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2017年廣東高考志愿填報系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容：高考志愿填報技巧之利用分數(shù)統(tǒng)計表填高考志愿

使用線差填報法簡單可行

名詞解釋：

線差填報法就是利用線差來進行學(xué)校和專業(yè)的選擇。線差就是錄取分數(shù)或考生分數(shù)與相應(yīng)批次控制分數(shù)線的差值，體現(xiàn)了學(xué)生或院校的相對分數(shù)，也就是去除了當(dāng)年分數(shù)波動的因素，是考生實打?qū)嵉挠懈偁幜Φ姆謹?shù)。線差分為兩類：院校錄取線差和考生分數(shù)線差。

院校錄取線差=院校某年錄取最低分-批次控制分數(shù)線考生線差=考生高考分數(shù)-批次控制分數(shù)線

有了這兩個線差，就可以進行學(xué)校選擇的比較了。由于學(xué)校每年錄取存在不規(guī)律的波動情況，所以，使用一年的線差進行填報志愿并不可靠，通過多年的實踐探索，姜海峰推薦大家使用5年平均線差進行院校選擇。

平均線差=連續(xù)五年院校錄取線差之和/5

考生可以根據(jù)自己的線差情況選擇平均線差低于考生線差的任何一個院校(在不考慮專業(yè)分數(shù)的情況下)。這樣基本就可以保證考生被錄取的概率，大大減少考生掉檔風(fēng)險。同時，考生也可以使用平均線差來預(yù)測學(xué)校的錄取分數(shù)線。具體的做法就是根據(jù)往年的錄取數(shù)據(jù)，計算各個院校的錄取線差，再根據(jù)各年的線差計算連續(xù)五年的平均線差。同時計算考生線差，使用考生線差與院校五年平均線差進行比較，選擇那些平均線差小于考生線差的院校。

理解相同分數(shù)在每年的不同作用

這份考試成績統(tǒng)計表也能使大家清晰地看到每年各個批次線上考生數(shù)量情況，這樣有利于大家理解相同分數(shù)在每年的不同作用。

例子：

比如高考成績是550分的學(xué)生，理科排名是27211名，而前一年的理科是18649名，這就說明同樣是550分，在不同的兩年高考中作用是不同的。也就是說，雖然分數(shù)相同，但其名次相差了8562名，顯然，550分在前一年高考中是個相對不錯的分數(shù)，而在當(dāng)年就是一個非常普通的分數(shù)，甚至說連一本都很難保證了。

結(jié)論：

這個分數(shù)表將使考生和家長更深刻認識絕對分數(shù)的問題，填報志愿不能依靠絕對分數(shù)來進行填報，在知分填報的情況下，最好是依據(jù)名次+錄取人數(shù)來進行填報。

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