小班主題活動方案

更新時間：2023-05-17 11:59:03 梓欣活動方案我要投稿

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小班主題活動方案（通用20篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的小班主題活動方案，歡迎大家分享。

小班主題活動方案（通用20篇）

　　小班主題活動方案 1

　　一、活動主題：

　　感恩你，真相成長

　　二、感恩宣言：

　　小班-愛自己，愛家人。

　　三、活動目標(biāo)：

　　讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感恩的感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感恩的心面對。讓孩子從小就知道感恩，把感恩的'種子撒在幼兒的心里。

　　四、活動時間：

　　11月第四周四(11月26日)下午3點。

　　五、活動安排：

　　a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

　　b、本周離園時，播放與感恩節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感恩節(jié)相關(guān)的英語歌曲

　　c、感恩行動：星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

　　六、當(dāng)日活動流程：

　　從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感恩節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。

　　1、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感恩與教育園長母親主持。

　　2、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。

　　3、教師歡迎家長。

　　4、活動正式開始吃水果、點心。

　　5、親子游戲。

　　6、手工制作。

　　7、結(jié)束語言，拍照紀念。

　　8、教師表演感恩有你感恩歡送家長。

　　小班主題活動方案 2

　　主題目標(biāo)：

　　1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。

　　2、樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　主要內(nèi)容：

　　《我的身體》《我的.小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　環(huán)境和材料：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的墻飾。

　　2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

　　3、在各個活動去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點，了解幼兒對自我認識的現(xiàn)有水平，并以此作為進一步提供材料的依據(jù)。

　　區(qū)域活動：

　　科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

　　語言類：有關(guān)人體知識的圖片和書籍。

　　音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

　　角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個區(qū)域的材料。

　　家長工作：

　　1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

　　2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

　　3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

　　本文擴展閱讀：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初，弘景母夢青龍無尾，自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。"

　　小班主題活動方案 3

　　一、主題說明：

　　國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，"黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人"，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，"我們是聰明的中國人"，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在"中國"這個好大好大的`大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

　　2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

　　3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、歡騰的國慶"主題活動開展的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出"各族兒童是一家"、"北京天安門"、"旅行去"、"了不起的中國人"等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

　　2、動室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認識和視野。

　　3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦"祖國特產(chǎn)展"、"民族服飾展"，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

　　4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

　　四、家園共育：

　　1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

　　2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　3、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

　　4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　5、積極參與幼兒園組織的"國慶大聯(lián)歡"活動。

　　五、主要活動：

　　1、國慶前夕

　　2、首都——北京

　　3、欣賞《國歌》

　　4、領(lǐng)獎臺上

　　5、 "參觀"天安門

　　6、歌舞——我愛北京天安門

　　7、我是中國小娃娃

　　8、畫個中國娃娃

　　9、看燈籠

　　10、節(jié)日禮花真好看

　　11、造長城

　　12、登長城

　　小班主題活動方案 4

　　一、活動背景：

　　9月20日是今年第xx屆全國愛牙日，目前我國學(xué)齡前兒童及小學(xué)生的齲齒患病率已出現(xiàn)下降趨勢，然而中老年人齲齒患病水平呈上升趨勢，有97%以上的齲齒沒有得到及時的治療。口腔疾病使很多中老年人過早喪失咀嚼功能，還可以引起或加重心臟病、胃病、糖尿病、心血管病和關(guān)節(jié)疾病及并發(fā)癥，嚴重危害全身健康。

　　因此，國家衛(wèi)生部決定將今年愛牙日的主題確定為關(guān)注中老年人口腔健康。口號為健康的牙齒是幸福晚年的保證我們小三班開展和爺爺一起保護牙齒活動，為此我們邀請到了醫(yī)院的牙科醫(yī)生來上課，并且為爺爺奶奶檢查牙齒，特此邀請爺爺奶奶來參加。

　　二、前期準(zhǔn)備：

　　1 、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的'相關(guān)知識。

　　2 、與醫(yī)院的牙科醫(yī)生聯(lián)系，確定教學(xué)內(nèi)容。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1 、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2 、使年紀大的爺爺奶奶了解老年人牙齒的一些疾病和注意事項。

　　四、活動時間：

　　20xx年9月19日星期五下午3點

　　五、活動班級：

　　小三班

　　六、活動方法和形式：

　　1 、以幫爺爺奶奶檢查牙齒開始，引出健康的牙齒的作用。

　　2 、牙科醫(yī)生和幼兒一起討論了解牙齒的作用。

　　3 、牙科醫(yī)生教幼兒怎樣學(xué)會保護牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　小班主題活動方案 5

　　活動目的:

　　1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

　　2. 在想象中,體會快樂的情緒.

　　3. 初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

　　活動準(zhǔn)備:

　　綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:

　　一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

　　師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

　　二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

　　三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的'彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

　　2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

　　3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　四、撒紙片（放音樂<<鈴兒響叮當(dāng)>>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

　　師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？

　　（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

　　五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

　　六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂<<睡吧,布娃娃>>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

　　師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。

　　活動延伸：

　　師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

　　小班主題活動方案 6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門，認識天安門、國旗。

　　2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3.體驗集體活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

　　三、活動過程：

　　1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。

　　2.認識國旗，知道我國國旗的.名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

　　國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

　　國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

　　國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！

　　4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。

　　教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：

　　點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

　　5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

　　四、活動延伸

　　請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

　　小班主題活動方案 7

　　一、主題的產(chǎn)生與說明

　　春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？

　　樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個春天的樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產(chǎn)生了。

　　二、主題教育目標(biāo)

　　1、能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個美麗和播種的季節(jié)。

　　2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的歡樂。

　　3、在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

　　4、愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的歡樂。

　　三、主題活動準(zhǔn)備

　　1、請家長協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

　　2、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識。

　　3、聯(lián)系春游地點，做好春游準(zhǔn)備。

　　4、供給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：

　　（一）活動一春天在哪里活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、體驗中感受春天的特征和完美。

　　2、能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。

　　3、能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌、籃子等。

　　活動過程：

　　為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

　　1、戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的？

　　2、找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

　　3、復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。

　　4、保護花草。

　　（二）活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。

　　2、能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

　　3、樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引趣幼兒興趣。

　　師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？

　　2、教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

　　提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

　　教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒和父母一起操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。

　　（三）活動三--春天的花朵活動目標(biāo)：

　　1、會用指紋畫表達春天的小花

　　2、掌握指紋畫的'步驟和方法

　　3、發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱感情感活動準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動重點與難點：

　　活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？今日教師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學(xué)啊？

　　2、教師示范

　　（1）、教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

　　（2）、教師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）

　　3、幼兒自己動手操作

　　（1）、教師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。

　　（2）、幼兒自己動手操作，教師在一旁指導(dǎo)。

　　4、活動結(jié)束

　　（1）、教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　（2）、展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

　　小班主題活動方案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，有表情地會朗誦兒歌。

　　2、通過觀察圖片、手指等游戲了解兒歌。

　　3、感受同伴之間的游戲樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、手指畫一張。

　　2、幼兒用書一套。

　　3、磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、通過講述故事的形式來引導(dǎo)幼兒的趣味性，然后提問幼兒故事中所包含的幾個問題。

　　如：故事中講述的手指媽媽有幾個寶寶，寶寶的名字叫什么。

　　展示幼兒圖書，手指畫面提問有關(guān)手指的'問題。

　　如：第一幅小孩指的哪個手指，手指叫什么名字。

　　2、通過簡筆畫，加深幼兒對手指的認識。

　　如：畫個手指畫，提問幼兒手指的名字。

　　通過場景、變換等魔術(shù)等形式來引導(dǎo)幼兒玩游戲、念兒歌，反復(fù)練習(xí)。

　　3、放磁帶讓幼兒伴讀，之后一邊伴讀一邊作動作。

　　幼兒與幼兒之間分角色表演，為鞏固幼兒對手指的認識，以至于達到會說會唱兒歌的最終目的。

　　4、仿編兒歌。

　　小班主題活動方案 9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解腳丫的外形特征及用途，進行保護腳的安全教育。

　　2、通過活動探索腳丫的秘密，感受游戲的樂趣，能在集體面前大膽講述。

　　二、活動重難點：

　　大膽講述自己探索發(fā)現(xiàn)腳的秘密。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒圍圓坐好，每人一張坐墊

　　2、布置腳丫樂園場景三條小路（海綿墊、小草、鵝卵石）

　　3、游戲配樂

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　（一）孩子每人一張坐墊圍圓坐好，談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、師：“今天，我們有一位很特別的好朋友來和我們一起上課，你們想知道是誰嗎？”（想）

　　2、師：“那好吧！我們一起猜猜，把他猜出來行嗎？”（行）

　　3、師：“他是一對好朋友，每天都黏在一起；我們每個小朋友身上都有；沒有了他，我們就不能走路了。”（腳）

　　4、師：“小朋友真棒！猜對了，是我們的小腳。他每天都藏在鞋子里，我們今天把他請出來和我們一起上課，好嗎？”（好）

　　5、跟隨老師一起脫鞋襪，提示語：“襪筒脫一半到腳掌，手拉腳尖部位，用力拉，拉直了，再把襪子住進他的小房子里。”（襪子要兩個一起放，他們是一對好朋友，不能分開哦。）

　　（二）觀察自己的小腳，找出小腳的外形特征，討論他的用途。

　　1、討論交流：你們發(fā)現(xiàn)徐老師的腳和你們的腳一樣嗎？（根據(jù)幼兒講到的.，來認識自己的小腳，有腳趾；腳尖；腳背和腳掌。比較老師和小朋友不一樣的地方）

　　2、我們一起來做小腳操。（跟隨輕音樂，活動我們的小腳）

　　3、討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做。

　　（三）游戲（腳丫樂園）

　　1、孩子們，你們看！腳丫樂園。有什么玩的。（引導(dǎo)找出三條路，草地、海綿、石頭）

　　2、請你們光著腳丫在這三條路上走一走，有什么感覺，等會告訴我好嗎？（強調(diào)交代入口，出口，幼兒有序開展游戲，配上音樂，幼兒自由走小路。音樂停了，我們要回到坐墊上。）

　　3、交流：你走了哪條路，感覺怎么樣？（幼兒自由講述）

　　4、教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容。

　　5、再次嘗試跳小路，有什么感覺。（腳掌會很疼）

　　（四）結(jié)束部分。

　　討論保護小腳

　　小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時怎樣保護小腳呢？（穿鞋子、穿襪子、洗腳、剪腳趾甲……）

　　師：“為了保護小腳，我們也不能光著腳丫玩太久了，我們把鞋子穿上，和每一位老師抱抱說聲再見”。

　　小班主題活動方案 10

　　一、時間：

　　20xx年x月x日

　　二、地點：

　　園內(nèi)

　　三、主題釋義：

　　我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的`感情也比較淡薄。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。

　　2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

　　3、知道父親節(jié)的由來。美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

　　1.圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

　　2.成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

　　2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

　　幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

　　小班主題活動方案 11

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1．在春游前一天對幼兒組織一次春游安全教育活動，使教師和幼兒時刻將安全裝在心中。

　　2．活動前對幼兒進行徒步活動時的安全教育，提出具體要求。

　　3．要求每位幼兒穿園服，帶紅色園帽，穿運動鞋，不要穿皮鞋。

　　4．因為孩子回幼兒園午餐，家長只需準(zhǔn)備少量零食即可（一瓶水、一種水果、一些小零食）。

　　5．每個孩子準(zhǔn)備一個雙肩包，書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。

　　二、活動安排：

　　(一)活動時間：20xx年4月17（周二）上午8：15――10：15（如遇到雨天活動順延

　　(二)活動地點：海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊（離幼兒園300米）

　　(三)活動過程：

　　1．8：15在幼兒園門口集合整隊，強調(diào)活動具體要求。

　　2．8：25步行出發(fā)。

　　3．9：00到達目的地，各班級組織活動。結(jié)合《青青小草》的.主題活動，教師組織相應(yīng)的活動內(nèi)容。

　　4．10:00活動結(jié)束,步行原路返回。

　　三、安全注意事項：

　　1．自由活動時，如班級遇到受傷事件，提示班級教師不要慌張，第一時間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，及時處理。

　　2．來去途中及時清點本班人數(shù)上報，并及時上報給段長。引導(dǎo)幼兒不做危險的動作，及時制止不安全行為。

　　3．活動結(jié)束后，請班級教師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體情況，特別是要加強返程途中由于幼兒疲勞可能引發(fā)的危險，教師勤觀察給予提示。

　　4．要注意飲食安全，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。

　　小班主題活動方案 12

　　一、活動主題

　　快樂閱讀快樂成長

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。

　　2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。

　　3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。

　　4．通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。

　　三、活動時間

　　20xx年10月20日

　　四、具體措施

　　（一）營造氛圍

　　在各個角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。

　　1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。

　　2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的`管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。

　　（二）、幼兒讀書

　　1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。

　　3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進行互動交流后，各年段進行交換欣賞，增加圖書的流動量。

　　（三）親子讀書活動

　　1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。

　　2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。

　　3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進行好書推薦。

　　小班主題活動方案 13

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大型積木搭建的動物園造型。

　　2、各種小動物的圖片。

　　3、背景音樂。

　　活動過程：

　　1、教師以一則輕松的`手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

　　教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進行。

　　2、展開并發(fā)展活動。

　　（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。

　　（2）學(xué)用手作小動物造型。

　　（3）教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。

　　（4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　3、游戲“送小動物入園”。

　　以“送小動物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。

　　小班主題活動方案 14

　　設(shè)計思路：

　　1、幼兒當(dāng)前經(jīng)驗分析本次活動讓孩子在經(jīng)驗基礎(chǔ)上，嘗試在看、猜、玩的過程中總結(jié)動物之間的異同，大膽把自己的經(jīng)驗用簡單的一句話表達出來，提升他們對動物的經(jīng)驗，同時激發(fā)他們喜歡動物、關(guān)愛動物。

　　2、活動環(huán)節(jié)分析

　　1）找出隱藏的小動物：看一看、猜一猜長長鼻子、長長耳朵、長長尾巴的動物。

　　2）找找哪些動物藏在樹葉：孩子們通過說說樹葉后面有什么；拼拼動物的照片；找找類似紋理皮毛的小動物；

　　3）找動物的影子：在了解動物的外形特點的基礎(chǔ)上找到和影子相匹配的動物。

　　3、素材、價值的分析動物花花衣主題中的科常活動，在動物花花衣主題的尾聲開展。孩子們對動物非常感興趣，對身邊常見的動物也有了一些經(jīng)驗，對他們的外形、叫聲等有了了解，特別對動物明顯特征和不同動物皮毛的動物的分析。

　　內(nèi)容與要求：

　　在看看猜猜玩玩的過程中，發(fā)現(xiàn)動物之間的顯著異同特征，嘗試用簡單的話大膽描述。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1、前期對黑白皮毛的動物有簡單的經(jīng)驗；

　　2、PPT兩幅；

　　3、動物和影子各20只，

　　4、黑色房子；

　　5、長頸鹿、梅花鹿、老虎、斑點狗、奶斑馬牛等動物圖片

　　活動過程：

　　一、看一看、猜一猜（找出隱藏的小動物）師：森林里住著很多動物，它們一起生活、游戲，過得可開心啦，今天它們在去森林里玩捉迷藏的游戲，我們一起去找找有哪些動物藏起來了！

　　1、看看誰藏起來了？你看到了誰？它在哪里？你怎么知道是小白兔？小白兔的耳朵是怎么樣的呢？（我們一起喊一喊：小白兔，我們看到你的長耳朵了，快出來吧。）

　　2、我們再去找找還有誰？它躲在哪里？這是大象的什么部位?它看上去怎么樣？（原來長長鼻子的大象躲在大樹后面。）

　　3、躲在樹上的是誰？這是它的什么部位？它的尾巴是怎么樣的？（長長尾巴的小猴子躲在樹上。）關(guān)鍵提問：它們有一個共同的秘密，看看它們身上都有一樣什么？教師小結(jié)：長長的尾巴、長長的耳朵、長長的鼻子，這些動物都有一種長長的'特征，雖然長得都不一樣，但都有一樣長長的東西。

　　二、說一說、拼一拼（找找哪些動物藏在樹葉后面）

　　1、游戲：吹吹、猜猜、拼拼

　　1）師：有的小動物躲在森林茂密的地方，你看到他們了嗎？我們一起用力吹，把樹葉兒吹走（可以吹2——3次）看看誰藏起來了？2）咦，他們怎么哭了？關(guān)鍵提問：它們也有一個秘密，它們有什么是一樣的呢？

　　教師小結(jié)：衣服都是黑白色的，但花紋不一樣。

　　2、師：它們后面還跟著動物，看看是誰呀？斑點狗——梅花鹿；奶牛——長頸鹿；斑馬——老虎關(guān)鍵提問：它們有一樣的地方嗎？

　　教師小結(jié)：這些動物花紋都很像，但它們衣服的顏色都不同，原來森林里的動物朋友都有許多小秘密，他們一起玩捉迷藏可開心啦！價值取向：發(fā)現(xiàn)有的動物花紋相同，有的動物衣服一樣。

　　三、玩一玩、貼一貼（黑夜捉迷藏）師：小動物玩得真開心，天慢慢變黑了，森林里還有很多動物藏起來了，只能看見他們的影子，我們一起再去找找它們吧！

　　1）引導(dǎo)幼兒觀察影子的特征，猜猜它是誰？關(guān)鍵提問：看到動物的影子，你來猜猜可能是誰？（出示動物影子，幫助幼兒找到藏起來的動物。）

　　2）幼兒游戲：找找貼貼每位幼兒圖片，找出相應(yīng)動物的影子，說出他們的名稱。關(guān)鍵提問：你的圖片是誰呀？它躲在哪里請你找一找價值取向：幫助幼兒分析動物的特征，然后完整出現(xiàn)動物，體驗成功的快樂。

　　活動延伸：

　　活動中的材料放置在區(qū)角游戲中，可以讓幼兒再次游戲。

　　小班主題活動方案 15

　　活動目標(biāo)：

　　1、體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜。

　　2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片、夏夜背景圖。

　　2、散文《會飛的星星》磁帶、《螢火蟲》歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒談話導(dǎo)入活動：美麗的`夏夜

　　1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼兒討論回答）。

　　2、你們喜歡夏天的夜晚嗎？為什么？（幼兒討論回答）

　　3、夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么？聽見什么？

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《會飛的星星》。

　　請幼兒欣賞散文詩，然后回答問題。

　　提問：你在散文里聽到了什么？夏天的夜晚有哪些小動物在活動？（幼兒討論回答）

　　2、出示夏夜背景圖，讓幼兒看一看圖上有什么？他們都在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀散文詩《會飛的星星》。（可請幼兒重點對答散文的前兩句）感受散文的語言美及夏夜的美。

　　提問：誰是會飛的星星，為什么這樣說呢？

　　學(xué)習(xí)句子：沒有……沒有……沒有……

　　3、鼓勵幼兒大膽表演：螢火蟲飛飛飛。

　　幼師可播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。

　　4、區(qū)分白天、黑夜

　　出示白天、黑夜活動掛圖：（同幼兒課本）

　　請幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？

　　他們分別在做什么？（啟發(fā)幼兒大膽回答）

　　活動延伸：

　　組織幼兒手工活動“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過添花、粘貼等形式，裝點夏夜的天空。

　　小班主題活動方案 16

　　一、主題：

　　炎熱的夏天悄悄地來到我們的身邊，清晨，火紅的太陽照射著大地，樹上的小鳥在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫著，大公雞催醒著繁忙的人們：新的一天開始了。推開窗門迎接晨曦的到來，今天又是一個艷陽天，哇！炎熱的夏天可真熱啊。不時會傳來孩子們的聲音：“老師，好熱啊！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”。看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗?jié)竦囊律眩m然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對于孩子們來說，夏天卻是非常開心的。夏思涵說：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽說：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說：夏天可以聽到小青蛙在唱歌！周笑語：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲！錢辰說：夏天還會打雷、閃電，很嚇人的。是呀，在孩子們眼中，夏天是一個多么熱鬧和快樂的季節(jié)呀！因此，我們設(shè)計了“快樂的夏天”這個主題。在這個主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時光，過一個快樂的夏天！

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手操作及語言表達的能力。

　　3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

　　4、使幼兒了解夏天的氣候特征與動植物以及人類的關(guān)系。

　　三、主題環(huán)境與資源：

　　1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

　　2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

　　3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

　　4、根據(jù)活動的內(nèi)容在各個區(qū)域里擺放需要的游戲材料。

　　四、活動區(qū)域布置：

　　1、語言區(qū)：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲等。

　　2、美工區(qū)：提供繪畫用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據(jù)對夏天的感受理解，鼓勵幼兒

　　自由表現(xiàn)夏天。如：夏天的水果、滾珠畫：花裙子、泥工：冷飲。

　　3、益智區(qū)：

　　（1）開商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點數(shù)的能力。

　　（2）特征分類：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記。

　　（3）小小記錄員：按實物的數(shù)量畫上相應(yīng)的點、線。

　　4、生活區(qū)

　　（1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進行分類。

　　（2）提供浴巾，要求兩人合作，學(xué)習(xí)正確的折疊方法，鍛煉手臂的力量。

　　（3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協(xié)調(diào)地倒水，發(fā)展幼兒的觀察和動手能力。

　　五、家園共育：

　　1、請家長幫助幼兒搜集有關(guān)夏天主題的資料,引導(dǎo)孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

　　4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

　　5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

　　6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識，和夏天自我保護的方法。

　　7、要求家長與幼兒共同觀看電視時，遇到有自然現(xiàn)象的變化的電視節(jié)目，注意引導(dǎo)觀看、分析、豐富幼兒有關(guān)的知識經(jīng)驗。

　　六、有關(guān)主題活動安排

　　1、晨間活動：、趕小豬、動物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：

　　健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子

　　歌曲：夏天的雷雨

　　社會：我們一起去玩水

　　科學(xué)：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花

　　體育：游泳真快樂、小青蛙跳荷葉

　　語言：小豬變干凈了、美麗的夏夜

　　美術(shù)：粘貼：涼爽的鞋帽、折紙：知了

　　3、戶外活動：

　　（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　　（2）體育游戲活動：《小搬家》《火車鉆山洞》《玩水》

　　（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　　（4）觀察活動：觀察夏天的花草樹木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動、不怕熱。

　　（5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

　　4、生活活動：

　　（1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動量，經(jīng)常多喝開水。

　　（2）天氣炎熱，注意飲食衛(wèi)生，少吃冷飲。

　　（3）學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，并學(xué)會自己折疊浴巾。

　　5、主題活動舉例：略6、個案調(diào)查

　　《方方的手帕》這一活動，活動初，請家長幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認知后并添畫了手帕。“老師，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時髦”龔晗陽說。王寶勇說：“我想要一塊圓圓的和太陽一樣漂亮的手帕”。我發(fā)現(xiàn)僅僅裝飾畫已滿足不了孩子們的愿望，于是我又請孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的制作品。錢辰是個非常聰明的孩子，他告訴我們“瞧，我的手帕?xí)兡g(shù)”，說著隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動《按規(guī)律排序》和《會變的圖形》，把材料投放在區(qū)角活動中，供幼兒學(xué)習(xí)和探索。

　　《夏天的雷雨》這一活動中，我們請孩子們觀察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。

　　陸宇航說：“老師，你看我的雨下的真大，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們好幸福呀”。顧怡辰說：“老師，打雷是非常美的音樂，瞧！我的小草在音樂下快樂的跳舞，多好呀”。

　　七、主題小結(jié)：

　　夏日的'絢爛多姿是其他季節(jié)所無法比擬的，夏花的爛漫、夏樹的豐盈、夏蟲的熙攘、夏果的甜美。無一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個很大的范圍，對此的認識就必須抓住一個點，而這個點是不是幼兒的興趣點？就決定了幼兒的參與積極性，主動性。

　　通過活動的開展，讓幼兒能與生活所結(jié)合，在生活中不斷感受和體會，使我們發(fā)現(xiàn)了夏天是一個熱鬧的季節(jié)：可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵，可以品嘗甜甜的水果與冷飲。在孩子們原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學(xué)有所依、學(xué)有所得，學(xué)有所成，學(xué)得開心，又可以馬上在生活中實施，興趣是很高的。

　　在本次活動中，我們也有了更多的發(fā)現(xiàn)，也有了更多的驚喜。家長們的反饋也證實了這一點，夏思涵的媽媽說：“通過本次活動，孩子對夏天有了更深的了解，認識了夏季里的各種事物，豐富了他的知識，現(xiàn)在遇到新事物、新現(xiàn)象，孩子都能主動的去探索，并從中體驗快樂。”由此可見，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內(nèi)容遠不止這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開展期末工作，因此活動必需結(jié)束。但是，可愛的夏天還不會那么快結(jié)束，我們還有機會在日常生活中，在下學(xué)期開學(xué)時繼續(xù)開展活動，以滿足幼兒的活動需要。

　　小班主題活動方案 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)繪本故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、感受故事中哥哥大寶對弟弟的關(guān)懷之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《弟弟在哪里》、CD。

　　活動過程：

　　一、出示繪本、引出主題

　　今天老師帶來了一本好看的繪本，你們想看嗎？

　　二、閱讀繪本、理解故事

　　1、出示第1頁

　　師：圖片上的是誰？猜猜他們是什么關(guān)系？他們準(zhǔn)備做什么？

　　小結(jié)：大寶和二寶是一對親兄弟，他們相親相愛，跟著媽媽準(zhǔn)備去野餐。

　　2、出示第2頁

　　師：大寶和二寶平時在一起都做些什么？

　　小結(jié)：他們在一起看故事書、搭積木、一起畫畫。

　　3、出示第3—5頁

　　師：有一天大寶畫了一幅很漂亮的畫，突然發(fā)生了什么事？

　　小結(jié)：二寶一不小心把大寶的畫弄臟了，大寶很生氣，說再也不和弟弟玩了。

　　4、出示第6—9頁

　　師：這時媽媽的烤餅干做好了，大寶想起要和二寶一起吃，可是二寶卻不見了。

　　小結(jié)：大寶在家里翻來翻去也找不到二寶，他非常著急。

　　5、出示第10—11頁

　　師：這時二寶在樹屋里叫哥哥，原來他在樹屋里采蜂蜜，準(zhǔn)備和哥哥一起分享，大寶看見二寶說以后再也不生弟弟的氣了。

　　三、完整欣賞故事

　　1、教師將繪本發(fā)放給幼兒，請幼兒邊看繪本邊聽故事。

　　2、你覺得今天的故事可以叫什么名字？為什么？

　　四、情感遷移、感情升華

　　1、今天這個故事講得是哥哥和弟弟之間的事，小朋友你們誰家有哥哥或弟弟，姐姐或妹妹嗎？

　　2、你和你的.兄弟姐妹之間是怎樣相處的？你有沒有像大寶一樣關(guān)心自己的兄弟姐妹？

　　3、總結(jié)：今后我們在生活中要主動關(guān)懷自己的兄弟姐妹，不要因為一些小事而吵鬧，要學(xué)會關(guān)懷。

　　小班主題活動方案 18

　　活動目標(biāo)：

　　1、在了解關(guān)于停車場的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)下，嘗試尋找對應(yīng)關(guān)系停放車輛。

　　2、認識數(shù)字“4”，理解“4”的實際意義。

　　重點：了解數(shù)字4的實際意思

　　難點：尋找對應(yīng)關(guān)系正確停放車子

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種玩具車輛（轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車）——可請幼兒自帶，教師篩選。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　停車場場景4個（停車場平面圖——可以停放玩具汽車），里面停有部分車輛：每個停車場上有標(biāo)牌，畫有該停車場的明顯標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、參觀停車場（環(huán)節(jié)意圖：了解停車場是專門停放汽車的地方）

　　1、幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲，看見老師出示的紅燈、綠燈，分別做“停、開”的動作。

　　2、進入停車場，參觀停車場。

　　提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)停車場的車輛是怎樣停放的'？

　　小結(jié)：汽車都是根據(jù)地上畫出的停車線，有秩序的停放車輛的。

　　3、看一看各停車場可以停多少汽車？

　　4、你是怎么知道的？（數(shù)停車位）

　　師生一起手指點數(shù)（提醒數(shù)的方法：從左到右，一排排有規(guī)律的數(shù)）。

　　小結(jié)：用數(shù)數(shù)的方法可以很快的知道數(shù)量的多少。

　　二、觀察記錄（環(huán)節(jié)意圖：觀察汽車，理解數(shù)字“4”）

　　1、觀察停車場的車，你認識這些汽車嗎？它有些什么用？

　　2、請幼兒說出幾種汽車的名字，并說說車的作用。

　　幼兒介紹，教師從停車場“開出”個別車輛，選出有代表性的車。

　　3、找找、說說這些汽車，哪些地方不同？哪些地方相同？

　　不同點：顏色不同、式樣不同，作用不同等。

　　共同點：都有車門、車窗，都有車輪。

　　4、數(shù)數(shù)有幾個？集體點數(shù)（4個）出示數(shù)字“4”，理解“4”的含義。

　　5、例：數(shù)數(shù)有4個停車場，可用“4”表示，停車場中停了4輛車，可以用“4”表示，某一停車場中有4個空車位等，有4個人等。

　　小結(jié)：只要是4樣?xùn)|西，都可以用數(shù)字“4”表示。

　　三、停車輛游戲（環(huán)節(jié)意圖：在玩停車場的游戲中，進一步了解對應(yīng)關(guān)系，知道停車規(guī)則）

　　1、找出有4個輪胎的汽車，玩開汽車游戲。

　　2、觀察各停車場的標(biāo)牌，找一找你們的汽車應(yīng)該停放在哪個停車場？

　　3、幼兒根據(jù)停車場的標(biāo)牌提示將自己的車停入對應(yīng)的停車場。

　　4、你的車停在哪里？為什么？（我停在轎車的停車場，因為我也是轎車。）

　　小結(jié)：知道不同的車可以停在不同的停車場。

　　5、你的車停在了哪里？為什么？（我的車大，就停在大的地方。）

　　小結(jié)：停車時可根據(jù)車輛大小，停在相應(yīng)的停車位中。

　　小班主題活動方案 19

　　活動意圖：

　　春天是千變?nèi)f化、生機勃勃的季節(jié)。春雨、春風(fēng)、春天的花、草、樹成了孩子們關(guān)注的焦點。帶孩子戶外活動的時候，我會引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)春天里植物和天氣的變化，如植物角的豆子都發(fā)芽了；風(fēng)兒變得暖和了；花壇里、樹枝上開出了花苞……孩子們樂意親近大自然，喜歡欣賞春天里各種美好的事物，感受春天給人們帶來的喜悅，也會表達自己對春天的感受。

　　幼兒園數(shù)活動有著邏輯性、抽象性、概念性的`特點；考慮到小班孩子的年齡特點，結(jié)合小班第二學(xué)期數(shù)活動的內(nèi)容：學(xué)習(xí)口手一致5以內(nèi)點數(shù)，并能說出總數(shù)；能正確取拿5以內(nèi)數(shù)量物品；以及會識別5以內(nèi)數(shù)字，我設(shè)計了《采花蜜》的活動。活動采用了游戲的教學(xué)形式，讓孩子在玩中學(xué)，在游戲中體驗數(shù)和量的關(guān)系。

　　活動在游戲的情景中展開，不僅能激發(fā)孩子探索的欲望，同時鞏固了紅、黃、藍三原色以及圓形、方形、三角形三種基本幾何圖形。通過幫小熊采花蜜為主線，請小蜜蜂忙幫采花蜜的游戲情節(jié)，孩子們在無形中根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。同時，提升了數(shù)數(shù)經(jīng)驗。活動的重難點亦在此。本次活動以游戲情節(jié)貫穿始終，既符合小班孩子的年齡特點，又能讓孩子體驗幫助別人是一件快樂的事。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物，并能說出物體的總數(shù)。

　　2、能積極參與到采花蜜游戲中，體驗幫助別人的快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件；

　　2、紅黃藍三色花、花盆以及雪花片搭建的花壇；

　　3、與花數(shù)量相匹配的蜜蜂；

　　4、蜂蜜罐圖片。

　　活動過程：

　　一、猜猜講講，萌發(fā)興趣（激發(fā)幼兒興趣）

　　1、這是誰的家？它在和誰說話？

　　2、猜猜維尼會對小蜜蜂說什么？

　　小結(jié)：原來他的蜂蜜罐空了，想請小蜜蜂到后花園采些花蜜。我們一起去花園看看吧！

　　二、維尼的花園（鞏固對顏色、形狀的認識）

　　1、花園里有幾個花壇？

　　2、這些花壇一樣嗎？

　　小結(jié)：原來花壇的顏色不一樣，形狀不一樣，花壇里開的花也不一樣。

　　三、蜜蜂采花蜜（根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物）

　　一）、第一次游戲：采花蜜

　　1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一個人忙不過來，我們來幫幫它吧？

　　2、我有幾朵花（3朵）？要找?guī)字幻鄯洌?/p>

　　教師和幼兒共同玩采花蜜游戲。（放背景音樂）

　　3、看看你們找的蜜蜂對不對？（幼兒一起數(shù)數(shù)）

　　重點提問：你找了幾只小蜜蜂？

　　4、小結(jié)：3朵花要找3只小蜜蜂，原來幾朵花就要找?guī)字恍∶鄯洹?/p>

　　二）、第二次游戲：采花蜜

　　1、維尼的蜂蜜罐裝滿了嗎？看來還需要請蜜蜂幫幫忙。

　　2、這回要看清楚花盆里有幾朵花，要找?guī)字恍∶鄯洹?/p>

　　3、幼兒第二次玩采花蜜游戲。（放背景音樂）

　　重點提問：你找對了嗎？多了還是少了？

　　小結(jié)：原來幾朵花要找?guī)字恍∶鄯洌荒芏嘁膊荒苌伲煤谩?/p>

　　四、體驗成功的喜悅（按顏色配對）

　　1、這回維尼的蜂蜜罐滿了嗎？

　　2、我們把小花放回花壇，讓小花曬曬太陽，過段時間，等它們再產(chǎn)蜜的時候小蜜蜂就又可以采蜜了。

　　小班主題活動方案 20

　　教學(xué)理念：

　　《會跳舞的小腳》融科學(xué)、健康、藝術(shù)為一體，讓幼兒通過多種活動認識自己的小腳，并喜歡自己的小腳。通過和小腳做游戲，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗，符合小班幼兒的年齡特點和認知需要。正如《綱要》所述：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體充滿了好奇，也越來越感興趣。他們喜歡直觀的、真實存在的東西，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。所以，本設(shè)計試圖在引導(dǎo)孩子對自己小腳感興趣的同時，使孩子在活動中探索小腳的奧秘，讓幼兒通過看看、說說、聞聞、動動等有趣的活動獲得真切具體的體驗和感受，從而了解自己、喜歡自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中認識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。

　　2、知道腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歡快的音樂；

　　2、新生寶寶腳印；

　　3、有地毯的地面或地墊若干。

　　活動流程：

　　跟音樂活動小腳---數(shù)一數(shù)、撓一撓、聞一聞、比一比自己的小腳---認識、展示小腳的本領(lǐng)。

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動小腳。

　　師：今天我們和小腳一起玩好嗎？（播放音樂）跟老師一起做：小腳小腳走走，我的小腳走起來；小腳小腳走走，我的小腳踮起來；小腳小腳走走，我的小腳蹦起來；小腳小腳走走，我的小腳跑起來……和小腳一起跳舞。