感恩教師節(jié)黑板報(bào)主題內(nèi)容

感恩教師節(jié)黑板報(bào)主題內(nèi)容大全

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家最不陌生的就是黑板報(bào)了吧，黑板報(bào)具有排版、構(gòu)圖對(duì)稱、均衡的特點(diǎn)。黑板報(bào)的類型多樣，你所見過的黑板報(bào)是什么樣的呢？以下是小編整理的感恩教師節(jié)黑板報(bào)主題內(nèi)容大全，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師節(jié)的由來(lái)

　　教師節(jié)，是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來(lái)，我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。

　　我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，發(fā)起聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。雖然，這個(gè)教師節(jié)的誕生當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府沒有承認(rèn)，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。

　　鑒于“六?六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，國(guó)民黨政府沒有承認(rèn)，1939年決定另立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》。當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。

　　1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也作為教師節(jié)。由于各種原因，教師節(jié)實(shí)際上逐漸銷聲匿跡了。

　　"我也不知道為什么，那天早上一起床就忽然想到老師應(yīng)該有自己的節(jié)日。"教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。

　　那是1984年12月9日，王教授當(dāng)天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報(bào)》。第二天，《北京晚報(bào)》就刊出文章《王梓坤校長(zhǎng)建議開展尊師重教月活動(dòng)》，引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。

　　為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日，首都召開萬(wàn)人慶祝大會(huì)，教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。

　　其實(shí)早在1932年，國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用"五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)"同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。

　　教師節(jié)：師愛

　　師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無(wú)私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

　　一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。

　　教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

　　有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

　　對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：

　　你給了我整片的星空，

　　好讓我自由地去來(lái)。

　　你給了我一盞知識(shí)的明燈，

　　為我照亮了前方的道路。

　　教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。

　　感恩教師節(jié)作文

　　人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是坎坷的，在生活中，我們會(huì)遇到很多人，他們會(huì)幫助你，讓你的前方充滿光明。但是，我最感謝的是我的老師，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了，她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書達(dá)理的小姑娘，她讓我學(xué)會(huì)以理服人，她讓我懂得好人有好報(bào)的道理，她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說：老師，謝謝您！

　　記得我一年級(jí)的時(shí)候，十分內(nèi)向，當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí)，我卻還是一個(gè)人，孤孤單單，每天埋著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，別人也不理我，因?yàn)槲业拿恳粋�(gè)動(dòng)作，都代表著不要煩我的意思。但是，您卻不同，您耐心的鼓舞我，經(jīng)常喊我好的問題，不管我說得對(duì)不對(duì)，好不好，您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我，我的童年在您溫暖的懷抱中度過。不知什么時(shí)候，我開始變了，我開始敢在課堂上舉手發(fā)言了，我至今還記得，當(dāng)您看見我悄悄舉手時(shí)，您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒，當(dāng)我吭吭哧哧地說完后，您立即帶頭鼓起了掌，全班響起了整耳欲聾的掌聲，我興奮地望著大家，十分不好意思，但心里充滿了驕傲。

　　在不知不覺中，上課舉手已成了我的家常便飯，下課后，我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家，不再膽小，很快，我便融入了女生這個(gè)大家庭，明天幾乎沒有空閑的時(shí)間，過得十分充足，這一切功勞都是屬于您的。

　　老師，是您改變了我，我從心里感謝您，是您讓我知道，在要有信心，在要有勇氣，什么難題都會(huì)迎刃而解，要戰(zhàn)勝恐懼，你才能變得強(qiáng)大！

　　洪老師，謝謝您！

　　感恩教師節(jié)作文

　　今日，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。

　　許多人都做好工作后，就趕快到禮堂去結(jié)合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。

　　因?yàn)槲蚁胨投Y給較多的老師，因此 走起路來(lái)非常不容易。總算抵達(dá)了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈(zèng)給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來(lái)到。在禮堂稍等了一會(huì)兒，總算來(lái)到進(jìn)課室享受茶點(diǎn)的情況下了！我和朋友們興高采烈地走入課室，一邊希望著是啥特色美食。

　　嘩！好香啊！才到課室大門口，大家就嗅到了食物的香氣。咯，咯，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕快返回坐位上。老師一進(jìn)門處，大家全班就齊喊：老師！教師節(jié)快樂！講完，大家咯咯地笑了起來(lái)。老師也被大家的氛圍感柒來(lái)到，跟隨大家哈哈大笑。

　　1，2，3大伙兒開動(dòng)！老師大喊。開動(dòng)咯！耶！一些男孩子大喊。這種食物還真美味可口一些美食家正品味著食物。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個(gè)不斷。

　　呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場(chǎng)笑個(gè)不斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個(gè)人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開始整理分別的物品。下午一點(diǎn)鐘時(shí)，大家便放學(xué)后回家。

　　感恩教師節(jié)作文

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師在這一年里的教導(dǎo)之情。

　　五年級(jí)二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(zhǎng)陳紅想：我既要表達(dá)對(duì)老師的教導(dǎo)之情，有不能增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見老師的書桌上擺著語(yǔ)文備課書、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結(jié)石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí)，總是吃幾片藥，堅(jiān)持上課。

　　有一天上午，第一節(jié)課是語(yǔ)文，李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習(xí)朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過時(shí)，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說：＂大家認(rèn)真讀書！＂陳紅只好繼續(xù)讀起書來(lái)。

　　下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì)開心的！

　　感恩教師節(jié)詩(shī)歌

　　《獻(xiàn)給老師的歌》

　　都說你是園丁

　　把人類的知識(shí)撒播

　　都說你象父母

　　牽掛著每個(gè)學(xué)子進(jìn)步

　　手把手 你教會(huì)我們寫字

　　情連情 你領(lǐng)我們朗讀

　　難忘記 你開裂的指縫

　　嵌滿筆灰

　　難忘記 你花白的頭發(fā)

　　燈前閃爍

　　春天里 你帶我們

　　播下種子

　　秋季時(shí) 我們同你

　　分享碩果

　　誰(shuí)說你平凡

　　那是無(wú)名英雄的沉默

　　誰(shuí)說你低微

　　你只是站在眾山的峰谷

　　光榮啊，老師

　　是你 把民族的希望舉托

　　《箴言》

　　我想左手執(zhí)起教科書，右手

　　拎上菜籃子

　　我想前腳跪拜太陽(yáng)，后腳

　　勾起月亮

　　我多想五星紅旗的紅啊

　　紅得刻骨銘心，紅得

　　少我一分色素，也

　　地老天荒

　　但是，最初

　　只為著什么

　　我，一個(gè)母親奶頭掉大的孩子

　　才把自己交給了一群孩子

　　義不容辭地

　　如果真的是垃圾，面對(duì)你的

　　只有一個(gè)回收站

　　如果是園丁，那也得

　　先修剪好自己

　　《結(jié)滿黃金的大樹》

　　一生都在培育希望的果實(shí)

　　參差不一的枝葉間

　　是常年的風(fēng)雨累月的泥濘

　　是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里

　　扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽(yáng)光的山頂

　　綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

　　三尺經(jīng)緯線上，一生的高度

　　都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡

　　一次夢(mèng)里的追逐，從鄉(xiāng)村到城市

　　再到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的畫板里

　　必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

　　讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的濤聲

　　和風(fēng)中遠(yuǎn)離世俗的果香

　　不奢求在歲月的書頁(yè)里留下多少印記

　　活著

　　一棵結(jié)滿黃金的參天大樹

　　倒下

　　依然滋養(yǎng)著生命的泥土

　　感恩教師節(jié)祝福語(yǔ)

　　1.老師，我對(duì)您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

　　2.除了知識(shí)方面的傳授，很感謝您對(duì)孩子品格人際等方面的教導(dǎo)，謝謝您！老師！

　　3.你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！

　　4.假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下萬(wàn)千優(yōu)美詩(shī)篇，贊美我親愛的老師。我是一個(gè)詩(shī)人嗎？不是，所以只能借這條短信表達(dá)我的祝福：恩師快樂！

　　5.老師您辛苦了。送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨;送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦;再來(lái)一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。嗓子好，心情更美妙。

　　6.你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。孩子交給你，我們放心。

　　7.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　8.您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！

　　9.感謝各位老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和給予的鼓舞，盼望您們以后對(duì)他嚴(yán)加管教，感謝。

　　10.您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙�天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

　　11.老師，謝謝您對(duì)孩子們的關(guān)愛！天冷了，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

　　12.你的形象時(shí)刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進(jìn)步。

　　13.諄諄教誨，受用一生;授業(yè)解惑，功德無(wú)量;指點(diǎn)迷津，點(diǎn)亮希望;盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。祝恩師身體康健，幸福永久！

　　14.老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　15.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)，謝謝老師的辛勤教導(dǎo)！

　　16.對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

　　17.人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。

　　18.創(chuàng)建一個(gè)嶄新的文件，存儲(chǔ)桃李的感念，清除所有的憂煩，發(fā)送到老師您的空間，愿親愛的老師快樂無(wú)以倫比，秋季的收獲不只是天下桃李！

　　19.老師，感謝您對(duì)孩子的培育和關(guān)懷！您辛苦了！

　　20.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！

　　21.老師是辛勤的園丁，培育出了祖國(guó)的希望;老師是忙碌的蜜蜂，釀造出了象蜜一般的幸福生活。

　　22.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！

　　23.大概每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)不能在一起的人，愛而不得，回憶重重。

　　24.您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節(jié)快樂！

　　25.作為一名老師，我一定要在自己的崗位上綻放光芒！住我教師節(jié)快樂！愛你們。

　　26.傾將海水洗不完您身上的勞累，滿天星月蓋不住您屋里的燈光，感謝您，敬愛的老師，您辛苦了！

　　27.像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！

　　28.我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

　　29.讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂！

　　30.像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，敬愛的老師教師節(jié)快樂！

　　感恩教師節(jié)詩(shī)句

　　1、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》

　　2、自蒙半夜傳衣后，不羨王祥得佩刀。——李商隱《謝書》

　　3、古之學(xué)者必有師。——韓愈《師說》

　　4、遙想吾師行道處，天香桂子落紛紛。——白居易《寄韜光禪師》

　　5、愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。——韓愈《師說》

　　6、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

　　7、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》

　　8、聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》

　　9、下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》

　　10、師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。——《禮記·學(xué)記》

　　11、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——?jiǎng)⒒�《題太公釣渭圖》

　　12、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

　　13、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韓愈《師說》

　　14、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》

　　15、元老侑坐須眉古，虎臣立侍冠劍長(zhǎng)。——蘇軾《贈(zèng)寫御容妙善師》

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