師：你選了一本什么故事書？

　　2、教師小結：今天小朋友都找到了自己喜歡的'故事書，并能夠按照圖書館規(guī)則去借閱圖書，你們真棒！還有比小叮當圖書館大很多的圖書館，你們見過嗎？咱們一起來看看。

　　3、看課件

　　4、教師總結圖書館功能：圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。哪里有許多許多圖書，有小朋友需要的書、有老師需要的書、有爸爸媽媽需要的書、有藝術家需要的書……。多看書能增長知識，讓我們變得更聰明。所以小朋友以后要多到圖書館看書，但一定記得遵守圖書館規(guī)則好嗎？

　　八、延伸：請你們回去后認真閱讀故事書，準備參加我班將要舉行的故事會好嗎？時間不早了，咱們該回家了！（隨音樂結束）

大班主題活動方案13

　　活動目標：

　　1.體驗繪本中籮筐變樣后的樂趣;

　　2.能大膽地在籮筐形狀的'基礎上進行想象添畫;

　　3.愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意。

　　活動準備：

　　繪本圖片PPT、牛皮紙若干、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

　　出示籮筐圖片。(你們認識這是什么嗎)

　　二、籮筐可以變成什么

　　1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)

　　2.出示PPT。幼兒了解籮筐的作用。

　　裝東西、裝飾等。

　　3.師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西。”

　　選擇部分繪本圖片，依次出示，如變成了轉轉椅、大帽子、秋千等。

　　三、幼兒自主聯(lián)想，籮筐還可以變成什么

　　1.提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么

　　2.幼兒自由回答。

　　3.教師出示想象作品，引導幼兒了解想象方法。

　　老師這里也有一個籮筐，我覺得它像……要加上什么會更像呢

　　四、幼兒借助籮筐變形

　　1.幼兒自主創(chuàng)想。

　　2.教師在過程中對特殊兒童進行指導。

　　五、欣賞評價

　　欣賞、分享、評價。

大班主題活動方案14

　　活動目標：

　　1、理解畫面的內容，感受畫面的純樸、真實，感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

　　2、結合自己的生活經驗，大膽表現(xiàn)對作品的感受。

　　3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造地表達對媽媽濃濃的愛。

　　活動準備

　　1、搜集圖片

　　2、幼兒用書第1冊第16-17頁

　　活動過程：

　　1、組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時候是吃什么長大的.？是吃誰的奶？誰照顧你的最多，她是怎樣照顧你的？

　　2、出示課本《母與子》，引導幼兒觀察，分析畫面內容和蘊含的情感。

　　（1）、鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們是什么關系？你是怎樣看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么地方？

　　（2）、引導幼兒說說自己欣賞畫面的感受，嘗試將畫面創(chuàng)編成故事，充分理解畫面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的親情。

　　3、教師介紹作者、作品的名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

　　4、結合生活經驗，鼓勵幼兒講述自己和媽媽之間的故事。

　　教師提問：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎樣想的？媽媽平時還為你做了哪些事情？（如：穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等。）他為什么要這樣做？你認為畫面中的這位媽媽是一個怎樣的媽媽？你想對她說什么？你想對自己的媽媽說什么？做什么？

　　教師和幼兒共同欣賞幼兒用書中的其它作品，進一步感受母子之愛，并請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

　　活動還可以延伸到區(qū)域之中：

　　（1）、繪畫區(qū)――-教師指導幼兒大膽創(chuàng)畫出自己媽媽的基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動作。

　　（2）、手工區(qū)-----啟發(fā)幼兒設計不同的相框造型，并在上面進行自己喜歡的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。

　　（3）、建構區(qū)------指導幼兒創(chuàng)造性地設計媽媽新家的圖紙。指導幼兒搭建時合理的分工與合作。

　　活動目標：

　　1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經想辦法保護自己。

　　2、能清楚的表達自己對故事的理解。

　　活動重點：

　　了解小蛋殼歷險的過程

　　難點：

　　能用語言表達對故事的理解

　　活動準備：

　　一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

　　活動過程：

　　1、猜想故事內容

　　教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

　　教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長得怎么樣？”

　　“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情？”

　　（幼兒討論）

　　2、教師講述故事，幼兒理解

　　（1）、教師講故事

　　（2）、理解故事內容

　　教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”

　　“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的？”（幼兒分組討論）

　　“小老鼠怎么會把小蛋殼當成雨帽的？這頂雨帽好不好？”

　　“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢？”

　　“什么叫歷險記？”

　　3、想象遷移

　　教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”

　　“小蛋殼還有什么用處？”

　　“如果你是小蛋殼，你會用什么辦法來對付小老鼠，保護自己呢？”

　　4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。

大班主題活動方案15

　　一、主題的產生

　　孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。一說起動物，他們就會津津樂道，興趣多多。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書??動物們不時地出現(xiàn)在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。大家對動物抱有如此濃厚的興趣，近階段，我們就順應孩子們的熱點，和可愛的動物們交上了朋友，開展了主題活動“動物王國”，通過活動讓幼兒多了解與人類有關的各類動物朋友之間的密切聯(lián)系顯得重要與適時，同時讓幼兒學習與周邊的環(huán)境和諧相處，自覺愛護動物。

　　二、分析與預測

　　然而，大自然中的動物很多，尤其是珍稀的野生動物又離孩子們很遠，孩子們并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。所以，我們將從動物的生活環(huán)境、習性、與人類的關系等方面讓孩子進行研究。請家長協(xié)助孩子搜集各種關于動物的信息和資料，也可讓孩子看看有關動物的電視節(jié)目。預測通過一周的教學等活動，讓孩子了解更多的關于珍稀動物方面的知識。

　　在班級主題環(huán)境創(chuàng)設方面，通過以下途徑來展開：

　　1、通過看圖片、多媒體課件等向幼兒介紹一些珍稀動物的名稱、特點、生活習性等，激發(fā)幼兒保護珍稀動物的情感。

　　2、將幼兒自帶的動物玩具聚集在活動室的一角，成為 “動物之家”。

　　3、自然角內組織幼兒飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)熱愛小動物的情感。

　　4、室內裝飾和擺設以動物形象、森林情景為主。

　　同時，主題活動也需要大量家長配合的地方：

　　1、本主題的主要目標是激發(fā)幼兒對動物的興趣、好奇心以及探索的欲望，請家長與幼兒一起收集資料，解答幼兒的.有關問題，豐富和積累幼兒有關動物的知識經驗。

　　2.帶領孩子看看《動物百科全書》、《十萬個為什么》等書籍，幫助孩子在探尋過程中遇到的問題

　　3.有條件的家庭可以可以飼養(yǎng)常見的、易于照料的動物，讓孩子參與管理。

　　4.雙休日可以帶孩子參觀動物園、寵物店、花鳥市場，讓孩子了解、接觸大量的動物品種。

　　三、主題活動目標和網絡圖：

　　主題網絡圖：

　　四、前期準備

　　1、把主題內容和要求告知家長，請家長與幼兒一起：

　　（1）搜集資料，解答幼兒的有關問題，豐富和積累幼兒有關動物的知識，介紹一些有關動物的親子游戲。

　　（2）請家長利用假日帶領幼兒參觀動物園、花鳥市場等，萌發(fā)幼兒愛護動物的積極情感。

　　2、教師的必要指導：

　　（1）在活動室內提供《動植物百科全書》、《十萬個為什么》等書籍，幫助幼兒解決在探尋過程中遇到的問題。

　　（2）在自然角中種植、飼養(yǎng)一些常見、易于照料的動植物，讓幼兒參與管理。

　　（3）組織參觀社區(qū)中的花店、寵物店、花鳥市場，讓幼兒了解、接觸大量的動植物品種，特別是平時較少機會看到的品種。

　　五、主要活動

　　活動一：朵拉的動物公司（綜合）

　　活動目標：

　　1、說出生活在不同地域的動物名稱，簡單了解動物和人類的生態(tài)關系。

　　2、嘗試用動作、語言等表現(xiàn)動物們各自不同的本領。

　　3、萌發(fā)關愛動物、保護自然的情感。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備： 了解大量有關動物基本特征與習性的知識。

　　2、物質準備：ppt課件、視頻、動物的頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入，引出動物公司 。

　　指導語：介紹一位你們熟悉的朋友（出示人物朵拉），她是愛探險的朵拉，朵拉最近冒出了一個新主意，她想開辦一家動物公司，于是她決定去長途旅行，對地球上的動物進行一次全面考察。

　　二、了解生活在不同地域的動物。

　　1、出示森林畫面，提問：森林里生活著哪些動物？

　　（森林里住著這么多動物，誰會來報名加入朵拉的動物公司？PPT出示?）

　　2、出示海洋畫面，提問：你知道的海洋動物有哪些？

　　（海洋里哪些動物對朵拉的公司感興趣？依次出示海豚、海豹、海馬、海龜）

　　3、出示天空畫面，提問：猜猜看朵拉這次要考察的動物是誰？

　　（聽說朵拉要開動物公司，許多會飛動物都來了，依次出示?）

　　4、出示鄉(xiāng)鎮(zhèn)畫面，提問：這是朵拉考察的最后一站，她要尋找一些家養(yǎng)的動物和寵物，你知道有哪些嗎？

　　三、動物們進行本領展示。

　　指導語：朵拉招收了這么多的動物，她的動物公司終于可以成立了（播放音效），讓我們一起為朵拉的成功鼓鼓掌，今天是公司開張的第一天，動物們要進行一場本領展示會。

　　1、森林代表隊推選大象來表演，瞧瞧大象展示了什么本領？（ppt演示）

　　2、天空代表隊會派誰來展示本領？（出示鴿子）

　　鴿子有哪些特殊的本領？（幼兒說完后ppt播放）

　　3、寵物代表隊要出場了，你最希望誰來表演？（出示小狗的本領展示））

　　4、最后輪到海洋代表隊了，還記得都有誰嗎？

　　（ppt出示被認為最聰明的海洋精靈：海豚）

　　小結：動物們真厲害，其實它們每一個都有自己最獨特的，別人所沒有的突出本領。

　　四、動物幫助人們解決困難。

　　指導語：本領展示會剛一結束，動物公司的電話鈴就響了（播放聲效）

　　1、（播放聲效：哭聲）到底是誰遇到麻煩了呢？

　　出示課件情景圖片一：一個小姑娘出來玩走迷路了，一陣風吹過，將她的帽子吹到了高高的樹梢上，她怎么也拿不到，小女孩著急得哭了，該請誰去幫助她？

　　2、出示課件情景圖片二：

　　老爺爺、老奶奶年紀大了，他們沒有孩子，在家很孤單，想找一個可愛的小動物來陪她，你覺得派誰去比較合適？為什么？

　　五、表演游戲：動物招聘大會

　　指導語：朵拉的動物公司越辦越大，動物員工已經不夠用了，她決定舉行一場動物招聘大會，老師來扮演老板朵拉，你們來扮演動物，看看誰能成為今天的動物明星。

　　1、幼兒選擇一張喜歡的動物頭飾，可以互相討論一下：

　　我是什么動物，我有哪些最棒的本領？

　　2、邀請個別幼兒上前表演。

　　小結：動物們表演得真棒，有的跑得最快，有的長得最高，還有的最兇猛是森林之王，大家都是動物明星，都是我們人類的好朋友。

　　延伸活動：保護動物朋友（觀看視頻）

　　世界上的動物現(xiàn)在越來越少了，由于受到環(huán)境的污染和破壞，還有人類的殘忍捕殺，有些動物都快要滅絕了，想些什么辦法來保護我們的小動物呢？