小班半日活動方案

更新時間：2022-04-24 17:10:13 活動方案我要投稿

小班半日活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的小班半日活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小班半日活動方案

小班半日活動方案1

　　活動意圖：

　　元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的`半日活動。

　　活動目的：

　　（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

　　（2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。

　　活動形式：

　　每班自己進行活動。

　　活動過程：

　　一、10：30——11：00 （了解元宵節(jié)）

　　二、11：00——11：40 （運動）

　　三、11：40——12：20（介紹花燈）

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒再集體中講述。

　　★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。

小班半日活動方案2

　　一、晨間活動

　　1、角色游戲：鼓勵幼兒積極、主動地與人交往，并會正確使用禮貌用語。

　　2、桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）

　　二、戶外活動

　　1、滾大球2、大皮球

　　目標：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。

　　三、晨間談話：正確使用小手帕

　　教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？

　　小結：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個講衛(wèi)生的好孩子。

　　點名：組長點名（培養(yǎng)幼兒的自信心。）

　　生活活動：牛奶點心（復習洗手歌）

　　四、律動、早操

　　五、學習活動：兒歌《獅子爸爸》

　　（一）活動目標：

　　1、學習兒歌，練習發(fā)準卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長發(fā)、嘩啦。

　　2、學習根據(jù)已有經驗，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。

　　3、樂意參與游戲活動，感知念兒歌玩游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。

　　（二）活動準備：

　　獅子爸爸手飾、長頭發(fā)頭飾

　　（三）活動過程：

　　1、出示獅子，引導幼兒興趣。

　　——師：今天，我們班來了一位動物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰呢？

　　看看，誰來了？（出示獅子）

　　他是一位小動物的爸爸，我們應該怎么喊他呢？

　　——個別幼兒講述后，師帶領幼兒一起喊：獅子爸爸。

　　2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內容。

　　——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風兒一吹，獅子爸爸的長頭發(fā)會怎樣呢？

　　——鼓勵幼兒大膽地講述自己的想法。

　　3、學習兒歌，正確發(fā)音。

　　——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

　　——帶領幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

　　——師帶領幼兒重點發(fā)準卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長發(fā)、嘩啦”。

　　4、根據(jù)已有經驗，學習替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。

　　——除了獅子爸爸有長頭發(fā)，還有誰有長頭發(fā)？怎么稱呼他呢？

　　——啟發(fā)幼兒講述各種有長頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

　　——帶領幼兒念一念仿編的'兒歌。

　　——師戴頭飾表演兒歌（一組）

　　5、游戲活動：獅子爸爸

　　——介紹游戲規(guī)則：幼兒在室內空地方，邊念兒歌邊表演動作，當聽到老師發(fā)出“風來了！風來了！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內四散地小跑步；當聽到“風停了！風停了！”小朋友便停止跑動，在原地站立。以后再念兒歌，游戲重新進行。

　　六、親子活動

　　1、獅子爸爸（粘貼）

　　目的：把剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍，做獅子爸爸的頭發(fā)，培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。

　　玩法：家長幫助寶寶把長條紙剪下來，幼兒把已剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍。

　　準備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。

　　2、推小車

　　目的：培養(yǎng)幼兒推、跑的能力；增進家長與幼兒之間的感情。

　　玩法：寶寶從起點推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點，先到者為勝。

　　準備：滑板、跑道。

　　六、結束語。

　　家長朋友們，在這快樂的氛圍中，難忘的半日活動結束了。相信通過本次活動，我們拉近了彼此間的距離，你也一定有很多的感觸。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項工作，促使每個孩子全面健康地發(fā)展！謝謝！

小班半日活動方案3

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”，希望能夠幫助的到您！

　　活動目標：

　　1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。

　　2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　3、樂意共享自己的和別人的快樂。

　　活動材料：

　　語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

　　益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

　　美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

　　生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結等

　　表演區(qū)：小熊拔牙等

　　科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等

　　活動流程：

　　創(chuàng)設環(huán)境幼兒自主活動師生交流

　　活動指導過程：

　　一、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

　　2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

　　二、幼兒自主活動：

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

　　4、對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。

　　三、師生交流分享：

　　師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的`快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。

　　1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

　　3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

　　4、共同收拾各類教玩具。

　　體育活動：（9:00~9:40）六節(jié)棍

　　活動目標：

　　1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

　　2、喜歡參加體育鍛煉活動。

　　3、個別指導焦點大膽活動。

　　活動過程：

　　一、集體活動：六節(jié)棍

　　1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

　　注意一定要雙腳并攏跳。

　　個別指導焦點大膽活動。

　　2、競賽游戲：

　　跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。

　　賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

　　3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

　　二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

　　三、分散游戲

　　自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。

　　四、早操

　　能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

　　生活點心：（9:40~10:00）

　　音樂活動：（10:00~10:35）喂食

　　活動目標：

　　1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

　　3、激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。

　　活動準備：

　　鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

　　活動過程：

　　一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓

　　幼兒進入教室，鼓散放在中間。

　　1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

　　幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

　　2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度。”

小班半日活動方案4

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具：多變積木等。

　　2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

　　晨會：

　　談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

　　活動一：甜甜的糖果（科學）

　　設計意圖：

　　前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學，孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據(jù)這種情況，結合本班幼兒的特點。設計本次活動。

　　活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結果。

　　活動目標：

　　1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　活動準備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察各種糖果。

　　（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）

　　（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

　　教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的`、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

　　（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

　　(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

　　3、教師小結。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

　　活動二：甜甜的糖果（手工）

　　活動目標：

　　1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。

　　2、學習使用鋪助材料的方法。

　　活動準備：

　　1、實物：各種各樣的糖。

　　2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

　　活動過程：

　　談話（回憶上節(jié)課的活動內容）

　　（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么？

　　（2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

小班半日活動方案5

　　一、來園活動：(7：40－8：10)

　　（一）晨間接待

　　要求：

　　（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。

　　（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

　　（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等

　　目標：

　　（1）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

　　（2）活動結束能將玩具整理好并放回原處。

　　（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

　　二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)

　　1、戶外游戲：竹梯地墊

　　指導要點：學習前滾翻時手腳要盡量靠近。

　　2、晨跑、韻律、早操

　　韻律：踏浪小班

　　模仿操：擴指、小花貓上學校

　　目標：

　　（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

　　（2）做操時動作有力，精神飽滿。

　　三、談話、點心活動：晨談、點心（9：1 0－9：40）

　　目標：

　　1、引導幼兒用正確方法洗手。

　　2、能一口點心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。

　　四、教學活動(9：40－10：20 )

　　活動內容：怕冷的大恐龍

　　（一）活動目標：

　　1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么。

　　2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。

　　3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。

　　（二）活動準備：

　　前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。

　　材料準備：

　　1、認識并知道恐龍有龐大的身體。

　　2、幼兒用書、故事磁帶

　　3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

　　4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

　　5、提前一天發(fā)家長活動通知書。

　　（三）活動過程：

　　１、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　（１）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)啊？”

　　（２）想辦法為恐龍取暖。

　　“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）

　　２、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問題。

　　（１）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的.大恐龍》。

　　（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）

　　（３）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？（學說小姑娘的話）它的什么伸進來了，為什么身體不會進來？”

小班半日活動方案6

　　一、來園晨間接待、桌面游戲（7：30---8：00）

　　1、主動、熱情的接待幼兒和家長，關注幼兒的來園情緒。

　　2、鼓勵幼兒用積木搭出各種造型，提醒幼兒能相互謙，不爭搶積木。

　　二、區(qū)域化游戲活動（8：00---8：40）

　　主要指導：

　　生活區(qū)：

　　1、我會扣紐扣：學習扣紐扣、拉拉鏈的技能。

　　2、開鎖：知道鎖與鑰匙的匹配，學習上鎖和開鎖。

　　科學區(qū)：

　　響罐娃娃：會根據(jù)聲音的不同找到相應匹配的圖片。

　　美工區(qū)：

　　繪畫：美麗的螺旋形（學習用螺旋形裝飾小貓、小羊等。）

　　數(shù)學區(qū)：

　　1、釣魚：幼兒能將釣到的魚按點子的多少進行匹配。

　　2、我會打電話：感知5以內的數(shù)，體驗打電話的快樂。

　　角色區(qū)：

　　娃娃家：知道怎樣照顧娃娃，游戲結束后能把娃娃家整理好。

　　三、早操、體鍛活動（8：40---9：20）

　　1、早操

　　要求：每個孩子能比較積極的跟著老師做早操，動作基本到位。

　　2、體鍛活動：滾獅球、跳跳球

　　要求：①、幼兒手腳協(xié)調的推球前進，繞過小椅子再返回交給后面的孩子。

　　②、幼兒坐在跳跳球上往前跳，繞過小椅子再返回交給后面的孩子。

　　③、提醒幼兒根據(jù)天氣以及活動情況及時脫衣物，會把脫下來的衣物交給老師或阿姨。

　　④、提醒阿姨幫出汗較多的孩子背上塞塊毛巾。

　　四、談話、點心（9：20---9：40）

　　1、談話“我會自己擦鼻涕”

　　學習兒歌：打開餐巾紙，捂住小鼻子，哼哼哼，我會自己擦鼻涕。

　　2、點心

　　要求：①、提醒幼兒用正確的方法洗手，等待取點心時會把小手鎖鎖好。

　　②、提醒幼兒吃點心時要一口牛奶一口面包，點心吃完后會用餐巾紙把小嘴巴擦干凈。

　　③、吃完點心的孩子自由的選擇積木進行游戲。

　　五、集體學習活動（9：40---10：00）

　　小班音樂活動“小灰老鼠的故事”

　　活動目標：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)嗓音、打擊樂器、鋼琴在表現(xiàn)聲音時的共同性和差異性。

　　2.學習分辨和表現(xiàn)大象、小馬和小老鼠走路的聲音和動作。

　　3.通過故事體驗和同伴一起的快樂。

　　活動準備：

　　1.小灰老鼠、大象、小馬、小老鼠；2.大鼓、雙響筒、沙球若干

　　活動過程：

　　一、教師出示指偶，有表情的講述故事。

　　師：“小朋友，你們聽小灰老鼠又要來講故事了。”

　　二、用不同的嗓音表現(xiàn)三種動物的腳步聲。

　　師：“小灰老鼠豎起耳朵仔細聽，仔細聽，它第一個聽到的腳步聲是誰的？大象的腳步聲是怎樣的？（幼兒用聲音模仿）”

　　師：“小灰老鼠又豎起耳朵仔細聽，仔細聽，它多么希望有朋友來看他呀。第二個聽到的腳步聲是誰的？小馬的腳步聲是怎樣的？（幼兒模仿）”

　　師：“小灰老鼠又豎起耳朵仔細聽，仔細聽，這回小老鼠聽到誰來了？小老鼠們的腳步聲是怎樣的？”

　　三、幼兒聽鋼琴彈奏的聲音，辨別三種動物的腳步聲。

　　師：“鋼琴先生的本領可大了，它也想來學一學大象、小馬、和小老鼠們的腳步聲，我們來聽聽它學的像不像。大象135（一起彈3次）”

　　師：“鋼琴有的小朋友還會學大象走路呢？你們會嗎？”

　　師：“聽鋼琴又彈了。（31︱31︱31︱）彈的是誰的.腳步聲呀？（小馬）我們來學一學小馬走路吧！”

　　師：“聽（555︱555︱555︱）這次彈的是誰的腳步聲呀？（小老鼠）我們來學一學小老鼠走路吧！”

　　游戲練習：教師隨意彈三種旋律，幼兒分辨并模仿。

　　師：“現(xiàn)在鋼琴要來和你們玩游戲了，好不好？鋼琴彈小動物的聲音，我們就來學小動物走路。”

　　四、感受三種樂器與三種腳步聲的共同性。

　　師：“小樂器們也來了，他們也想來學一學小動物的腳步聲呢。他們都躲在我們小朋友的小椅子下面呢.（幼兒自由演奏樂器）”

　　師：“你敲的是什么樂器，它的聲音是什么樣的？像誰的腳步聲呢？誰的樂器和它是一樣的？（一起演奏）”

　　1.幼兒分組練習三種樂器的演奏，，用嗓音和樂器一起模仿腳步聲。

　　2.游戲練習：教師指哪種動物幼兒就演奏相應的樂器。

　　師：“現(xiàn)在我們和小動物一起來玩游戲了，好嗎？老師指到哪個小動物你們就把它的腳步聲敲出來，好嗎？

　　五、結束部分：教師小結評價。

　　六、喝水、自由活動（10：00---10：20）

　　1、提醒幼兒先小便、洗手后再喝水，倒水時要學會排隊。

　　2、喝好水的孩子可以和同伴、家長講講話。

　　七、游戲活動（10：20---10：50）

　　圍棋教學活動《星星的故事》

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒鞏固認識棋盤上的星位，知道中間的星位叫天元。

　　2.通過課件、游戲、操作等形式激發(fā)幼兒學習圍棋的興趣。

　　活動準備：

　　1.9顆大星星；2.一組一張棋盤，9顆小星星；3.課件《星星的故事》一

　　活動過程：

　　1.傾聽故事《星星的故事》

　　師：“小朋友，你們喜歡聽星星的故事嗎？我們一起來聽一聽吧！”

　　師：“9顆星寶寶在哪里住了下來呀？”

　　2.幼兒操作：請幼兒將9顆星星送回家

　　師：“誰來把這些星寶寶們送回家，記住星星的家都有一個黑點點標記。”

　　3.復習歌曲《星位歌》

　　歌詞：棋盤上面九顆星，九顆星星排整齊，中間天元別忘記，

　　其他星位要牢記。啦啦啦啦啦啦啦，天元星位要牢記

　　師：“星星們真高興呀，聽，他們唱歌了。”

　　4.幼兒合作操作：星星的家

　　師：“在旁邊還有很多的星星他們也想到棋盤上去玩，請你們也把他們也送到棋盤上去吧！”

　　5.教師講評，總結

　　八、快樂十分鐘（10：50---11：00）

　　1、語言游戲：猜猜我是誰？

　　2、向幼兒介紹菜名。

　　3、組織幼兒洗手、吃飯，提醒幼兒放椅子時要留出一點距離，洗完手后不要再碰到椅子了。

　　九、午餐（11：00——）

　　1、提醒幼兒不挑食，能比較快地吃完自己的一份飯菜。

　　2、提醒吃完的幼兒先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干凈，然后坐在中間搭積木。

小班半日活動方案7

　　一、來園活動：要求熱情接待幼兒和家長，并提醒幼兒漱口。

　　二、生活活動：要求幼兒吃飯上課時要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

　　三、作業(yè)活動

　　目標：

　　1、能運用材料大膽地在蛋上裝飾簡單的圖案。

　　2、學習搭配顏色

　　準備：

　　幼兒人手一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

　　過程：

　　1、為蛋寶寶設計花衣

　　——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會，你會給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

　　——引導幼兒大膽講述自己的想法。

　　2、畫七彩蛋

　　——輔導幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

　　3、欣賞七彩蛋

　　——引導幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

　　附組活動

　　游戲：誰拿走了雞蛋？

　　用紙制的.雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會可以猜誰拿走了雞蛋。

　　游戲活動：

　　四、體育游戲：

　　名稱：找雞媽媽

　　目標：

　　鍛煉幼兒的小肌肉群

　　玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時，才爬出蛋殼。”幼兒蜷蹲在地上，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來。”小雞聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

　　五、戶外活動：自由活動

　　要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動方案8

　　8：00~8：40 來園活動

　　內容：

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

　　2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。

　　3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　8：40~9：20 體育鍛煉

　　內容：

　　整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

　　帶領幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

　　帶領幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點鐘

　　目標：

　　1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力。

　　2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。

　　講解要點：

　　1、掌握老狼的`游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

　　2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲

　　目標：

　　1、指導幼兒玩方向盤

　　2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

　　講解要點：

　　1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

　　帶領幼兒回教室

　　9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

　　9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》

　　教學活動目標：

　　1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

　　2、初步了解閱讀的方法

　　指導要點：

　　1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

　　2、認真聽講故事，了解如何打招呼

　　3、做一個懂禮貌的好孩子

　　9：55~10：10 課間活動

　　鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

　　指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

　　10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

　　目標：

　　1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

　　指導要點：

　　1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

　　2、讓幼兒表演刷牙

　　10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動）

　　11：00~12：00 午餐、餐后活動

　　12：00~14：30 午睡

小班半日活動方案9

　　晨間接待：

　　1.熱情接待幼兒園來園，觀察幼兒情緒。

　　2.積極組織幼兒參加活動。

　　晨間活動：

　　1.室外活動：我和球兒做朋友目的:能嘗試探索球的多種玩法，與同伴愉快游戲。

　　2.室內活動：快樂的舞臺目的:能嘗試初步隨著音樂打出節(jié)奏，體驗演奏活動的樂趣。

　　晨間談話：

　　友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒復習鞏固同伴交往的禮貌用語。

　　活動：

　　活動內容：顏色娃娃找朋友（綜合）

　　活動目的：

　　1.認識紅、黃、藍、黑等幾種顏色。

　　2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

　　活動重點：

　　引導幼兒認識紅、黃、藍、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運用。

　　活動難點：

　　學習將顏色標記與周圍的物品相匹配。

　　活動準備：

　　1.了解幼兒對顏色的已有知識經驗。

　　2.紅、黃、綠、藍等顏色的娃娃圖片，不干膠。

　　3.貼有紅、黃、綠、藍等顏色標記的簍子若干。

　　4.在活動室放置各色實物若干。

　　活動過程：

　　一、觀察紅、黃、綠、藍、黑的圖片娃娃

　　1.師：提問它們是誰？

　　2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲。

　　師：在一個神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍、綠、等許多顏色的小精靈，它們住在一起很久，很久。有一天，紅色的小精靈突然對大家說：“我們老是待著多沒勁、多孤單呀，我想，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的朋友。”在紅色精靈的帶領下，黃、藍、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎？今天，它們來到了我們這里，想請小朋友幫它們尋找朋友。

　　二、實踐活動：將顏色標記與實物相匹配

　　1．幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標記。

　　2．幼兒在教室里尋找標記相匹配的物品，并將標記貼在物品上。

　　三、發(fā)散思維。

　　小結：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。

　　四、游戲“顏色娃娃找家”

　　出示貼有紅、黃等顏色標記的簍子，請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家，提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃，我送你回家。”

　　五、鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友。

　　上午活動：

　　1.音樂游戲“找朋友”

　　活動目的：

　　能在音樂的伴奏下愉快游戲，大膽地找朋友。

　　2.游戲“手指變變變”

　　活動目的`：

　　培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應能力，發(fā)展小肌肉動作。

　　活動反思：

　　綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中，主要讓幼兒在認識顏色的基礎上嘗試將顏色標記與周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)1通過教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動的興趣。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點，調動幼兒運用視覺觀察、比較實物顏色的積極性，引導幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對“按顏色標記分類”進行復習鞏固。活動為幼兒準備了充足的操作材料，避免了幼兒在操作中的等待。個別幼兒在操作時將藍色與綠色匹配錯誤，在教師的幫助引導下操作成功，也體驗了成功的樂趣。在今后的日常教育活動中，教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料，引導幼兒在區(qū)域或游戲中進行操作練習。針對個別幼兒對藍色、綠色混淆不清的現(xiàn)象，積極組織其進行針對性的練習，做到家園共育，不斷增強幼兒能力。并遵循《綱要》中各領域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運用。

小班半日活動方案10

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

　　2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　器械操、韻律操

　　目標：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

　　2、培養(yǎng)幼兒對做操的'興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：送小動物回家

　　目標：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

　　2、初步嘗試進行分類游戲。

　　活動二：靈活的魚

　　活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

　　2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

　　五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣

　　目標：1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

　　六、餐前準備：《手指謠》

　　目標：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動名稱：送小動物回家

　　活動目標：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

　　2、初步嘗試進行分類游戲。

　　活動準備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

　　2、幼兒用書《送小動物回家》。

　　活動過程:1、給小動物送貼花

　　這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧！

　　看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。

　　給動物朋友貼上貼花。

　　2、送小動物回家

　　——“小動物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應該住在哪間房間里？”

　　a.（出示紅色和藍色呼啦圈）

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關系。

　　請幼兒送小動物回家（按顏色分類）。

　　“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去？”

　　b.（出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形）

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關系。

　　請幼兒送小動物回家（按形狀分類）。

　　3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導。

　　活動名稱：靈活的魚

　　活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

　　2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

　　活動準備:彩紙、示范畫兩幅、糨糊

　　1.活動過程:激發(fā)幼兒的興趣.

　　今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

　　你們看上面有什么呢?

　　2.出示示范畫

　　你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

　　你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

　　3.師范給幼兒看

　　拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

　　4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導。

小班半日活動方案11

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：

　　1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

　　2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標：

　　1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

　　2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

　　目標：

　　1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動二：撕貼畫：靈活的魚

　　目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學習用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據(jù)畫面進行添畫。

　　五、區(qū)域活動：

　　裝飾綿羊、手偶表演

　　目標：

　　1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

　　六、餐前準備：

　　《手指謠》

　　目標：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動名稱:小小救生圈

　　目標:

　　1、理解故事內容,學會講述.

　　2、結合幼兒的生活經驗,學會創(chuàng)編.

　　準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞 (救生圈)

　　小狗,小羊,老牛,小兔子 (胡蘿卜)

　　小猴,長頸鹿,小松鼠,小豬 (梯子)

　　過程:

　　一、出示圖片:

　　今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

　　二、邊講故事,邊出示動物圖片：

　　小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的'主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接著去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”

小班半日活動方案12

　　一、目標：

　　（1）向家長匯報本學期幼兒的學習情況。

　　（2）讓家長了解自己孩子在幼兒園的學習情況。

　　（3）增進家長與老師的溝通，更好地配合幼兒園的教育工作。

　　二、安排：

　　8：30—9：15 早操

　　（1）隊列、操節(jié)、跑步、

　　（2）游戲：小白兔與大灰狼

　　（3）律動：小鴨子（結束）

　　9：15—9：30 喝水、上廁所等準備工作

　　9：30—10：30 幼兒活動

　　9：30—10：00 活動一：動物去旅游

　　活動一：動物去旅游

　　（一）、目標：

　　（1）在游戲中學會講短句。

　　（2）會區(qū)分飛、游、跳。

　　（二）準備：

　　（1）音樂。

　　（2）頭飾（小魚、小兔、小鳥）人手一份

　　（三）過程：

　　（1）找動物。（一問一答、講名稱）

　　我的`小兔在哪里？（小兔小兔在這里）請小兔帶上頭飾

　　我的小鳥不見了？（小鳥小鳥在這里）請小鳥帶上頭飾

　　我的小魚在哪里？（小魚小魚在這里）請小魚帶上頭飾

　　（2）講動詞、學動作、扮小動物走

　　師：小鳥小鳥怎樣走？（小鳥小鳥飛著走）

　　小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳著走）

　　小魚小魚怎樣走？（小魚小魚游著走）

　　師：好。小動物聽著音樂一起走。（聽著音樂扮小動物走）

　　師：我們來到草地上了，坐下來休息一會吧。

　　（3）木偶臺、出示拉線小木偶

　　師：什么動物它會飛？（小鳥小鳥飛飛飛）請小動物們出來扮小鳥飛，邊飛邊說：“小鳥小鳥飛飛飛”。

　　還有什么動物也會飛？（蝴蝶、蜜蜂……）

　　師：什么動物它會跳？（小兔小兔跳跳跳）請小動物們出來扮小兔跳，邊跳邊說：“小兔小兔跳跳跳”。

　　還有什么動物也會跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）

　　師：什么動物它會游？（小魚小魚游游游）請小動物們出來扮小魚游，邊游邊說：“小魚小魚游游游”。

　　還有什么動物它也會游？（蝦、螃蟹、青蛙……

　　（4）小動物開聯(lián)歡會（離場）

　　（陳）什么動物它會跳？（鄧）小兔小兔跳出來。

　　（小朋友）小兔小兔跳跳跳。（邊跳邊說）

　　（陳）什么動物它會飛？（鄧）小鳥小鳥飛出來。

　　（小朋友）小鳥小鳥飛飛飛。（邊飛邊說）

　　（陳）什么動物它會游？（鄧）小魚小魚游出來。

　　（小朋友）小魚小魚游游游。（邊游邊說）

　　全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我們把小動物送回家。

　　10：00—10：30

　　活動二：親子游戲

　　（1）歌表演：小鴨子、小兔子。

　　師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？

　　（2）游戲：爸爸媽媽在哪里？

　　介紹游戲規(guī)則和目標：培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個頭飾，分別是：小貓、小ji、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認聲音去找

　　自己的爸爸和媽媽。（家長站在一條線上不動，讓孩子來找自己。

　　幼兒游戲。

　　小結：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽聽就熟悉了。

　　最后舞蹈（和家長共舞）：扮家家

　　三、人員按排：

　　8：30—9：15早操前黃姨把椅子搬到大操場。（小朋友和家長一人一張）

　　陸老師準備教學具（音樂室）頭飾：小魚、小鳥、小兔（人手一份）、坐墊、家長的坐椅、木偶臺及背境材料。

　　9：00 黃姨為幼兒倒上開水。（課室內）

　　9：30—10：00音樂室活動人員按排：

　　陸老師按排家長就坐、陳老師協(xié)班及按音樂、黃姨幫忙帶頭飾。（帶頭飾后幫忙按音樂，陳老師協(xié)班）

　　活動后：陸老師帶家長離去。（約10：30）

小班半日活動方案13

　　一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

　　2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

　　3、幼兒自己蓋被子睡下。

　　4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

　　二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　三、午間操幼兒園集體操四、集體教學活動--結構游戲建構活動：圍墻活動目標：

　　1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

　　2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

　　3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干活動過程：

　　1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

　　2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

　　3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

　　4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

　　5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

　　6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

　　五、洗手、喝水1、安靜的.喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、戶外運動：好玩的圈圈活動目標：

　　1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。

　　2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

　　3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

　　活動準備：

　　物質準備：塑料圈圈若干

　　六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標：

　　1、喜歡數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。

　　2、按老師要求按數(shù)量取物。

　　3、能手口一致地點數(shù)5以內的數(shù)。

　　七、離園準備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活動方案14

　　活動一：晨間活動

　　1。桌面活動

　　目標：能有序擺放自己的物品后，選擇自己喜歡的材料進行操作；

　　懂得保護自己和他人的作品。

　　2。早鍛煉：螞蟻爬

　　目標：學習手膝著地爬，能較協(xié)調地前進、后退、轉圈爬。

　　樂意參與體育活動，培養(yǎng)聽信號，遵守規(guī)則的意識。

　　準備：螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。

　　過程：

　　（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動，說說螞蟻是怎么走路的。

　　（2）準備活動，聽《螞蟻歌曲》，模仿老師做動作。

　　（3）幼兒自由學做螞蟻爬。

　　（4）請個別幼兒示范爬的動作，學習手膝著地爬。

　　（5）集體練習，教師個別指導。

　　（6）游戲：螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物，引出后退爬、爬過高低不同的`物體、轉圈爬等。

　　（7）找到糧食，把糧食運回家。

　　活動二：生活活動

　　活動三：好吃的香蕉

　　目標：

　　1。初步了解香蕉的結構特點：蒂、柄、皮、肉、籽。

　　2。愿意用形象化語言表達自己的觀察結果。

　　3。知道香蕉皮要扔進指定的地方（垃圾桶、果盤等）。

　　活動準備：

　　香蕉人手一個、果盤、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。

　　活動過程：

　　1．引題：要和香蕉寶寶做朋友，玩一玩。

　　2．觀察外形特點

　　（1）交代：看看香蕉寶寶是長什么樣的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，還可以用鼻子聞聞。

　　（2）幼兒觀察。教師重點引導幼兒邊玩邊說，并用多種感官觀察香蕉的特征。

　　（3）集中反饋：香蕉寶寶長什么樣呀？（重點在于邊說邊驗證邊聯(lián)想：顏色、形狀、氣味、柄、蒂）

　　3．觀察內部特點

　　（1）請個體幼兒上臺嘗試剝香蕉皮，并集體操作。重點掌握剝的方法，要既便于觀察，又方便食用。

　　（2）幼兒剝香蕉皮。教師幫助個別幼兒并引導他們互相幫助，同時滲透禮貌用語。

　　（3）觀察內部：香蕉肉是怎么樣的？重點在于邊吃邊觀察。

　　引導語：

　　顏色是怎么樣的？鼻子聞一聞，聞到了什么？咬在嘴里是什么樣的感覺？（白白的、香香的、甜甜的、軟軟的）

　　看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的種子寶寶）

　　4．飲食安全教育

　　引導幼兒把吃不進香蕉放在盤中，下午當點心吃。同時告誡幼兒：為了不生病，下午吃的時候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會拉肚子的。

　　活動四：生活活動、課間操

　　活動五：繪畫活動：我給香蕉穿新衣

　　目標：

　　學習把皺紙揉搓成紙團粘貼裝飾香蕉的方法；

　　初步培養(yǎng)手工活動中良好的衛(wèi)生習慣和規(guī)則意識。

　　準備：黃色小方形皺紙大量，畫有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例

　　過程：

　　1．出示畫有香蕉的圖形紙，以“給香蕉穿新衣”引出活動。

　　２．幼兒說說，用什么辦法給香蕉穿新衣？

　　３．出示范例，幼兒觀察：看看這件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？

　　４．請個別幼兒示范揉搓成團的方法，教師補充強化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，變成小米粒。粘上糨糊，貼到香蕉身上。

　　５．幼兒嘗試制作，教師觀察發(fā)現(xiàn)問題，及時講評：小米粒要搓得圓，搓得緊，擺放要一顆緊挨一顆；貼好后用手用力壓一下。

　　６．幼兒繼續(xù)制作，教師個別指導。

　　７．欣賞個別制作得好的作品。

　　８．展示幼兒作品。

　　活動六：生活活動、吃水果

　　活動七：戶外游戲：帶玩具一起玩大型玩具

　　目標：

　　１．練習攀登、爬、鉆等動作；能排隊上下滑梯，不推擠同伴。

　　２．懂得保護好自己的玩具，培養(yǎng)初步的責任意識。

　　準備：幼兒自帶玩具

　　過程：

　　１．交代游戲的任務：你做爸爸媽媽，帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具，你到哪里把它帶到哪里．回來把它帶回來．還要把自己帶玩具到哪些地方玩過記在心里，回來說給大家聽．

　　２．幼兒自由玩大型玩具．

　　３．集中介紹：你的玩具寶寶回家了嗎？剛才，你帶它到什么地方去玩過？

　　你是怎么把它帶在身邊的？

　　活動八：進餐活動

　　安靜游戲：猜猜誰是小老師

小班半日活動方案15

　　活動目標：

　　1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據(jù)班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

　　2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

　　一、來園活動（7：45——8：00）

　　活動目標：

　　1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。

　　2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

　　二、區(qū)域活動（8：00——8：35）

　　活動目標：

　　1、自主選擇區(qū)域進行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。

　　2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。

　　三、區(qū)域小結、點名（8：35——8：45）

　　活動目標：

　　1。聽到自己學號會說到。

　　2。討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。

　　四、生活活動（8：45——9：00）

　　活動目標：

　　1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

　　2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

　　五、運動會開幕式（9：00——10：00）

　　活動目標：

　　1、親子排成四排精神抖擻地出場。

　　2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號。

　　六、教學活動（10：00——10：30）

　　小班繪本《長長的……》

　　活動目標：

　　1、通過閱讀理解“長”的概念。

　　2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準備：

　　圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？

　　——請孩子每人拿一根彩帶。

　　師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣啊？

　　幼：有的長，有的.短。

　　師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。

　　師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

　　二、師幼共同閱讀大書

　　師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？

　　——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。

　　師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）

　　師：那這一面呢？（封底，集體說一次）

　　——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。

　　師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學就是書寶寶的出生地。

　　——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。

　　師：你看到誰啦？（我看到了大象）

　　師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）

　　師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）

　　師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）

　　師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）

　　師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

　　三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》

　　教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。

　　四、自主閱讀小書

　　——知道看書的時候要封面朝上。

　　師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說里面的話。

　　——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

　　——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

　　——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。

　　五、活動延伸

　　除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？

　　七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）

　　活動目標：

　　1、知道入廁后、飯前都要洗手。

　　2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養(yǎng)。

　　3、能認真傾聽故事。

　　八、進餐活動（11：00——11：30）

　　活動目標：

　　1、學會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

　　2、學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。

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