愛護牙齒活動方案

愛護牙齒活動方案（精選16篇）

　　為了確保活動扎實開展，時常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編幫大家整理的愛護牙齒活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　愛護牙齒活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　口腔健康全身健康。

　　二、活動時間：

　　9月20日

　　三、活動對象：

　　1—6年級學生

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、"健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1—6年級各班主任老師利用班會課借助相關(guān)資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料。

　　2、"健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

　　3、"健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關(guān)注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關(guān)資料制作手抄報。內(nèi)容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。

　　4、"健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內(nèi)容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。

　　5、面向全體學生進行一次口腔自我檢查。

　　五、活動要求：

　　1、希望參與活動的'各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。

　　2、3—5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關(guān)于口腔健康的墻報。

　　3、認真收看愛牙健齒活動動畫片。

　　愛護牙齒活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為了讓老人掌握正確的刷牙方法，學會科學保護牙齒的技能，以降低老人口腔疾病發(fā)病率，始終堅持以人為本，服務(wù)老人的思想態(tài)度。

　　二、活動主題：

　　關(guān)愛健康，關(guān)愛牙齒。

　　三、活動目的'：

　　通過愛牙日宣傳活動，提高老人對牙齒保健知識的更深了解，并掌握預(yù)防牙病的相關(guān)知識和健康行為。

　　四、活動地點：

　　1號樓5樓活動室

　　五、活動時間：

　　20xx年9月20日上午9：00——11：00

　　六、活動內(nèi)容：

　　愛牙日主題宣傳、專家咨詢活動

　　七、活動形式：

　　1、口腔健康教育宣傳

　　2、口腔健康咨詢

　　3、正確清潔口腔的方法

　　八、活動要求：

　　1、活動相關(guān)人員必須了解活動流程。

　　2、注意現(xiàn)場秩序安全。

　　3、后勤保障和流程溝通通暢。

　　愛護牙齒活動方案 篇3

　　一、活動主題和時間

　　活動主題：口腔健康全身健康

　　副主題：護健康口腔，助健康體魄，享健康生活

　　活動時間：20xx年9月

　　二、相關(guān)活動要求

　　（一）愛牙日活動的策劃

　　各單位根據(jù)20xx年“全國愛牙日”活動主題并結(jié)合當?shù)貙嶋H，充分調(diào)動各口腔醫(yī)療機構(gòu)的積極性，發(fā)揮其技術(shù)和專業(yè)優(yōu)勢，擴大第三十個“9·20全國愛牙日”活動的覆蓋面，以提高大眾口腔健康科學素養(yǎng)和自我口腔保健的能力。

　　活動現(xiàn)場背板、橫幅、海報等需體現(xiàn)“9·20全國愛牙日”宣傳海報（附件1）及相關(guān)信息。

　　（二）口腔健康科普宣傳形式

　　各單位要充分發(fā)揮大眾媒體覆蓋面廣、易于被大眾接受的優(yōu)勢，盡可能利用新媒體、電視、廣播、報刊等方式宣傳20xx年“9·20全國愛牙日”核心信息（附件2）。

　　各單位要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、車載電視、公共交通視頻、戶外電子屏等多種媒體的作用，傳播口腔健康知識，形成全社會關(guān)注口腔健康的'氛圍。

　　此外，還可根據(jù)實際情況，安排內(nèi)容豐富、形式多樣的其它口腔健康促進活動。

　　愛護牙齒活動方案 篇4

　　一年一度的全國愛牙日即將來臨，口腔保健應(yīng)從小做起，在學生階段養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣是做好牙防保健的關(guān)鍵，為不斷促進學生的口腔健康，增強自我保護意識，提高口腔保健水平，學校決定開展愛牙日主題教育活動。

　　一、活動主題：

　　健康口腔，幸福家庭

　　二、活動時間：

　　20xx年9月

　　三、活動對象：

　　全校學生

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、發(fā)放《愛牙畫報》、張貼課程表和制作黑板報

　　學校向1—5年級學生發(fā)放一本《愛牙畫報》，每個中隊配一張課程表。六年級出一期主題黑板報（9月25日前完成、，通過以上活動引導學生提高認識，掌握方法，從而有效普及口腔保健常識的活動。

　　2、各中隊上一節(jié)主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的中隊課

　　主題：健康口腔，幸福家庭9、20愛牙日主題活動。內(nèi)容：以四個護齒好習慣（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼無糖口香糖、定期進行口腔檢查、保持飲食平衡、作為中隊課的

　　內(nèi)容：一至五年級要上交一份高質(zhì)量的教案，參加上級部門的教案比賽（教案格式請參考下發(fā)的資料，在教案的后頁添加中隊課的圖片和學生手抄報的作品，教案上交時間：9月26日

　　3、舉辦一次愛牙手抄報比賽

　　每班至少上交一份學生創(chuàng)作的'手抄報作品。紙張要求：八開紙（白色卡紙的一半，作品上交時間：9月26日。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。開展口腔保健宣傳教育是我校扎實推進爭當四好少年的一項重要措施，促進少年兒童培養(yǎng)良好習慣、健康快樂成長的重要活動，各班要高度重視，精心組織，將各項活動落到實處，充分發(fā)揮好本次活動的積極作用。

　　2、積極宣傳，廣泛動員。要加大活動宣傳力度，通過各種有效的宣傳渠道，積極宣傳科學保健知識，讓全體少先隊員充分了解活動的意義，動員更多的隊員積極參加到活動中來。

　　3、認真總結(jié)，及時報送。活動開展過程中，各班要注意認真搜集、整理各類活動資料，活動結(jié)束后，認真總結(jié)并按照要求上交學校。

　　愛護牙齒活動方案 篇5

　　每年9月20日是全國“愛牙日”。為認真貫徹落實上級要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關(guān)注自己的未來。我校決定在全校1—5年級開展校園“愛牙護牙”的宣傳教育活動。

　　一、活動主題：

　　愛牙護齒，健康成長

　　二、活動時間：

　　9月14日—9月24日

　　三、活動對象：

　　全校學生

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、認真做好宣傳工作，讓護牙理念深入人心。

　　利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

　　2、“愛牙護齒，健康成長”活動。

　　各班利用班會時間借助相關(guān)資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性（隊會中各班應(yīng)把活動主題書寫在本班教室的黑板上、。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳VCD，各班組織學生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料。

　　3、“愛牙護齒，健康成長”國旗下講話活動。

　　鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

　　4、“愛牙護齒，健康成長”手抄小報創(chuàng)作活動。

　　以口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關(guān)護齒資料，獲得護齒保健知識，有利于隊員們習慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊員的積極性、想象力和寫作編輯能力，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經(jīng)驗用漫畫形式文字內(nèi)容表現(xiàn)出來。學校將把部分優(yōu)秀作品分期布置于宣傳櫥窗。手抄報作品的規(guī)格為A3紙大小，請務(wù)必在作品上注明班級、姓名。

　　5、開展“小小牙博士”評選活動。

　　通過組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識，強化隊員們的護齒意識，提高口腔健康知識的普及率，使隊員們在體驗小宣傳員的過程中進一步了解護齒的`重要性。口腔健康知識講座之后，要求各班下發(fā)“小小牙博士”反饋表，組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識。隊員持此表給家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人和鄰居講授護齒知識，并請接受過口腔健康知識教育的家人在相應(yīng)位置寫上對于隊員教授水平的評價并簽上名。最后看哪個隊員的評語和簽字最多、最好，以此為據(jù)進行“小小牙博士”評選。要求各班在全面開展的基礎(chǔ)上擇優(yōu)評選出2名“小小牙博士”，同時上交2名“小小牙博士”名單，注明所在班級、姓名，于9月末前上交。

　　6、面向全體學生進行一次口腔檢查。

　　愛護牙齒活動方案 篇6

　　每年9月20日是全國“愛牙日”。為認真貫徹落實市教育局要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及青少年的口腔健康教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關(guān)注自己的`未來。我校決定在全校一、二年級開展校園“愛牙護齒，健康成長”的宣傳教育活動。

　　一、活動主題：

　　愛牙護齒，健康成長

　　二、活動時間：

　　9月13日—9月25日

　　三、活動對象：

　　一、二年級學生

　　四、活動領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　音響設(shè)備：

　　照相：

　　場景布置：

　　宣傳：

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

　　2、“愛牙護齒，健康成長”活動，校園廣播臺利用午休時間向全校播放愛牙知識。

　　3、鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

　　4、邀請恩東醫(yī)院口腔專家到我校開展愛牙護齒健康知識咨詢以及講座，具體安排見附表。

　　愛護牙齒活動方案 篇7

　　活動目標

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

　　2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

　　活動準備

　　1、教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。

　　2、請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關(guān)信息，為孩子準備好牙具，寫上姓名，帶來幼兒園。

　　3、幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。

　　活動程序

　　介紹牙齒的作用——牙醫(yī)指導怎樣保護牙齒——活動討論與活動總結(jié)。

　　活動形式

　　討論交流、操作體驗活動。

　　活動過程

　　一、活動前討論：

　　1、你知道牙齒的作用嗎？

　　2、小朋友的牙齒為什么會掉下來？

　　3、在換牙的時候要注意什么？

　　二、請專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。

　　1、牙齒的作用：

　　1、咀嚼。

　　2、幫助發(fā)音。

　　3、保持面部的協(xié)調(diào)美觀。

　　4、有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

　　2、不好的習慣：吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。

　　3、換牙期要注意什么：

　　1、多咬硬物。

　　2、少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。

　　3、吃東西時做到雙側(cè)咀嚼。

　　4、改掉不良的習慣（如：舌習慣、唇習慣、口呼吸、。

　　5、白天不可過渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。

　　4、保護牙齒

　　1、牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動牙刷。由于細菌會在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個月?lián)Q一次。

　　2、牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。

　　3、刷牙的方法：

　　①刷牙順序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

　　②先左后右，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。

　　③每個部位要重復(fù)刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。

　　4、漱口的方法——把水含在口中通力鼓動腮幫子。

　　5、定期去醫(yī)院檢查。

　　三、幼兒跟著牙醫(yī)一起學習正確的刷牙方法：

　　1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法

　　2、學念兒歌《我會刷牙》

　　3、幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。

　　四、課后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。

　　活動結(jié)束

　　一、教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受，并復(fù)習愛牙、護牙知識。

　　二、與孩子分享愛牙活動所收獲的快樂。

　　活動總結(jié)

　　活動采用了討論交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)等方式，讓幼兒多方面地了解保護牙齒的重要性。

　　通過這次“愛牙日”的活動，孩子們了解了自己的'牙齒，認識了齲齒形成的原因和危害并知道換牙、防止蛀牙的基本常識，從而主動地去保護牙齒，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，使所學知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。

　　活動延伸

　　一、教師請家長監(jiān)督幼兒在家刷牙、護牙，和幼兒交流有關(guān)保護牙齒的知識，引導幼兒向家人講解所了解的愛牙知識；請孩子為家長簡單復(fù)述所學故事；請孩子表演學習到的`兒歌，引導幼兒介紹刷牙的正確方法。

　　二、生活中利用一周左右的時間組織幼兒在早點、午飯和晚飯后正確漱口刷牙，幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

　　愛護牙齒活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　1、邀請保健醫(yī)生講解愛牙、護牙基本知識。

　　2、結(jié)合形象的牙齒模型，認識牙齒名稱，學習如何保護好自己的牙齒。

　　3、保健醫(yī)生為孩子檢查牙齒，養(yǎng)成良好的用牙習慣。

　　4、向家長反饋孩子牙齒的情況。

　　二、活動流程

　　1、主持人介紹愛牙日的來歷、知識、宣傳愛牙日的意義。

　　2、通過觀看愛護牙齒的.宣傳片，以及怎樣保護牙齒的短片，進行牙知識問答賽，邀請各班的個別孩子代表回答。讓幼兒初步了解牙齒的基本構(gòu)造，懂得保護牙齒的重要作用。

　　3、觀看故事《沒有牙齒的大老虎》并結(jié)合故事內(nèi)容進行問答。

　　4、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦愛護牙齒的兒歌結(jié)束活動。

　　三、活動內(nèi)容（各個班級，開展相關(guān)活動）

　　1、愛護牙齒（綜合）

　　2、白白的牙齒（健康）

　　3、我的牙（用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征）（美術(shù)）

　　4、牙齒的秘密（社會）

　　5、我換牙了（科學）

　　愛護牙齒活動方案 篇9

　　20xx年9月20日是第xx個全國愛牙日，今年活動日主題是“口腔健康全身健康”。各單位要結(jié)合主題，積極開展宣傳活動。現(xiàn)將活動安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日—x日

　　二、活動內(nèi)容

　　愛牙日活動期間，各單位根據(jù)20xx年全國“愛牙日”活動主題信息并結(jié)合實際需要，通過展板、黑板報、宣傳欄、手抄報，主題班會、校會、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、致家長一封信以及專題講座等形式大力開展專題活動廣泛宣傳口腔健康科學知識和方法，提高口腔健康科學素養(yǎng)和自我口腔保健的能力。

　　三、活動要求

　　在做好宣傳工作的同時，各單位要結(jié)合學生健康體檢結(jié)果，督促患有齲齒和牙周疾病的學生盡快到醫(yī)院做進一步治療，積極宣傳窩溝封閉預(yù)防齲齒的作用，爭取家長在預(yù)防與治療口腔疾病中的支持與配合。

　　各單位開展宣教活動的`同時，做好活動記錄的留存，并于x月x日前，將活動記錄報至大興區(qū)中小學衛(wèi)生保健所（龍河路）二層學衛(wèi)科。

　　愛護牙齒活動方案 篇10

　　保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。5歲幼兒的口腔衛(wèi)生不容忽視，發(fā)生蛀牙的幾率也越來越高，而許多幼兒對自己的牙齒沒有引起足夠重視，不愛刷牙，不會刷牙，許多孩子患有齲齒。本活動旨在讓幼兒了解保護牙齒的重要性，通過示范讓幼兒學會正確的刷牙方法，從而培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　活動目標

　　１．了解如何預(yù)防齲齒。

　　２．學習用正確的方法刷牙。

　　３．愛護牙齒，喜歡刷牙。

　　活動準備

　　1．視頻、鏡子和牙刷每人一個。

　　2．提前五天準備小試驗：將兩個雞蛋一個泡在醋里一個放在空杯子里。

　　3．幼兒已有牙齒和貝殼、蛋殼一樣都是鈣化的物質(zhì)的經(jīng)驗。知道腐蝕，軟化的`含義。

　　活動過程

　　一、照鏡子，觀察自己和同伴的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒上的秘密。

　　二、為什么會有齲齒呢？

　　1、幼兒自由發(fā)表意見。

　　2、觀看視頻，了解齲齒的形成。

　　3、小實驗：

　　出示新鮮雞蛋和經(jīng)過醋泡的雞蛋、幼兒三天前的漱口水，請幼兒觀察比較他們的不同。聞一聞、敲一敲，看一看，比一比。

　　4、教師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

　　三、怎樣預(yù)防齲齒

　　1、幼兒討論交流。

　　2、教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法。

　　3、律動“我會刷牙”（結(jié)束）

　　活動延伸

　　我是牙科小醫(yī)生：請幼兒檢查和指導其他小朋友堅持刷牙和漱口，以及教他們用正確的方法刷牙，漱口。

　　愛護牙齒活動方案 篇11

　　活動目標：

　　1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

　　2、 幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的.良好習慣

　　3、 幼兒學習記錄和統(tǒng)計

　　活動準備：

　　牙齒模型 刷牙記錄表 嗽口記錄表 活動課件

　　活動過程：

　　1、 談話：

　　（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

　　（2）在換牙的時候要注意什么？

　　幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。

　　2、 講述故事《換牙的故事》

　　3、 故事后討論：

　　（1）牙齒活動了怎么辦？

　　（2）怎樣保護剛剛長出的新牙？

　　（3）乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？

　　活動延伸：

　　請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

　　活動反思：

　　家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

　　愛護牙齒活動方案 篇12

　　活動目標

　　1、知識：了解牙齒，知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

　　2、能力：學會自理，運用正確的方法保護牙齒。

　　3、情感與態(tài)度：以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

　　活動準備

　　1、幼兒了解牙齒健康的有關(guān)知識。

　　2、教師準備牙齒模型、牙刷模型、食物及多媒體課件。

　　設(shè)計思路

　　《保護牙齒》通過引導幼兒了解牙齒，知道牙齒的作用，對幼兒進行換牙、護牙的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

　　活動過程

　　一、激趣導入，了解牙齒對人的作用。

　　1、首先，請大家看一段廣告。(演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀?這節(jié)課我們就來聊一聊牙齒。(板書：牙齒。)

　　2、牙齒我們都有，我們在什么時候會用到它呢?

　　師小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴，它的作用可真大!(板書：牙齒作用可真大)

　　二、觀察牙齒，認識發(fā)現(xiàn)。

　　1、剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎?

　　2、(出示鏡子)老師為每位同學都準備了一面鏡子，拿出你的鏡子，照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣?

　　3、誰來說一說?(幼兒交流發(fā)現(xiàn)。)

　　師小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家聽聽。

　　小結(jié)語：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護好自己的牙齒。(板書：保護)

　　三、學會保護牙齒。

　　1、你們會保護牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰真的會保護自己的牙齒。

　　(演示課件，伴畫外音：這里有1——4四個號，每個號的`后面有一幅圖片，圖片上將會出現(xiàn)一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢?你是小牙醫(yī)，由你來診斷，要說說理由喲!)師補充：請每組選派一名代表來診斷回答，組員補充。其他小組也可以補充。

　　2、幼兒進行游戲活動。

　　(幼兒分組對“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齒”、“躺在床上吃糖”四種現(xiàn)象進行辨析判斷，判斷正確，獎勵“牙醫(yī)帽”一頂。教師隨機引導幼兒開展有關(guān)保護牙齒的學習活動。

　　一、交流如何正確刷牙：

　　①幼兒示范，大家評議;老師示范，幼兒跟做;邊讀《刷牙歌》生邊做刷牙動作。

　　②發(fā)散：一天刷牙的次數(shù)、每次的時間;刷牙還要注意正確選擇牙膏、牙刷。

　　二、引導幼兒學會吃東西時如何保護自己的牙齒：

　　①討論核桃應(yīng)該怎樣吃。

　　②出示甘蔗，請幼兒現(xiàn)場吃，交流吃甘蔗的好辦法。

　　③說說生活中還有些什么吃東西的好辦法能保護牙齒。)

　　3、游戲小結(jié)。

　　大家都得到了牙醫(yī)帽，看來你們個個都是小牙醫(yī)，相信今后你們一定能養(yǎng)成護牙的好習慣。(板書：養(yǎng)成護牙好習慣)那關(guān)于保護牙齒，你最想對大家說的一句話是什么?

　　四、活動總結(jié)。

　　一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日(世界愛牙日)，珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

　　愛護牙齒活動方案 篇13

　　【活動目標】

　　1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

　　2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

　　【活動準備】

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖。

　　3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉�蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

　　4、每人一面小鏡子。

　　5、每人一塊餅干

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　以猜謎語的形式引出課題。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　二、基本部分：

　　1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）

　　2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

　　3、師？"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘渣、碎屑）"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？"

　　4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的'蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？

　　教師小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

　　6、討論：

　　（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒？

　　（2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？

　　教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

　　7、教師結(jié)合教學掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

　　9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

　　讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

　　10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

　　幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)保護牙齒的有關(guān)知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應(yīng)當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

　　四、活動延伸。

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。

　　（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。）

　　愛護牙齒活動方案 篇14

　　活動目標：

　　1、初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒的用處很大。

　　2、幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，要注意保護好牙齒。

　　3、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，餅干每人1~2塊。

　　2、課件《如何預(yù)防齲齒》、牙齒模型圖片、幼兒每人一個牙刷。

　　活動過程：

　　一、 生吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

　　引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　二、 認識牙齒的構(gòu)造。

　　1、出示牙齒健康圖片。（2張）

　　問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？

　　教師講解：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的`牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　2、牙齒的用途

　　知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、嘗嘗餅干，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

　　咀嚼、發(fā)音、美觀。如果沒有牙齒有些東西就不能吃啦，吃飯不香，說話不清楚，而且也不美觀。

　　三、認識齲齒

　　1、出示齲齒形成的圖片。（3張）知道變黑壞掉的牙齒就是有病啦，叫“齲齒”。

　　2、互相檢查牙齒，兩人一組，張開嘴巴互相看一看牙齒是什么顏色的？強調(diào) 健康的牙齒是白白的，找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？

　　3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

　　四、討論齲齒形成的原因。

　　吃的食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　五、如何預(yù)防齲齒吧

　　1、觀看課件《我愛刷牙》1

　　2、討論

　　（1）媽 媽說阿泰你還沒刷牙，阿泰怎么說的？（不刷啦）

　　（2）阿泰出去碰到誰啦？小武為什么唔嘴？都說些什么啦？

　　臉腫啦；小五說我牙疼，疼的都不能吃東西啦，媽 媽還帶我看過醫(yī)生。

　　（3）阿泰開始不想刷牙，為什么自己主動回來要刷牙？

　　（4）小朋友，你們想讓小蟲在牙齒上住窩嗎？不想的話，就要保護好我們的牙齒，要早晚刷牙，飯后漱口，少吃過硬的東西，比如甘蔗、堅果、吃過冷飲后不能馬上吃熱的東西、睡覺前也不能吃糖果和其他食物等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的。

　　六、正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　1、課件《我愛刷牙》2

　　2、正確刷牙法：

　　（1）上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。

　　（2）里面的牙往外刷。

　　（3）兩側(cè)的牙來回刷。

　　3、跟教師學習刷牙的正確方法。

　　七、游戲：《寶寶一起來刷牙》

　　1、課件《我愛刷牙》3

　　2、師生一起表演（每人一個大牙刷）

　　3、小結(jié)：小朋友一定要愛護自己的小牙齒，早晚刷牙，飯后漱口，少吃過硬的東西，吃過冷飲后不能馬上吃熱的東西、睡覺前也不能吃糖果和其他食物等，這樣我們的牙齒又白又健康哦。

　　愛護牙齒活動方案 篇15

　　教學目標 ：

　　1、使學生了解齲齒形成的原因和癥狀。

　　2、學會正確的刷牙、漱口動作。

　　3、使學生知道人的一生有兩副牙，懂得換牙的衛(wèi)生。

　　4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　教學預(yù)設(shè) ：

　　1、猜謎激趣兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。（板書：牙齒）

　　2、談話導入潔白、整齊的牙齒使人健康、美觀。我們照一照，自己的牙齒漂亮嗎？ 小組的同學看一看對方的牙齒長得怎么樣？

　　看到小朋友們比得這么認真，有一位朋友也要和大家來比一比，看看誰的牙齒最漂亮？瞧！他來了！（出示“蛀牙大王”圖片）人們呀，都叫他“蛀牙大王”，我們一起來看看蛀牙大王的故事。（播放動畫片）

　　3、介紹齲齒誰來說說蛀牙大王為什么會蛀牙呀？蛀牙大王不僅愛吃甜食，而且有個壞習慣，不喜歡刷牙，所以就滿口蛀牙了，又難看，又不利于健康。

　　我想：我們班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可難受了，誰能說說蛀了牙齒是什么滋味？（指名說）

　　蛀牙是不是蟲子咬出來的.？到底是怎么回事呢？

　　老師告訴你，在我們口腔里有許多細菌，平時這些細菌很孤獨，因為沒有朋友和他玩。可是當人們吃東西時，他們可高興了，食物殘渣就和細菌做起了游戲，細菌就把這些殘渣里的糖份變成了“酸”，“酸”使健康的牙齒生病了，變成了“齲齒”。

　　“酸”真的有這么厲害嗎？也許有人還不相信呢，讓我們來做一個實驗。

　　老師這兒有一些蛋殼，指名摸，說感覺。這這個瓶子里裝的是醋，醋里含有大量有酸，老師把一些蛋殼泡在醋里，指名再摸，有什么不一樣？這是為什么呀？

　　我們的牙齒和蛋殼一樣，如果經(jīng)常和像醋一樣的酸接觸，也容易變軟，被腐蝕，所以小朋友一定要注意保護好自己的小牙齒。（板書：保護）

　　4、刷牙怎樣才能保護好牙齒呢？你有什么好辦法？（板書：“刷牙”）。

　　你們每天都刷牙嗎？一天刷幾次，你們會刷嗎？指名上臺刷牙。

　　其實，刷牙的學問可大了，根據(jù)科學家的研究，正確的刷牙方法應(yīng)該是這樣的：指認上牙、下牙、咬頜面。首先，我們刷上牙，輕輕地揉一揉，從上往下刷，下牙也是輕輕地揉一揉，從下往上刷，上、下前排牙內(nèi)側(cè)要用牙刷根部刷，最后刷咬頜面來回刷，每一面要刷五、六次，至少要刷三分鐘。指名上臺示范刷牙。

　　你們想刷嗎？對著小鏡子自己試試看，組長做評委，誰的刷牙方法正確？（播放范曉萱的《刷牙歌》）現(xiàn)在讓我們輕松一下，跟著刷牙歌再來刷一次。（播放動畫《刷牙歌》）剛才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了壞習慣，懂得保護牙齒了。

　　5、漱口老師真高興，今天同學們都掌握了正確的刷牙方法，老師獎勵你們每人一塊小餅干，別客氣，現(xiàn)在就吃吧！（學生吃餅干）

　　你們的餅干都吃下去了嗎？真的全都吃到肚子里嗎？拿出鏡子，照一照，牙齒上有什么？我們吃的食物總會有些殘渣留在牙縫里，你能想個好辦法清除它嗎？（有沒有更簡單的方法？）

　　誰會用水漱漱口呢？你來做給大家看。如果是自來水，我們漱漱就要吐掉。我們下面有同學也學著他的方法來漱一漱口。現(xiàn)在再照一照，有什么變化？現(xiàn)在才真正把餅干吃光了！原來，保護牙齒還有一種方法：“漱口”。（板書：“漱口”）。

　　每次吃完東西都要漱漱口，那樣才能保持口腔清潔。講了那么多，我們?yōu)槭裁匆�保護牙齒呢？

　　牙齒不僅有切斷、研磨食物的功能，牙齒還能幫助我們準確發(fā)音。為了加強人們口腔自我保健意識，我國將每年9月20日定為全國“愛牙日”。一起讀一遍（貼：每年的9月20日是“愛牙日”）

　　6、牙防五步曲關(guān)于怎樣保護牙齒還有一個“牙防五步曲”呢，我們一起來看錄像，你可要認真看，有哪幾步你已經(jīng)做到了（播放“牙防五步曲”錄像）小組討論一下，你做到了哪幾點？（學生匯報）我們一起讀一讀，記住它。

　　7、介紹換牙衛(wèi)生有些小朋友注意保護牙齒，可為什么牙齒還會掉呢？

　　噢，老師告訴你，一個人一生中會長兩副牙齒，一副是出生后半歲開始長牙，2歲半出齊，這副牙齒叫“乳牙”。5、6歲時，乳牙開始脫落，長出新牙，到12 歲左右，新牙就會全部取代了乳牙，這副新牙叫“恒牙”。你們知道乳牙和恒牙有什么不同嗎？恒牙是伴隨我們一生的牙，我們更要保護好剛換的恒牙，你們這時正處在換牙期，在換牙期間，我們要注意什么呢？我們一起聽聽醫(yī)生的提醒。（播放錄音）

　　今天，我們學到了很多保護牙齒的知識，希望小朋友能把課堂上學到的知識運用到生活中去。我相信你們一定會擁有健康、美麗、整齊的牙齒的。回去做小老師，檢查你爸爸、媽媽的刷牙方法正確嗎？不正確，你教教他，好嗎？

　　一個非常快樂的小王子，因為什么時候都能吃到自己喜歡的東西，尤其是甜甜的食物。瘦皇后媽媽不讓吃糖果，他就把東西藏得到處都是，這可樂壞了蟑螂和螞蟻，你們仔細翻翻《蛀牙王子》，能不能找到王子藏起來的糖果呢？如果找到可不能偷吃哦！因為糖果會給牙齒惹禍啦。一直笑嘻嘻的王子疼得“哇”地哭了起來，原來白白的牙齒變色了，里面還有一個黑黑的洞，當醫(yī)生問他有沒有刷牙時，王子一本正經(jīng)地回答：“我刷牙了，上次吃好那些糖果，三天后就刷牙了。”這時相應(yīng)的畫面上出現(xiàn)了三個月亮和太陽，最后一個太陽和月亮都吃驚地看著王子。健康快樂的王子竟變成了蛀牙王子！小王子什么都愛吃，尤其愛吃甜甜的糖果，又不按時漱口刷牙，結(jié)果導致了蛀牙??。被送到醫(yī)院后，醫(yī)生馬上為王子補上了牙齒的洞，還教王子正確的刷牙方法；廚師也幫助王子安排了均衡營養(yǎng)的食物；國王也告誡兒子“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”經(jīng)過大家的一起努力，王子的牙齒終于既健康又美麗了。

　　愛護牙齒活動方案 篇16

　　活動目標：

　　1、 初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。

　　2、 懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。

　　活動準備：

　　1、 每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、 牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動過程：

　　1、 讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

　　引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、 讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

　　（1）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　（3）、這些不一樣的.牙齒有什么用呢？

　　請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

　　3、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　4、 討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

　　讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。

　　活動建議：

　　1、 結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、 利用日常活動，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　活動延伸：

　　對于小班幼兒，可以只要求他們飯后用清水漱口，清晨用鹽水漱口便可。

　　對策略運用的說明：

　　教師利用牙齒模型和演示操作卡片讓幼兒認識牙齒的結(jié)構(gòu)、形狀和不同牙齒的不同功能，結(jié)合生動有趣的講解，讓幼兒了解有關(guān)牙齒的最粗淺的健康知識。在這個活動中，最主要的策略是講解演示，當然除此以外還有幼兒的感知體驗和討論。

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