小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　教導(dǎo)處將根據(jù)上級部門工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改研究，用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育，教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

　　2、做好寧波市級立項(xiàng)課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。

　　3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。

　　4、突出教學(xué)這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　6、為04年秋全面進(jìn)入課改的`相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。

　　7、辦好家長學(xué)校。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)。

　　（1）組織好教師新課程通識(shí)培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。

　　（2）加大學(xué)科論文征集力度，要求青年教師能結(jié)合課改認(rèn)真地人人參加學(xué)科論文征集活動(dòng)

　　（3）教師要加強(qiáng)自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書，并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。

　　2、立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　（1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在學(xué)生身上，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量。

　　語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動(dòng)；本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記，任課老師做好指導(dǎo)。

　　數(shù)學(xué)教師在教好教材的同時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。

　　針對現(xiàn)狀，本學(xué)期將對全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫字測試，4－6年級進(jìn)行作文寫片斷比賽，1－3年級進(jìn)行口算過關(guān)；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。

　　（3）繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深入開展“主題化”教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。

　　（4）本學(xué)期實(shí)行聽“推門課”，教導(dǎo)處將不定期對教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查。

　　3、輔優(yōu)補(bǔ)差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。

　　（1）加強(qiáng)對早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特別是早讀時(shí)間，做到任課教師下班，合理利用時(shí)間。

　　（2）重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測，教導(dǎo)處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評。

　　4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師“走出去、請進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校教師的整體素質(zhì)，同時(shí)對青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。

　　5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)則，辦好家長學(xué)校。

　　（1）對班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，開好期初、期中、期末三次班主任工作會(huì)議，期末做好班主任工作量化考核。

　　（2）繼續(xù)辦好一年級家長學(xué)校，各年級要做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境

　　四、各月份工作安排

　　二月份

　　1、報(bào)名注冊

　　2、制訂各類計(jì)劃，填報(bào)各類表冊

　　3、始業(yè)教育

　　4、鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會(huì)議

　　5、期初班主任工作會(huì)議

　　6、征集各學(xué)科教學(xué)論文及教學(xué)案例

　　三月份

　　1、家長學(xué)校（四）

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查（一）

　　3、教研室對新教師進(jìn)行了解性聽課

　　4、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作以教研組為單位進(jìn)行交流

　　四月份

　　1、期中質(zhì)量檢查及反饋

　　2、期中家訪

　　3、期中班主任工作會(huì)議

　　4、家長學(xué)校（五）

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查（二）

　　6、研訓(xùn)一體化活動(dòng)

　　7、1－3年級口算過關(guān)

　　五月份

　　1、校朗讀測試

　　2、校寫字測試

　　3、4－6年級作文寫片斷比賽

　　4、家長學(xué)校（六）

　　5、新教師聽課

　　6、教學(xué)常規(guī)檢查（三）

　　六月份

　　1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比

　　2、4－6年級古詩積累比賽

　　3、1－3年級數(shù)學(xué)智多星比賽

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查（四）

　　5、復(fù)習(xí)迎考

　　6、教學(xué)質(zhì)量測試

　　7、期末班主任工作會(huì)議

　　8、期末各項(xiàng)考核及評比

　　蕭王廟街道中心小學(xué)

　　20xx年2月5日

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2

　　一、情況分析：

　　我校共有教學(xué)班16個(gè)，全校總?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)民工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。

　　xxxx學(xué)年，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點(diǎn)抓手，對如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的研究，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對接，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)流程管理，開展主題式教研活動(dòng)，通過有效的教研活動(dòng)從問題入手確定教研組的研究課題，并通過系列有效的校本研修，提升教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)“二期課改”的進(jìn)程。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，繼續(xù)以“有效教學(xué)”為研究方向，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)流程過程管理，組織開展主題式的教學(xué)研究，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性，并積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　三、主要工作和具體措施

　　（一）教學(xué)流程管理

　　1、繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點(diǎn)抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。

　　在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的.常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，結(jié)果及時(shí)反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展示，改進(jìn)提高教師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　（1）備課：

　　通過上學(xué)期對備課改革的初步思考，本學(xué)期教研組長確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對教材研討的主動(dòng)性的備課方案，通過教研組長培訓(xùn)活動(dòng)，確定各學(xué)科的備課要求后，通過教研組活動(dòng)，讓教師明確備課要求。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時(shí)要求教師在課前熟悉教案，理清教學(xué)思路。

　　（2）上課

　　教導(dǎo)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級行政人員聽教師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。二是通過“師徒結(jié)對”、“同伴互助”活動(dòng)，兩周固定時(shí)間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內(nèi)容開展研討課活動(dòng)。

　　具體聽課要求：教導(dǎo)處每周至少2節(jié)，教研組長、備課組長每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽課筆記中作出適時(shí)點(diǎn)評，學(xué)期末作出綜合考評。鼓勵(lì)備課組老師參與隨堂課的聽課，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍

　　（2）作業(yè)：

　　在減負(fù)增效的背景下，語數(shù)英教師不得要求學(xué)生購買教輔材料，教研組長與學(xué)科老師確定各年級作業(yè)本開設(shè)數(shù)量，做到年級開設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長在教研活動(dòng)中明確各類作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。

　　2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

　　（1）命題考核：

　　加強(qiáng)教師命題考核能力的培養(yǎng)。 強(qiáng)化單元教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，提高教師單元命題能力，整理調(diào)整校語、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）質(zhì)量監(jiān)控：

　　①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張A4紙，減少單一機(jī)械的操作題型，教導(dǎo)處不定時(shí)作出抽查。

　　②教導(dǎo)處監(jiān)控——各學(xué)科單元測驗(yàn)卷由教導(dǎo)處審閱，開出準(zhǔn)印單。

　　③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

　　（3）跟班調(diào)研

　　繼續(xù)實(shí)施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研具體落實(shí)綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況，同時(shí)進(jìn)一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、健康等全方位的情況，對調(diào)研教師建立成長檔案。

　　（4）第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。

　　（二）教研組、備課組建設(shè)

　　1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。

　　（1）各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動(dòng)室下達(dá)的要求，確定教研組活動(dòng)的主題活動(dòng)內(nèi)容，語文教研組主題：根據(jù)主題研究內(nèi)容由教研組長提供教師理論學(xué)習(xí)材料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　（2）繼續(xù)借助“課例研究”這個(gè)載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對接，以集體研究教材教法、集體設(shè)計(jì)教學(xué)過程、分輪執(zhí)教集體評議為基本的研究手段，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性。

　　具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動(dòng)集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的形式則可以結(jié)合集體備課的教案，根據(jù)教研組的主題研究內(nèi)容采取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究；數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報(bào)告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步完善教研組長、備課組長的培訓(xùn)機(jī)制。

　　（1）由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長培訓(xùn)時(shí)作出交流。

　　（2）各教研組互相交流活動(dòng)時(shí)好的做法，供大家借鑒。談?dòng)龅降膯栴}，共同探討。

　　（3）各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。

　　3、有效落實(shí)一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案。

　　（1）成立學(xué)校一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認(rèn)真組織好一年級教師做好“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”學(xué)科教學(xué)工作。

　　（2）完善校一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，有效落實(shí)一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)方案的實(shí)施工作。

　　（3）召開一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作總結(jié)會(huì)議。

　　（三）師訓(xùn)工作

　　1、深入“結(jié)對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長

　　（1）繼續(xù)做好學(xué)校聘請專家、區(qū)級認(rèn)定教育能手與青年教師結(jié)對帶教工作。

　　（2）做好新教師的培訓(xùn)、帶教、同伴互助的工作，填寫《結(jié)對手冊》。

　　2、注重“二次成長”促進(jìn)廣大教師發(fā)展

　　（1）繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動(dòng)教師在學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、反思、改進(jìn)中“二次成長”做到每個(gè)教師至少一次的專家點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

　　（2）開展“有效備課”的實(shí)踐與研究，通過合作、互助、提高組內(nèi)教師解讀教材、鉆研教材 、設(shè)計(jì)教法的能力。

　　3、做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計(jì)劃。

　　（四）體、藝、科工作

　　1、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資，進(jìn)一步保證活動(dòng)質(zhì)量。

　　（1）充分發(fā)揮教師特長，挖掘社會(huì)資源，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開設(shè)拓展型課程的各類科目，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所長。

　　（2）加強(qiáng)拓展型課程的管理，每周活動(dòng)定人檢查，記錄活動(dòng)情況，保證每個(gè)學(xué)生參加。

　　（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。

　　2、認(rèn)真做好體、藝、科特色項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)管理，積極參加各級各類競賽，取得優(yōu)異成績。

　　（1）積極組織各學(xué)科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)等團(tuán)隊(duì)的日常訓(xùn)練，保持體、藝、科優(yōu)勢。

　　（2）落實(shí)每周一～周四下午的師生群體活動(dòng)，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時(shí)的體鍛活動(dòng)。

　　（3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報(bào)。

　　（4）做好健康教育工作。單周安排由衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會(huì)，落實(shí)“心靈體操”課。

　　（5）做好四年級的游泳達(dá)標(biāo)工作。

　　（五）其他工作

　　1、學(xué)籍管理工作。

　　（1）認(rèn)真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。

　　①繼續(xù)開展“特別的愛給特別的你”師生結(jié)對活動(dòng)，組織全體教師加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。

　　②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，繼續(xù)深化對隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對我校三名隨班就讀學(xué)生制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃。

　　（2）按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

　　（3）認(rèn)真做好一年級的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。

　　2、家校互動(dòng)。

　　（1）認(rèn)真做好一年級“家校互動(dòng)”宣傳發(fā)動(dòng)工作，并做好家長申請、使用等指導(dǎo)工作。

　　（2）鼓勵(lì)2——5年級教師繼續(xù)使用“家校互動(dòng)”網(wǎng)，加強(qiáng)與家長的溝通交流。

　　4、語言文字工作。

　　（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，總結(jié)成效。

　　（2）積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動(dòng)

　　（3）規(guī)范師生校園用語。

　　5、開展語文學(xué)科、數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

　　（1）由語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動(dòng)周計(jì)劃。

　　（2）認(rèn)真組織進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)周。

　　（3）精心組織校科技節(jié)活動(dòng)

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作將圍繞學(xué)校的工作思路，著力抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處;

　　2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;

　　3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的有效性;

　　4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度;

　　5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階;

　　6、進(jìn)一步開展共同體教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、具體工作

　　(一)優(yōu)化管理，促進(jìn)發(fā)展

　　牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識(shí)，積極構(gòu)建教育管理的長效機(jī)制。教導(dǎo)處必須在校長室的指導(dǎo)下與教科室、少先隊(duì)等管理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。

　　1、強(qiáng)化課程法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃。

　　嚴(yán)格按照教育行政部門下發(fā)的校歷表安排教育教學(xué)工作，嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開齊開足上好各類課程。嚴(yán)禁不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課、甲課上乙課現(xiàn)象。

　　2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　關(guān)注學(xué)生身心健康，切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，上好每節(jié)體育課，組織開展好每天的大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)課，推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生每天在校活動(dòng)總量不超過6小時(shí)。同時(shí)，作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性，力求科學(xué)、客觀、有效，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

　　3、進(jìn)一步完善備課制度。

　　備課要充分體現(xiàn)共性與個(gè)性的結(jié)合，要求每一門學(xué)科均應(yīng)進(jìn)行二次備課，教師在教案集上將重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本思路、習(xí)題以自己喜歡的形式注明，教導(dǎo)處將會(huì)同年級段每月組織檢查(全面檢查、抽查、聽課后查相結(jié)合)。備課組要根據(jù)需要進(jìn)行選擇性的研討，并組織本年級的教師編寫新的更能體現(xiàn)新課程理念的教案設(shè)計(jì)，從而更好地優(yōu)化我們的備課，促進(jìn)我們的課堂教學(xué)。全體教師仍要高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。青年教師，尤其是新教師每課進(jìn)行反思。

　　4、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

　　5、加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級骨干教師的作用。

　　青年教師在我校的教師隊(duì)伍中占的比例較重，他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識(shí)，提高師德修養(yǎng)。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動(dòng)、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。

　　6做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定，及時(shí)辦理好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并做好紙質(zhì)檔案的存檔工作。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師們溝通。對老師們給學(xué)生布置的作業(yè)，要求本年級的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范。不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范。養(yǎng)成學(xué)生的.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　繼續(xù)與教科室配合，完成好“抽簽課”聽課活動(dòng)，開展教學(xué)常態(tài)課的檢查，對全體教師的教學(xué)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)巡查。協(xié)同督導(dǎo)處，開展教學(xué)規(guī)范抽查，杜絕甲課上乙課、拖課、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重等違規(guī)現(xiàn)象，2、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

　　(1)各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生情況，結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

　　(2)開設(shè)研討課，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開展一課多人上、多人上一課的教研活動(dòng)，并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評講，不斷總結(jié)，形成本年級的經(jīng)典教案。

　　(3)積極開展互聽課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)的要求：教研組長以上成員聽課不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)。切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

　　3、積極推進(jìn)“三進(jìn)”活動(dòng)。即：普通話進(jìn)校園、書法進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材活動(dòng)。本學(xué)期，將積極開展誦讀、書法等活動(dòng)，全面提升師生綜合素質(zhì)。

　　4、鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加市、區(qū)等組織的各類競賽活動(dòng)，各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織，力爭佳績，為校爭光。

　　(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。開展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論書籍，加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，并開展競賽活動(dòng)。

　　2、學(xué)校的教學(xué)骨干對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)，充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平。

　　3、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時(shí)學(xué)以致用。

　　4、每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，做兩千字的讀書隨筆，要結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研落實(shí)為校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章、意見，探討教學(xué)問題;充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　6、加強(qiáng)共同體校的研討工作。積極參與或開展好和泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同體的教學(xué)研討、展示活動(dòng)。

　　7、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

　　(1)教研組集體把脈，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。

　　(2)召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會(huì)，家校合力抓質(zhì)量。

　　(3)聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中名列全區(qū)前列。

　　8、加強(qiáng)家校互動(dòng)的管理

　　我們盡心、家長安心、孩子開心;我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，提升學(xué)校社會(huì)影響力的同時(shí)搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。

　　9、加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)的管理

　　學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)提供了有力的保障，也為課堂教學(xué)注入了新的活力，逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個(gè)方向，本學(xué)期內(nèi)學(xué)校擬推出若干個(gè)學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，力求拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)教師專業(yè)成長，并把此項(xiàng)活動(dòng)也作為特建設(shè)的工作之一。

　　總之，教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取，提高我們的管理水平。注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量，使本學(xué)年的教學(xué)成績有新的突破。

　　附：每月主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定各學(xué)科計(jì)劃、進(jìn)度;

　　2、進(jìn)行期初工作檢查

　　3、召開教研組長會(huì)議，做好集體備課相關(guān)事宜。

　　4、落實(shí)好與共同體學(xué)校的教研活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、青年教師教學(xué)評比課評比活動(dòng)(備課、說課)。

　　2、一年級家長開放日活動(dòng)。

　　3、做好區(qū)級校本課程的編寫工作。

　　4、　　四月份：

　　1、青年教師教學(xué)評比課評比活動(dòng)(上課)。

　　2、期中階段性質(zhì)量抽測。

　　3、針對期中抽測情況召開部分年級、學(xué)科專題會(huì)議。

　　4、各班召開期中家長會(huì)。

　　5、舉行期中教師工作檢查。

　　五月份：

　　1、畢業(yè)班教師交談會(huì)

　　2、舉行校級“閱讀之星”評比活動(dòng)。

　　3、舉行學(xué)生作業(yè)展覽。

　　六月份：

　　1、召開教研組會(huì)議，安排好期末復(fù)習(xí)、綜合類學(xué)科抽查工作。

　　2、組織畢業(yè)班參加測試

　　3、舉行畢業(yè)典禮

　　4、非畢業(yè)班語、數(shù)、英期末考試

　　5、參加期末閱卷工作

　　6、做好一年級新生預(yù)報(bào)人數(shù)核定工作。

　　7、做好績效考核及學(xué)期結(jié)束歸檔工作。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極實(shí)踐課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性，扎實(shí)開展“研訓(xùn)一體化”有效性的研究，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、主要目標(biāo)

　　1．加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　2．加強(qiáng)各科教學(xué)的過程性監(jiān)控，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效。

　　4．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，注重培養(yǎng)青年教師，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

　　5．堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

　　6．加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、體育、科學(xué)等一些課程的實(shí)施和研究工作，努力提升課程實(shí)施水平，形成課程特色。

　　三、主要工作

　　（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

　　學(xué)期初，組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

　　1．備課要提前兩課時(shí)，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。通過平時(shí)每一堂課的反思小結(jié)，來促進(jìn)每一位教師不斷成長。

　　2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。

　　3．教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。

　　4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

　　（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的'教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育大力開創(chuàng)教育新紀(jì)元之時(shí)，對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由教研組長在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)組織開展專題性的理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室、閱覽室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊，并做好摘記。每周完成一定數(shù)量和高質(zhì)量的讀書筆記，并按要求認(rèn)真完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2．加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

　　加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)整理。

　　各年級成立備課組，開展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法；每一階段都要有一個(gè)主題，每次活動(dòng)都有一個(gè)中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個(gè)案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3．開展教學(xué)研討活動(dòng)。

　　組織教師開展相互聽課、評課活動(dòng)，努力營造濃厚的教學(xué)研討氣氛。鼓勵(lì)青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報(bào)課。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。5年以內(nèi)

　　青年教師和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。同時(shí)，本學(xué)期還要加強(qiáng)教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動(dòng)，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí)，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

　　4．開展好各項(xiàng)學(xué)科競賽和評比活動(dòng)。

　　本學(xué)期我校要認(rèn)真按照市研訓(xùn)中心的要求開展好學(xué)科評優(yōu)課活動(dòng)，每一次評優(yōu)課青年教師要積極參與，并努力爭取以優(yōu)異的成績參加市比賽并獲得好成績。學(xué)科競賽活動(dòng)早定方案，本學(xué)期擬開展的活動(dòng)：語文方面的有低年級學(xué)生講童話比賽，中年級學(xué)生查字典比賽，高年級學(xué)生迎六一演講比賽；數(shù)學(xué)方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題（應(yīng)用題）比賽；英語學(xué)科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽。同時(shí)學(xué)校將認(rèn)真開展“書香校園”建設(shè)活動(dòng)。

　　（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

　　一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。

　　1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)

　　新世紀(jì)的教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀(jì)對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習(xí)能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點(diǎn)就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來完成，所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)任務(wù)都要督促教師積極參加，認(rèn)真完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加其他專題培訓(xùn)，不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。

　　2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。

　　對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成教師。

　　3．抓好五年以內(nèi)的青年教師的成長。

　　貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件的精神，扎實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，為三年內(nèi)的新教師配備教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師。明確師徒結(jié)對的活動(dòng)內(nèi)容、要求，明確幫帶的目標(biāo)。每個(gè)青年教師均要制訂并切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才奮斗目標(biāo)。學(xué)校將組織各種競賽活動(dòng)促進(jìn)五年內(nèi)的青年教師業(yè)務(wù)能力與專業(yè)水平的提高。

　　（四）、落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的管理工作

　　1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查。

　　依托“一月一查制度”和“課堂教學(xué)巡視制度”，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾正。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。

　　2．組織專項(xiàng)調(diào)研。

　　針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測等。本學(xué)期將著重在語文、英語課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，探索構(gòu)建科學(xué)有效的語文和英語課堂教學(xué)模式。對薄弱班級和學(xué)科學(xué)校將加大監(jiān)控力度，幫助任課教師找問題、想對策，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　3．規(guī)范教學(xué)常規(guī)考核。

　　本學(xué)期，繼續(xù)對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)考核。為保證每月考核的正常開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作：

　　①每月組織相關(guān)人員對教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。

　　②深入課堂聽隨堂課，做好記錄與評價(jià)。

　　③組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)。

　　④認(rèn)真組織各學(xué)科的平時(shí)抽測和期末測試工作，做好質(zhì)量分析。

　　在規(guī)范教學(xué)常規(guī)考核的同時(shí)更要注意發(fā)揮考核優(yōu)秀教師的榜樣示范作用，對他們的成績予以公布表揚(yáng)，對考核中發(fā)現(xiàn)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽，對一些教師在教學(xué)中的成功做法予以推廣，使其他教師就從身邊的榜樣學(xué)起，從而督促每一位教師在各方面做得更好。

　　（五）加強(qiáng)體育、美育、科技教育和勞動(dòng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強(qiáng)對體育、美育、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng)，抓好排球隊(duì)、刻紙興趣小組的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。

　　四、具體工作安排

　　附:主要活動(dòng)安排:

　　二月份:

　　1．學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科計(jì)劃、備課等）；

　　2．教研組長會(huì)議；

　　3．組織教師參加學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

　　4．召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議；

　　5．寒假作業(yè)檢查；

　　6．月末教學(xué)“六認(rèn)真”檢查；

　　7．制訂并上繳教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論制定并交流教研組計(jì)劃；

　　8．上報(bào)學(xué)額，整理學(xué)籍；（2月18日）

　　9．加片級小學(xué)品德教師評優(yōu)課活動(dòng)；

　　三月份:

　　1．三年級查字典比賽；

　　2．讀書節(jié)（月）活動(dòng)；

　　3．低年級口算競賽；

　　4．高年級語文課堂教學(xué)研討；（全體高年級語文教師參加）

　　5．速算比賽；

　　6．課堂教學(xué)展示；

　　7.品德學(xué)科教研組活動(dòng)；

　　8.青年教師會(huì)課比賽；

　　五月份:

　　1.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研；

　　2.教學(xué)常規(guī)檢查；

　　3.語文命題作文比賽；

　　4.“名師引路”活動(dòng)；

　　6.四年級鋼筆字比賽；

　　7.選送論文參加蘇州市（張家港市）優(yōu)秀論文評比；

　　8.開展校際間課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

　　六月份:

　　1.科學(xué)論文評比；

　　2.選擇選手參加蘇州市計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力競賽；

　　3.藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”活動(dòng)；

　　4.世界環(huán)境日教育；

　　5.校內(nèi)結(jié)對師徒上匯報(bào)課；

　　6.期末檢測；

　　7.組織暑假活動(dòng)；

　　8.各項(xiàng)資料歸檔

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我校教導(dǎo)處工作將以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)課程改革”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作：

　　一、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象。

　　2、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

　　(1)精心備課。提前備課，能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次或幾次修改，要有明確的教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)的教學(xué)過程，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)入課堂的教學(xué)現(xiàn)象。此外，及時(shí)記錄教學(xué)隨感和反思，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中的遺憾感想、學(xué)生學(xué)情、教師教學(xué)狀態(tài)的反饋，實(shí)在的得與失，促進(jìn)今后教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。備課包括準(zhǔn)備電子教案、課件，批書等。

　　(2)全心上課。課堂是教學(xué)的主陣地，每位教師都應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，為自己找到適合的教學(xué)的方法和手段，為四十分鐘爭效率，提高課堂效益。做到“以學(xué)生為本，努力構(gòu)建生本課堂”，從學(xué)生出發(fā)，明確師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)設(shè)師生和諧的`教學(xué)氛圍。

　　(3)用心布置作業(yè)，認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種手段和形式，清楚作業(yè)的重要性、合理性、科學(xué)性，鞏固知識(shí)、積累運(yùn)用，作業(yè)要適時(shí)、適當(dāng)、適量，并且努力做到適合不同層次的學(xué)生，各學(xué)科都要注意作業(yè)的靈活性和多樣性，避免機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　3、組織學(xué)生參加各級別活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將開展學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng)，為了全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，培養(yǎng)綜合興趣。

　　4、積極開展“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)模式的研究，做到“研究有專題，活動(dòng)有過程”，將“有效教學(xué)”的理念引入課堂教學(xué)中。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)計(jì)劃，推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作扎實(shí)開展。

　　6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料管理，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。

　　二、創(chuàng)特色，建設(shè)校園文化

　　1、教導(dǎo)處本學(xué)期繼續(xù)對學(xué)生開展大閱讀活動(dòng)，通過讀書匯報(bào)會(huì)進(jìn)行閱讀成果展示，讓學(xué)生在經(jīng)典中成長，在書海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰。”

　　2、以名師骨干為隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，教導(dǎo)處將對新教師、青年教師安排指導(dǎo)老師進(jìn)行帶、幫、傳的工作。對青年教師、新教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，并且能夠結(jié)合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見，徒弟應(yīng)積極主動(dòng)向師傅請教求助，提高自身教學(xué)水平。

　　3、請進(jìn)來，走出去。讓中青年教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及教研活動(dòng)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，以提高全校教師綜合素質(zhì)為原則，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校組建名師工作室，特邀請浙江省名師陳錦芬做教學(xué)指導(dǎo)，開展青年骨干教師研修班。

　　三、積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)

　　抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化、實(shí)化、細(xì)化各項(xiàng)教研活動(dòng)。

　　1、各學(xué)科制定教學(xué)工作計(jì)劃，各組針對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論研究，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文章，逢雙周進(jìn)行一次，每次教研做到“四有”：有主題、有研討、有記錄、有中心發(fā)言人，研討交流，互相切磋。

　　2、集體備課活動(dòng)繼續(xù)有序進(jìn)行，集備是集體智慧的結(jié)晶，我們將繼續(xù)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷地改進(jìn)，不斷地摸索前行，所有集體備課的教案上，都要有修改記錄，形式應(yīng)該是為內(nèi)容服務(wù)的，揚(yáng)長避短，以各學(xué)科組為單位，推行教研改革。集備做到“四保證”:人員保證、內(nèi)容保證、發(fā)言人保證、共享保證。

　　3、加強(qiáng)教研力度，開展校本教研活動(dòng)，以此為交流經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)，通過學(xué)科示范課、青年教師展示等教學(xué)觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

　　(一)三月

　　1、教學(xué)分工

　　2、發(fā)放教材教參

　　3、制定課程表

　　4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

　　5、檢查教師備課情況

　　6、隨堂聽課發(fā)現(xiàn)典型

　　7、學(xué)科示范課

　　8、教學(xué)常規(guī)檢查

　　9、集備、教研

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃6

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

　　二、總體思路

　　1、堅(jiān)持“有效”：有效制度管理，堅(jiān)持以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)。

　　2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

　　3、開展豐富多彩的活動(dòng)。組織開展各類師生活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升師生綜合素質(zhì)。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)

　　（1）切實(shí)加強(qiáng)教師法制教育和職業(yè)道德教育。

　　各校在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)教師法制教育和職業(yè)道德教育，并依據(jù)《教師法》第三十七條“教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，應(yīng)給予行政處分或者解聘”，以及《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見(試行)》“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益”的規(guī)定，嚴(yán)格加強(qiáng)對教師的管理。貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見》，深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。廣大教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的自覺性，自覺遵守國家法律和教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守中小及學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不做影響教育教學(xué)正常秩序、有損學(xué)生利益的事情。

　　（2）正確理解獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　　按照國家規(guī)定的績效工資分配程序，義務(wù)教育學(xué)校績效工資總量的70%作為基礎(chǔ)部分，按月發(fā)放。其余30%總量按要求撥付給學(xué)校，由學(xué)校按照規(guī)范的程序和辦法再次分配。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資是從績效工資總量中預(yù)先劃分出來用于學(xué)校搞活分配的部分，并不是從教師個(gè)人工資中扣除的，不應(yīng)理解為“用我的錢獎(jiǎng)勵(lì)我”，而是用學(xué)校的錢獎(jiǎng)勵(lì)教師。今后還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎(jiǎng)金）納入績效工資管理。

　　2、有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平

　　以建立教師梯隊(duì)、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求為入手，通過梯隊(duì)的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。

　　（1）學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累

　　努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討活動(dòng)、教材培訓(xùn)活動(dòng)；平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步

　　伐。通過多種形式與途徑引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尤其要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，明確小學(xué)教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢；引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導(dǎo)教師能將研讀教材與研讀《標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，從而有效挖掘語言學(xué)習(xí)、實(shí)踐的資源，有針對性地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。

　　（2）精于思考，勤于筆耕

　　組織教師積極參加各級各類教學(xué)論文評比，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎(jiǎng)。要求每位教師每學(xué)期至少寫好一篇質(zhì)量較高的論文，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為績效工資考核的重要指標(biāo)。同時(shí)要求40歲以下的教師，都要在安慶教育博客網(wǎng)上注冊自己的博客，每周發(fā)1篇博文，原創(chuàng)占40%，每月發(fā)1個(gè)話題。鼓勵(lì)廣大教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參與討論，發(fā)表博文。歡迎廣大教師登錄匯口中心小學(xué)校網(wǎng)，積極注冊為會(huì)員并上傳稿件和教育資源

　　（3）名師工程，突出重點(diǎn)

　　啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程，加強(qiáng)名師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。為名師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。期初出臺(tái)《匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)“名師培養(yǎng)”工程實(shí)施方案》，然后從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面通過考核確定培養(yǎng)對象，召開“名師培養(yǎng)”工程啟動(dòng)儀式，組成“名師團(tuán)隊(duì)”送教下鄉(xiāng)，明確名師培養(yǎng)對象在業(yè)務(wù)進(jìn)修、參觀考察、教育教學(xué)研討活動(dòng)方面享有優(yōu)先安排的.權(quán)利，要求他們結(jié)合當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題及學(xué)科前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、個(gè)人反思等方面進(jìn)行探討，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。

　　（4）校本教研，自主發(fā)展

　　積極開展校本研修。各校要按照《匯口中小“上好課”校本培訓(xùn)實(shí)施方案》規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和問題研討，做好學(xué)習(xí)筆記和研討記錄。同時(shí)開展課例觀摩（不得少于四次），教師通過觀摩，有效促進(jìn)自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動(dòng)態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。并收集整理好每次活動(dòng)的資料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課材料、聽課記錄、評課記錄等。

　　3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力追求有效教學(xué)

　　全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針：即備課要“深”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，反思要“透”。

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

　　堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除蹬點(diǎn)人員對課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X行為。

　　（2）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　從本學(xué)期開始，我們的教學(xué)常規(guī)檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質(zhì)量，要看內(nèi)容，每項(xiàng)工作做得怎么樣？有沒有特色？開學(xué)兩周后將開展一次優(yōu)秀備課作業(yè)展覽活動(dòng)，為大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。同時(shí)也希望通過這次互相學(xué)習(xí)與展示，有效促進(jìn)各校教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是教學(xué)常規(guī)中的有關(guān)問題，在這里作幾點(diǎn)說明。

　　①計(jì)劃。本期大家使用的是安慶教研室印制的新版《備課筆記》，前面只有《教學(xué)工作計(jì)劃表》，沒有《教學(xué)進(jìn)度表》，因此統(tǒng)一要求教師一定要用信紙另寫一份教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)要求，教材及學(xué)生情況分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)安排等。每份計(jì)劃標(biāo)題下寫明班級、教師姓名，落款寫上制定計(jì)劃的具體時(shí)間。

　　②備課。新版《備課筆記》每本只能寫35課時(shí)，一般學(xué)科都要3本。教學(xué)設(shè)計(jì)方框內(nèi)不能只寫教學(xué)過程，也要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等，如寫不下，也可兩頁并用。反思記錄不要求每課時(shí)都寫，每周一次就行，但每篇教學(xué)反思都要認(rèn)真撰寫，記錄自己上本節(jié)課的成功之處和不足之處以及改進(jìn)措施，每篇教學(xué)反思不少于100字。

　　③上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的

　　目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一句話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。

　　④作業(yè)。本期要求每位教師要有作業(yè)設(shè)計(jì)本和批改記錄本（記錄學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施）。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都打上一個(gè)鉤，這樣才能體現(xiàn)精批細(xì)改。學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號(hào)、下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處。對作業(yè)的評價(jià)最好不要用分?jǐn)?shù)，要寫出批語式鼓勵(lì)性的語言或符號(hào)，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學(xué)生及家長，最希望看到的是教師對學(xué)生的評價(jià)，一句關(guān)心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。作業(yè)種類可以豐富一些，象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個(gè)口算本，每周出10～30道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功；語文可以設(shè)置一個(gè)聽寫本，每天上課前聽寫幾個(gè)生字或詞語等。語文作業(yè)低年級應(yīng)有專門的拼音本、生字本，高年級有習(xí)作本，為提高學(xué)生習(xí)作水平，還可設(shè)周記本、積累本等。

　　⑤檢測。檢測的目的在于了解學(xué)生知識(shí)的掌握度，教師教學(xué)的有效性，檢測重在結(jié)果分析和提出有針對性的改進(jìn)與提高的措施。各校要加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)。

　　⑥教研。每位教師每學(xué)期要根據(jù)新《備課筆記》的要求，寫一份特色教學(xué)設(shè)計(jì)，參與四次教研活動(dòng)，上兩節(jié)公開課，聽課次數(shù)不能少于8節(jié)。

　　⑦輔導(dǎo)。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差’工作，使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。教學(xué)中既要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“綜合題”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，摸清學(xué)困生致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評，多輔導(dǎo)，不放棄，力爭班級合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在課后輔導(dǎo)中還要做好記錄，記錄在輔導(dǎo)過程中了解到學(xué)生的情況，解決的方法等。

　　4、落實(shí)文件精神，認(rèn)真完成有關(guān)工作

　　（1）關(guān)愛留守學(xué)生，創(chuàng)建學(xué)校特色。

　　本期根據(jù)《匯口中小“關(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)實(shí)施方案》，認(rèn)真做好各班留守學(xué)生的登記工作；繼續(xù)開展關(guān)愛留守學(xué)生的系列活動(dòng)；成立校本教材編撰小組，負(fù)責(zé)編撰教材（上、下兩冊）。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活；建立學(xué)校“關(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)專題網(wǎng)站；舉辦階段性的成果匯報(bào)；申報(bào)宿松縣特色學(xué)校驗(yàn)收。

　　（2）利用農(nóng)遠(yuǎn)工程，開設(shè)村小英語。

　　根據(jù)元月20日縣教育裝備會(huì)議精神，農(nóng)村小學(xué)從三年級起開設(shè)英語課程已是大勢所趨、刻不容緩，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“小學(xué)英語空中課堂”開設(shè)英語課，力爭從本學(xué)期開始在小學(xué)三年級全面規(guī)范開設(shè)英語課程，開足英語課時(shí)，開展在崗小學(xué)英語教師教育技術(shù)和教學(xué)應(yīng)用的全員培訓(xùn)，要提高應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源開展英語教學(xué)的能力，要求會(huì)計(jì)算機(jī)的簡單操作，能熟練掌握光盤播放并組織教學(xué)，會(huì)收視和播放“空中英語課堂”，并了解“空中英語課堂”的基本模式及教師角色定位，會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源備課和上課。同時(shí)會(huì)用暢言智能語音教具系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。本期期初中小、程營、三洲、張?jiān)隆⒔ㄐ形逅�模二學(xué)校要維修好電腦和衛(wèi)星接收設(shè)備，準(zhǔn)備縣儀器站安裝“小學(xué)英語空中課堂”接收軟件；曹湖、康公、龍?zhí)度�所模三學(xué)校要維修好dvd和電視，準(zhǔn)備用縣教育局配送的《小學(xué)英語空中課堂》教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)。

　　（3）落實(shí)評估方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。

　　本學(xué)期4月底前，縣將對中小本部，中小對各完小、單小實(shí)行集中評估。檢查的形式主要是查資料，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場考察、考核、推門聽課、問卷調(diào)查等，各校要建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，全員動(dòng)手，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真對照評估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實(shí)評估方案中的各個(gè)

　　指標(biāo)體系，力爭在縣常規(guī)評估中爭先搶優(yōu)。

　　（4）完善學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

　　我省已從上期開始統(tǒng)一實(shí)施中小學(xué)學(xué)籍信息化管理，各校要選配責(zé)任心強(qiáng)的同志負(fù)責(zé)學(xué)籍信息管理和學(xué)籍信息采集的日常工作，并為學(xué)籍信息化管理提供必備的條件保障。各校要認(rèn)真查清外出務(wù)工人員子女在外借讀情況，謹(jǐn)防遺漏。要切實(shí)落實(shí)學(xué)籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)，確保上報(bào)學(xué)籍信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。對于縣內(nèi)同姓名、同身份證號(hào)學(xué)生，請各校認(rèn)真核對并予以確認(rèn)，任何人不得違規(guī)弄虛作假；開學(xué)后兩周內(nèi)，請各校上報(bào)畢業(yè)年級學(xué)生變動(dòng)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等均須攜原件辦理。休學(xué)生上報(bào)不得超過年級人數(shù)1%的比例，按縣教育局規(guī)定，以后畢業(yè)學(xué)年內(nèi)一般不予以休學(xué)。

　　（5）狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭取得優(yōu)異成績。

　　畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對外展示的重要窗口，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。首先，各校校長要親自抓，要加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，要為畢業(yè)班師生創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，在抓好語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還要抓好英語及常識(shí)體藝課的教學(xué)；抓好月考和單元檢測，無論是月考或是單元檢測，各校都要按畢業(yè)考試的要求來對待，及時(shí)閱卷、評卷，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；加強(qiáng)各學(xué)科后階段復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，5月底中小將對畢業(yè)班教學(xué)情況進(jìn)行一次摸底及模擬考試。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年第二學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)浙江省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》和《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法》為指導(dǎo)，以及《永嘉縣網(wǎng)上授課組織與管理參考指導(dǎo)意見》，做好網(wǎng)上授課與線下授課銜接工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實(shí)施，改革評價(jià)方式。因此本學(xué)期教導(dǎo)處以提高我校全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以“深化課程改革夯實(shí)教學(xué)常規(guī)完善拓展課程促進(jìn)有效學(xué)習(xí)尊重學(xué)生發(fā)展”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。

　　二、工作思路

　　新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求以及為適應(yīng)目前疫情防控形勢，確保學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”的通知要求，課程安排和授課時(shí)間要嚴(yán)格按照線上教學(xué)有關(guān)文件通知規(guī)定執(zhí)行。開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”，制訂并優(yōu)化學(xué)校計(jì)劃課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止教師因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，始終圍繞一個(gè)中心：以“有效學(xué)習(xí)，減負(fù)提質(zhì)”為中心。強(qiáng)化五項(xiàng)工作：

　　（一）深化課堂變革，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

　　（二）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范。

　　（三）拓寬研究領(lǐng)域，完善特色課程。

　　（四）建立評價(jià)體系，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　深化一項(xiàng)變革：深化課堂模式改革，聚焦學(xué)科學(xué)段特點(diǎn)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展“學(xué)導(dǎo)式”課堂模式教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作措施

　　（一）做好網(wǎng)上授課與線下教學(xué)工作

　　1.做好網(wǎng)上授課組織與管理工作

　　為切實(shí)阻斷新型冠狀病毒的肺炎疫情向?qū)W校蔓延，堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在首位，全面貫徹教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)文件和縣會(huì)議精神，落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”要求，提升“樂學(xué)、善學(xué)、踐學(xué)”三學(xué)效率，保障在線學(xué)習(xí)順利有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)特殊時(shí)期“停課不停教、不停學(xué)”的教育目標(biāo)。

　　2.做好網(wǎng)上授課與線下教學(xué)銜接工作

　　為了進(jìn)一步鞏固網(wǎng)上教學(xué)效果，做到網(wǎng)上與線下教學(xué)銜接，確保實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，對延遲教學(xué)線上教學(xué)課程部分安排適當(dāng)增加內(nèi)容，以研討、鞏固網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容。

　　（二）深化課堂變革，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

　　以“有效備課”和“有效作業(yè)”項(xiàng)目為載體，創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)模式，推進(jìn)體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中，以學(xué)科備課會(huì)、研討會(huì)為載體，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)變革。

　　1.開展“集體備課”，實(shí)現(xiàn)資源共享

　　為了提高平行班的`教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們積極進(jìn)行備課改革，實(shí)行“年級段集體備課”。同年級段的老師共同討論，協(xié)同備課。每人都分配到相應(yīng)的課時(shí)，每人在學(xué)期初精備好分配的課時(shí)，并配上課件及相關(guān)練習(xí)。完成初期的“集體備課”后，每位老師上課后還要對教案進(jìn)行二次備課，實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享和個(gè)性化教學(xué)。

　　2.潛心開展小組教研，落實(shí)課改精神各年級組潛心開展小組教研活動(dòng)，要求與大組活動(dòng)的形式同步。提倡各位教師大膽嘗試新教法、新想法、新課型,真正貫徹落實(shí)課改精神，努力形成各學(xué)科各年級的教研特色。

　　建立課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)制度，學(xué)校開展具有學(xué)科特點(diǎn)的“學(xué)為主”課堂教學(xué)研究，有效開展修“項(xiàng)目制”校本研修，各學(xué)科教研組每學(xué)期開展3次主題研討活動(dòng)。

　　各教研組教師的開課時(shí)間安排為語文組周二下午,數(shù)學(xué)組周三上午第三四節(jié),綜合組周四完成。要求各教研組組長及時(shí)上傳校本博客。

　　（二）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范。

　　1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

　　我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期開展“推門聽”加以監(jiān)督，促使教師保證課堂40分鐘質(zhì)量。

　　提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵就是“決戰(zhàn)課堂教師的所有課堂都應(yīng)該是能經(jīng)得起聽的推門課。各學(xué)科教師上課時(shí)要體現(xiàn)溫州市各學(xué)科上課常規(guī)中的基本要求和具體課型具體要求，并努力將具體要求轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為。要積極探索和實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)過程體現(xiàn)“以學(xué)為主”，有效進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建民主、開放和高效課堂。推門課的目的就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂中心，深化質(zhì)量意識(shí)。因此，本學(xué)期為了落實(shí)上級布置的任務(wù)，我校加強(qiáng)巡課制度，要求老師們充分準(zhǔn)備每一堂課。

　　2.規(guī)范備課管理，保證課堂質(zhì)量

　　備課管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，真正為課堂變革有效教學(xué)服務(wù)。落實(shí)備課改革，重點(diǎn)進(jìn)行備課的研究：教學(xué)目標(biāo)的制定、學(xué)習(xí)問題的設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)的呈現(xiàn)、課后反思的撰寫。

　　（1）對集體備課的要求：

　　開學(xué)初開展集體備課活動(dòng)，提倡資源共享讓個(gè)性與共性相結(jié)合。在學(xué)段目標(biāo)、教材與學(xué)情分析、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)的制定上以及關(guān)鍵性問題設(shè)計(jì)形成組內(nèi)共通思路，把握大方向在學(xué)情分析、課時(shí)關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、二次備課等上根據(jù)班情、學(xué)情、教情，形成凸現(xiàn)個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。尤其是教學(xué)過程設(shè)計(jì)，圍繞我校構(gòu)建的“有效學(xué)習(xí)，優(yōu)化作業(yè)”，建議參考溫州市各學(xué)科新常規(guī)的模板，設(shè)計(jì)以學(xué)為主的活動(dòng)化、板塊化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　（2）對二次備課的要求：

　　二次備課，是向“教后案”拓展。二次備課是在教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律、新見解、新突破等等，并進(jìn)行必要的環(huán)節(jié)修改，做到詳細(xì)、重點(diǎn)，有針對性。

　　（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)評比

　　進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》以關(guān)鍵問題為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手。重點(diǎn)落實(shí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，提高“教學(xué)—作業(yè)—評價(jià)”改革的一致性，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。繼續(xù)舉行“教育教學(xué)論文”評比，做好縣“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”優(yōu)秀資源推薦工作，收集關(guān)于各學(xué)科“新常規(guī)·新評價(jià)”的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。

　　（三）拓寬研究領(lǐng)域，完善特色課程

　　本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)了拓展性課程，安排每周三下午為學(xué)生的拓展性活動(dòng)時(shí)間，并增設(shè)了魔方、街舞等課程，讓學(xué)生在充滿生活化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之中學(xué)習(xí)生活、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇，讓每個(gè)孩子擁有“四會(huì)”：一要會(huì)玩，二要會(huì)愛，三要會(huì)學(xué)，四要會(huì)創(chuàng)，培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性和特色的四小學(xué)生。

　　（四）建立評價(jià)體系，提升教學(xué)質(zhì)量

　　尊重個(gè)體，關(guān)注差異。因此，我們的教學(xué)不僅培養(yǎng)優(yōu)生的發(fā)展，更要加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研討。希望各個(gè)班級要針對個(gè)別后進(jìn)生，建立檔案，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案。并與德育室聯(lián)合召開“后進(jìn)生”專題會(huì)議，讓每個(gè)孩子樹立信心，讓每個(gè)孩子感覺我都行，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。同時(shí)，各學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)對試題后續(xù)分析研究和跟進(jìn)，針對班級的學(xué)生特點(diǎn)及考試中存在的問題，改變自己的教學(xué)策略與方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃8

　　一、工作思路

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　　１、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

　　為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度，制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的'有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)

　　結(jié)合中心校制定的教師目標(biāo)管理?xiàng)l例，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

　　加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

　　分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

　　５、開放圖書館，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

　　本學(xué)期我們將對學(xué)生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學(xué)生的眼界，豐富孩子們的學(xué)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的同時(shí)，開展“讀書節(jié)活動(dòng)”，濃厚學(xué)校的書香氛圍。

　　6、開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的成長

　　加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　7、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作

　　本期將繼續(xù)實(shí)施學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作

　　多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作及措施

　　（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

　　嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師業(yè)績評價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

　　2.嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則教學(xué)反思。檢測有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。

　　3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。按“縣教研室作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤。

　　4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

　　5.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

　　6.抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂聽課。

　　（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

　　1.深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建高效課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。

　　2.強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)進(jìn)行課題研究。定期召開教科研工作例會(huì)，落實(shí)教研管理。加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)，本學(xué)期將圍繞課題開展系列評比活動(dòng)。

　　3.提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)通過回校開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

　　4.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　5.進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

　　6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

　　（三）搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　繼續(xù)實(shí)施名教師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺(tái)，打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

　　1.加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的主講人。開展新一輪“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)。

　　2.開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動(dòng)。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣。基本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功競賽。教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動(dòng)。

　　3.繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)牽手共研，師徒結(jié)對，開展深層次地教科研系列活動(dòng)。

　　（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。

　　1.強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開展競技比賽活動(dòng)。從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

　　2.繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動(dòng)，開展 “讀書明星”、“優(yōu)秀小記者”等評選活動(dòng)。

　　3.以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。

　　（五）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理。

　　1.牢固樹立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長服務(wù)，就要當(dāng)好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

　　2.努力做到各項(xiàng)工作“有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實(shí)處。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校“績效工資”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的`專業(yè)化成長提供資料。

　　4.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

　　三、分月工作安排

　　二月：

　　1.分析上學(xué)期期末檢測情況。做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，撰寫教導(dǎo)處工作計(jì)劃。各教研組、年級組和教師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃。（電子版上交時(shí)間：2月10日前）

　　2.召開“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)”。（2.9）

　　3.語文教研組推薦教師參加全縣小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)錄像課評選活動(dòng)。

　　4.語文教師上交校本課題資料（具體見“通知”）。

　　5.數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊(duì)等活動(dòng)從第二周恢復(fù)，大課間活動(dòng)從第三周啟動(dòng)。（相關(guān)教研組）

　　6.做好下學(xué)年教材征訂工作。

　　7.信息技術(shù)課題和陶研課題開題儀式。

　　三月：

　　1.組織女教職工開展“三八”婦女節(jié)慶祝活動(dòng)。

　　2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

　　3.開展校級“三好”生、“優(yōu)干”的評選工作。（3月底）

　　4.組織參加縣小學(xué)生習(xí)作大賽活動(dòng)。

　　5.協(xié)助校長室制定“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動(dòng)方案。

　　6.做好市級、全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃XX年度課題申報(bào)工作。

　　7.選拔小學(xué)英語教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比。

　　8.組織參加XX年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽，組織參加省“訊飛杯”電腦制作比賽。

　　9.撰寫“三月份月教學(xué)反思”。

　　四月：

　　1.數(shù)學(xué)、英語、綜合類學(xué)科開展高效課堂研討活動(dòng)。

　　2.迎接縣教研室來我校驗(yàn)收學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況。

　　3.組織參加市小學(xué)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

　　4.畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動(dòng)。

　　5.組織參加全縣開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德學(xué)科“城鄉(xiāng)互動(dòng)、好課共享”課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)。

　　6.期中教學(xué)檢測及教學(xué)常規(guī)檢查。

　　7.撰寫期中教學(xué)檢測分析暨四月份月教學(xué)反思。

　　五月：

　　1.組織教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”有效性課堂教學(xué)專題觀摩研討活動(dòng)。

　　2.組織參加縣小學(xué)中、高年級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動(dòng)（三、五年級）。

　　3.組織開展小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)跟進(jìn)式研討活動(dòng)。

　　4.安排骨干教師到柯村學(xué)校、洪星中心小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　5.與育紅學(xué)校開展校際交流活動(dòng)。

　　6.開展中小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動(dòng)。

　　7.開展聽課筆記檢查。

　　8.組織參加慶“六一”全縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級開展“學(xué)生長跑之星”評選活動(dòng)。

　　9.組織英語教師參加參加市級優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動(dòng)。

　　10.組織參加小學(xué)四、五年級英語“小能手”競賽。

　　11.撰寫五月份“月教學(xué)反思”。

　　六月：

　　1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動(dòng)。

　　2.迎接縣教研室來我校開展教學(xué)目標(biāo)管理評估工作。

　　3.各年級制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，六年級開展“模擬檢測”活動(dòng)。

　　4.做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測、成績統(tǒng)計(jì)和分析工作。

　　5.完成教師個(gè)人學(xué)年教學(xué)常規(guī)綜合考評工作。

　　6.做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定工作。

　　7.組織六年級學(xué)生參觀xx縣中學(xué)。

　　8.畢業(yè)班填寫并上報(bào)《畢業(yè)班學(xué)生輸送名冊》，畢業(yè)證書送交教育股驗(yàn)證。.

　　9.舉辦 XX學(xué)年“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)。

　　10.開展XX學(xué)年“教學(xué)反思”評選活動(dòng)。

　　11.組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、敘事）評選活動(dòng)。黃山市第十二屆中小學(xué)思想品德思想政治教學(xué)論文評選活動(dòng)。教育敘事評比及展示活動(dòng)。

　　12.教研組、課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路。

　　七—八月：

　　1.召開六屆四次教代會(huì)。（時(shí)間待定）

　　2.核定教師年度工作量完成教師業(yè)績評價(jià)考核工作。

　　3.評選校級“先進(jìn)班集體”，擇優(yōu)推薦教師參加縣“優(yōu)秀班主任”及“先進(jìn)班集體”的評選活動(dòng)。

　　4.對教師上交的各項(xiàng)資料進(jìn)行整理歸檔。

　　5.對一年級新生信息進(jìn)行摸底，認(rèn)真做好新生考務(wù)、分班等工作。

　　6.組織教師參加暑期各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　7.參加全縣學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議并認(rèn)真撰寫會(huì)議交流材料。

　　（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)區(qū)教育局的總體要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期教學(xué)工作以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以校本教研為載體，著力打造以生為本的智慧課堂，積極探索以“學(xué)為中心”的教學(xué)策略，深化課程改革，培育良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

　　1、落實(shí)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、豐富校園活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　三、具體工作及措施：

　　（一）落實(shí)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為。開齊、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程，探索課程整合，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科課程之間的聯(lián)系，落實(shí)國家課程與地方課程的校本化實(shí)施，繼續(xù)做好“江北公開課”以校為單位的拓展性課程資源包。本學(xué)期，逐步實(shí)現(xiàn)換課、代課等電子化管理，進(jìn)一步提高工作效率。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、組織評價(jià)、開展課外活動(dòng)。

　　（1）進(jìn)一步明確備課、課堂教學(xué)等制度，加大對青年教師隨堂聽課的力度，組織開展青年教師的現(xiàn)場備課競賽，規(guī)范教案書寫，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，提高獨(dú)立備課能力。

　　（2）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，圍繞“高效作業(yè)”開展集體備課，組織開展經(jīng)驗(yàn)交流。整理、完善各學(xué)科校本作業(yè)電子稿。

　　（3）關(guān)注全體，分層輔導(dǎo)，使優(yōu)秀生得到培育，暫時(shí)落后生得到幫扶，中等生得到提升，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（4）優(yōu)化學(xué)生成長檔案、過程性評價(jià)，借助企業(yè)微信成績管理功能，實(shí)現(xiàn)電子化管理。

　　（5）部分年級、學(xué)科期初練習(xí)，組織開展教師命題經(jīng)驗(yàn)分享沙龍。邀請專家指導(dǎo)、引領(lǐng)。

　　（6）組織開展各類學(xué)生活動(dòng)：3月中旬?dāng)?shù)學(xué)節(jié)、下旬體育節(jié)，4月科技節(jié)，5月讀書節(jié)，

　　落實(shí)年級組學(xué)科競賽。積極準(zhǔn)備各級各類競賽，語文區(qū)四年級閱讀競賽、三年級寫話競賽、一年級識(shí)字競賽；音樂區(qū)合唱現(xiàn)場比賽、課堂樂器比賽、舞蹈現(xiàn)場比賽、“三獨(dú)”比賽；區(qū)運(yùn)會(huì)；區(qū)中小學(xué)生美術(shù)（書法）作品比賽；區(qū)創(chuàng)客節(jié)。

　　（二）加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師教學(xué)能力

　　1、各教研組圍繞“生本課堂”，開展每月1次的校本教研。探索“以學(xué)生綜合發(fā)展為目標(biāo)”的`跨學(xué)科校本教研活動(dòng)，如音樂與英語、科學(xué)與信息等學(xué)科整合，組織展示觀摩，加強(qiáng)學(xué)科整合研究。

　　2、開展語、數(shù)、英學(xué)科與費(fèi)市小學(xué)的遠(yuǎn)程結(jié)對教學(xué)活動(dòng)。

　　3、期初組織案例論文評比，擇優(yōu)選送各級各類參評。

　　4、組織教研組長外出學(xué)習(xí)。

　　5、積極參加區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)錄像課評比、區(qū)美術(shù)教師基本功比賽、區(qū)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等各級各類教師競賽。

　　（三）落實(shí)常規(guī)教務(wù)管理，提高教學(xué)服務(wù)意識(shí)

　　1、嚴(yán)格履行電子學(xué)籍管理辦法，認(rèn)真做好招生、編班、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等學(xué)籍檔案管理。

　　2、及時(shí)做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，落實(shí)學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。

　　3、落實(shí)教材教輔的征訂，完善檔案，搞好學(xué)校圖書、儀器、實(shí)驗(yàn)、電教、衛(wèi)生等建設(shè)。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　教導(dǎo)處根據(jù)教育部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見的核心精神，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》、省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神和溫州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，深入課程改革工作，提高教師專業(yè)能力，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　二、工作思路

　　新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求，圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，實(shí)施一項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目。

　　圍繞一個(gè)中心：提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　強(qiáng)化五項(xiàng)工作：

　　1.聚焦學(xué)科核心能力，加強(qiáng)育人功能

　　2.探索課程規(guī)劃路徑，推進(jìn)課程改革

　　3.強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，深化教學(xué)變革

　　4.深入教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　5.完善學(xué)業(yè)評價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量

　　實(shí)施一項(xiàng)市評價(jià)試點(diǎn)項(xiàng)目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)踐研究

　　一、聚焦學(xué)科核心能力，加強(qiáng)育人功能

　　林崇德教授代表的官方團(tuán)隊(duì)給予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。我們學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身發(fā)展為指向，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個(gè)維度：1.學(xué)會(huì)生存，2.學(xué)會(huì)選擇，3.學(xué)會(huì)探索，4.學(xué)會(huì)共處，5.學(xué)會(huì)飛躍。

　　1.學(xué)會(huì)生存：

　　生態(tài)理念、生命意識(shí)、頑強(qiáng)毅力、耐挫抗壓、強(qiáng)身健體

　　2.學(xué)會(huì)選擇：

　　標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、理性思維、果斷決策、靈活變通、適性發(fā)展

　　3.學(xué)會(huì)探索：

　　科學(xué)精神、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知、自主實(shí)踐、善于遷移

　　4.學(xué)會(huì)共處：

　　多樣視角、尊重差異、平等自由、群體合作、共責(zé)共贏

　　5.學(xué)會(huì)飛躍：

　　遠(yuǎn)大志向、全球視野、追求卓越、創(chuàng)意表達(dá)、高位發(fā)展

　　本學(xué)期，我們的重要任務(wù)根據(jù)學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建，明確學(xué)科育人功能，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。各年級組聚焦學(xué)科學(xué)段特點(diǎn)，構(gòu)建下小各學(xué)科核心素養(yǎng)框架，開展學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究及學(xué)段之間的教學(xué)銜接研究，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中。以學(xué)科備課會(huì)和學(xué)校研討會(huì)為載體，開展研究討論每位教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。

　　二、探索課程規(guī)劃路徑，推進(jìn)課程改革

　　（一）從實(shí)際出發(fā)，完善課程體系

　　貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)化選擇性教育思想，依托市教研部門各專題研究，全面鋪開，積極推進(jìn)，深度思考建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務(wù)教育課程體系”。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)意識(shí)，組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，深入研究上學(xué)期構(gòu)建的課程體系，出臺(tái)《下小深化課程改革推進(jìn)行動(dòng)方案》，指派學(xué)科骨干教師參加課程改革培訓(xùn)行動(dòng)會(huì)，邀請不同領(lǐng)域的專家前來指導(dǎo)，著重把研究點(diǎn)放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實(shí)建設(shè)上，進(jìn)一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

　　（二）培育特色項(xiàng)目,打造“精品課程”

　　為了推進(jìn)課程改革,本學(xué)期要加強(qiáng)培育特色項(xiàng)目,建設(shè)精品課程。參照縣里精品課程評比的要求，開展系列培訓(xùn)活動(dòng)及項(xiàng)目推進(jìn)研討工作，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項(xiàng)精品課程參評。

　　（三）開發(fā)學(xué)校課程，推進(jìn)實(shí)施工作。

　　我校以課程建設(shè)為突破口，教學(xué)、科研、德育三線合力，共同構(gòu)建“國家學(xué)科課程、地方課程校本化、綜合實(shí)踐活動(dòng)序列化、學(xué)校課程和社團(tuán)建設(shè)整合化”的`課程實(shí)施體系，培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性和特長的下小人。

　　具體措施如下：

　　1.召開組長及其成員會(huì)議，再次明確任務(wù)；

　　2.各課題做好階段性的小結(jié)工作；

　　3.收集各學(xué)科校本拓展課程開發(fā)的精品教案和課程綱要，根據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容；

　　4. 形成學(xué)科年段課程教材；

　　三、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，深化教學(xué)變革

　　本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實(shí)施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

　　1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成。發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用。

　　2.開展主題研究。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，教學(xué)反思交流活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。同時(shí)，主題教研活動(dòng)采取一人觀點(diǎn)報(bào)告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。具體要求如下：

　　語文、數(shù)學(xué)校本教研任務(wù)分配：每個(gè)年級每次大組校本教研活動(dòng)所承擔(dān)的任務(wù)：1人上課、1人評課，1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀）、其他人參與書面議課。凡是沒有承擔(dān)過大組上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，在小組內(nèi)上匯報(bào)課。語文推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學(xué)組推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。

　　英語、科學(xué)、體育校本教研任務(wù)分配：每次活動(dòng)，1人上課，1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀），1人評課，其他人參與議課，凡是沒有承擔(dān)過上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，上匯報(bào)課。

　　音樂、美術(shù)、信息、品德組校本教研任務(wù)分配。盡量爭取本學(xué)科有上課、有評課、有文本解讀、有觀點(diǎn)報(bào)告。如音樂美術(shù)學(xué)科各有3個(gè)老師，1人上課、1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀），1人評課。凡是沒有承擔(dān)過上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，上匯報(bào)課。信息技術(shù)學(xué)科2人，1人觀點(diǎn)報(bào)告兼評課，1人上課。品德學(xué)科3人，1人觀點(diǎn)報(bào)告，1人文本解讀，一人評課。

　　四、深入教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　執(zhí)行《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量，繼續(xù)實(shí)施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè)，嚴(yán)格杜絕非規(guī)定教材教輔進(jìn)入學(xué)校，確保在輕負(fù)擔(dān)的前提下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。

　　教師要認(rèn)真落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核“五認(rèn)真”制度，形成“備課從嚴(yán)、上課尚實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)全、考試樹正”的教風(fēng)。進(jìn)一步完善集體備課制度，確保獨(dú)立備課、教研組研討、個(gè)性化修改、教后反思“四到位”。進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)批改管理，實(shí)現(xiàn)教師自做習(xí)題、《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》、二次批改、對后20%學(xué)生輔導(dǎo)“四嚴(yán)謹(jǐn)”。

　　加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)行動(dòng)等方面入手并納入到量化考評中，期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀評比，并展示優(yōu)秀作品。逐步完善課堂常規(guī)管理制度，教師要按課程表上好每一節(jié)課，不能隨意調(diào)動(dòng)或增減課時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)參與巡視監(jiān)督課程計(jì)劃的落實(shí)。

　　1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

　　我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)督，本學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)將利用三個(gè)時(shí)間段期初、期中、期末，對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，促使教師遵守教學(xué)常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量。

　　2.規(guī)范短課管理，保證短課質(zhì)量

　　為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù)，保證周一至周五的短課質(zhì)量，嚴(yán)格要求各班要有效科學(xué)地安排本學(xué)期的短課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶枚陶n，準(zhǔn)時(shí)到崗，精心組織學(xué)生學(xué)習(xí)。具體安排如下：

　　星期

　　內(nèi)容

　　負(fù)責(zé)人

　　周一

　　德育漫談

　　正副班主任

　　周二

　　經(jīng)典誦讀

　　語文老師

　　周三

　　思維體操

　　數(shù)學(xué)老師和副班

　　周四

　　快樂書寫

　　班主任

　　周五

　　（三－六年級）口語英語

　　（一二年級）表情朗讀

　　（三－六年級）英語老師和副班

　　（一二年級）副班

　　3.發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評比

　　進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以關(guān)鍵問題為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，繼續(xù)做好開展的小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”（下冊）評比工作。重點(diǎn)落實(shí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，提高“教學(xué)—作業(yè)—評價(jià)”改革的一致性，舉行各學(xué)科“新常規(guī)·新作業(yè)”教學(xué)研討活動(dòng)，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。努力做好一師一優(yōu)課的推薦工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫建立，實(shí)現(xiàn)教研資源的實(shí)現(xiàn)共享。

　　五、完善學(xué)業(yè)評價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革研究。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學(xué)判斷經(jīng)驗(yàn)和問題，以利改進(jìn)。經(jīng)市教育評估院初步審核，下塘小學(xué)擬定為溫州市第二批教育綜合評價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校，我們學(xué)校申報(bào)的項(xiàng)目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)踐研究，這是一次機(jī)會(huì)也是一次挑戰(zhàn)，在新一輪課程改革和綜合素質(zhì)評價(jià)改革的大背景下，為了把教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》精神真實(shí)落地，我校基于學(xué)生立場，籌劃建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面又個(gè)性發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，設(shè)計(jì)使用了1——6年級《下塘小學(xué)候鳥飛行記錄單》，將綜合素質(zhì)評價(jià)真正落實(shí)到位，落實(shí)到學(xué)生個(gè)體。這是本學(xué)期我們要完成的一個(gè)重要任務(wù)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我們教導(dǎo)處牽頭申報(bào)20xx年溫州市教科規(guī)劃課題，研究方向?yàn)樵u價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測方向的，申報(bào)的題目是《校本化的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單的研發(fā)與實(shí)踐》。這個(gè)課題的研發(fā)與實(shí)踐作為市評價(jià)試點(diǎn)學(xué)校的一個(gè)載體。

　　加強(qiáng)小學(xué)段過程性評價(jià)、項(xiàng)目式評價(jià)和和綜合性評價(jià)。以“期末質(zhì)量分析會(huì)”為主要載體，以“考試——診斷——教學(xué)改進(jìn)”為主要環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展考法和學(xué)法研究、教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)跟蹤研究，讓檢測不僅停留在關(guān)注成績分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該關(guān)注成績形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測，明確我們教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行有針對性地改進(jìn)，以點(diǎn)帶面夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。

　　為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，學(xué)校將開展“我會(huì)學(xué)”學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案中的系列活動(dòng)。

　　“我樂行”各項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目競賽

　　年級

　　活動(dòng)項(xiàng)目

　　負(fù)責(zé)人

　　時(shí)間

　　各年段

　　古詩考級

　　語文教研組長

　　第12周

　　三至六年段

　　現(xiàn)場作文比賽

　　潘霞霞

　　第13周

　　二、四年級

　　秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字

　　陳光超丁益武

　　第14周

　　三至六年級

　　查字典比賽

　　語文備課組長

　　第15周

　　二——六年級

　　筆算過關(guān)

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，以“六認(rèn)真”工作為平臺(tái)，開展有效、高效的教研活動(dòng)，努力提升教師的綜合教育能力，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善班級教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案。分析原因，找出差距，通過有效手段積極突破薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)校在本學(xué)期各類調(diào)研中進(jìn)一步提高成績。

　　2、加強(qiáng)教研組長和課題組長隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研組長工作能力，使基層教科研活動(dòng)良好運(yùn)行。

　　3、在區(qū)“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)力度，發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用，重視培養(yǎng)青年教師，整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、課題組在上學(xué)期完成十一五課題中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)規(guī)范教育科研管理，并引領(lǐng)教師真正用科研指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　5、繼續(xù)有效實(shí)施課間大興趣活動(dòng)，保證學(xué)生有每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

　　6、加強(qiáng)語言文字工作，把說普通話，寫規(guī)范字作為常規(guī)來抓，為順利創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體工作要求：

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范，提高教學(xué)管理水平

　　本學(xué)期，將繼續(xù)帶領(lǐng)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要求，明確“六認(rèn)真”工作規(guī)范，加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、跟蹤糾正，努力提高教學(xué)管理水平，提高教師教學(xué)質(zhì)量。

　　1、針對區(qū)教研室20xx年“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作重點(diǎn)，教導(dǎo)處將組織學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，和老師們一起研究在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭全體老師順利通過基本功過關(guān)考核。

　　2、加強(qiáng)備課檢查力度及效果。本學(xué)期仍將重點(diǎn)放在精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)上，提出將“把功夫下在課前”，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，備課具體詳實(shí)，重難點(diǎn)突破有策略、有步驟。備課檢查由教導(dǎo)處檢查和同學(xué)科老師互查兩部分組成，教導(dǎo)處在期初、期中、期末各檢查一次，每次檢查有側(cè)重，期初重點(diǎn)檢查封面填寫是否規(guī)范；教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度是否齊全；課時(shí)教案是否完整。

　　期中重點(diǎn)檢查教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確；教學(xué)設(shè)計(jì)是否突出重難點(diǎn)問題的解決步驟；作業(yè)設(shè)計(jì)是否精練。期末重點(diǎn)檢查課時(shí)數(shù)量是否符合要求；教學(xué)反思是否有較高的質(zhì)量；單元測試是否有分析匯總。本學(xué)期將改進(jìn)備課檢查情況表的設(shè)計(jì)，把三次檢查反應(yīng)在一張表格上，每次檢查后要及時(shí)反饋、跟蹤糾正，做到有檢查、有反饋、有改進(jìn)。同學(xué)科老師的備課互查每學(xué)期一次，側(cè)重在老師之間的互相學(xué)習(xí)上。本學(xué)期還將加強(qiáng)對電子備課的檢查力度，提高電子備課的質(zhì)量，并提倡個(gè)性化備課。

　　3、本學(xué)期，教導(dǎo)處針對構(gòu)建“扎實(shí)有效的課堂”，從著力解決好一節(jié)課目標(biāo)達(dá)成問題入手，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教導(dǎo)處將繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度，由行政帶隊(duì)，和教研組長、骨干教師組成聽課組，每次聽課后及時(shí)評課，提出問題，并對課堂效率不高的老師進(jìn)行跟蹤聽課。希望通過這種聽課方式引導(dǎo)教師改善教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

　　4、在努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的思想指導(dǎo)下，使學(xué)生的作業(yè)做到少而精、作業(yè)做到有效、高效是老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須考慮的問題，針對上學(xué)期檢查結(jié)果，本學(xué)期學(xué)校中、高年級的語文作業(yè)要增加閱讀理解的練習(xí)，減少單純的詞語抄寫和無價(jià)值的重復(fù)練習(xí)；其他學(xué)科的作業(yè)也應(yīng)做到題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，同事教師要重視作業(yè)的指導(dǎo)與講評，提高作業(yè)效能。

　　（二）以點(diǎn)帶面，開展有效的教育教學(xué)研究

　　1、繼續(xù)規(guī)范課題管理不斷提升學(xué)校教科研水平。“十一五”課題研究工作繼續(xù)全面化、全程化、全員化，在加強(qiáng)課題的有效管理上做文章。課題組長由學(xué)校骨干教師擔(dān)任，教導(dǎo)處將組織課題組長對各子課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控，不斷完善課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，做好過程性資料的搜集整理工作。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組工作的.指導(dǎo)與督促，繼續(xù)開展好語文、數(shù)學(xué)、英語三大核心學(xué)科的教研活動(dòng)，使這些最基本的校本教研組織發(fā)揮出最大的作用，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高，學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

　　3、建立雙周三召開教研組長會(huì)議制度，研究新問題，分析新情況。教研組活動(dòng)安排在雙周五下午，組長在開學(xué)初要認(rèn)真制訂教研組計(jì)劃，并組織組內(nèi)老師扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。少形式，多行動(dòng)，重實(shí)效，要將重點(diǎn)放在提高自主備課能力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教師教學(xué)基本功上。通過集體備課、上教研公開課、集體評課、案例分析、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。

　　4、積極開展教師互相聽課和相應(yīng)的評課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　　（三）提升專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展好每一位老師

　　1、每一個(gè)好的教師是一所好學(xué)校的一個(gè)好細(xì)胞，無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的細(xì)胞組成一所好的學(xué)校，本學(xué)期，要把提高教師的學(xué)科把握能力和教師的專業(yè)素養(yǎng)放在學(xué)校教導(dǎo)處工作的中心工作來抓。學(xué)校行政、骨干教師要帶頭參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材，以點(diǎn)帶面，深入研究，把握要髓，指導(dǎo)教師在學(xué)科的把握上有所提高。

　　同時(shí)，學(xué)校重視教師閱讀，讀整本的書，鼓勵(lì)閱讀各類專業(yè)雜志，注重學(xué)習(xí)積累。開學(xué)初，制定教師讀書計(jì)劃，每月針對期初計(jì)劃完成相應(yīng)的讀書筆記，在學(xué)校博客中進(jìn)行交流，一學(xué)期必須閱讀一本與課題研究或與本學(xué)科相關(guān)的教育類書籍，并組織讀書交流、研討，使教師善于思索，勤于筆耕，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、本學(xué)期，除了支持教師參加聯(lián)合體、區(qū)的各級各類教學(xué)競賽外，更多的是借助多媒體，觀看信息中心下發(fā)的優(yōu)秀案例。同時(shí)，學(xué)校還將積極鼓勵(lì)和支持廣大教師外出學(xué)習(xí)，外出聽課，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶進(jìn)自己的課堂進(jìn)行實(shí)踐研究，師參與教研的積極性，在研討中探索適合學(xué)生發(fā)展需要的有效的教學(xué)操作行為，達(dá)到共同提高的目的。

　　3、抓骨干教師建設(shè)，重青年教師培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評比。同事，學(xué)校針對現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀，下功夫培養(yǎng)青年教師，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。

　　在上學(xué)期開展青年教師賽課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師研討課和有效教學(xué)展示活動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)校有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教師進(jìn)行“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良性循環(huán)。

　　（四）狠抓重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　1、積極配合教研室，做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作（期中：五年級語、數(shù)、英綜合調(diào)研；期末：三、六年級語、數(shù)、英綜合調(diào)研；此外包括還有二年級詞語、口算、四年級英語詞組單項(xiàng)過關(guān)檢測）。教導(dǎo)處將在區(qū)調(diào)研前一周組織校內(nèi)的過關(guān)檢測，做好準(zhǔn)備、嚴(yán)陣以待，提高及格率和優(yōu)秀率！

　　2、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師認(rèn)真做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教導(dǎo)處出卷，學(xué)科教師認(rèn)真完成質(zhì)量分析報(bào)告。教導(dǎo)處要優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，使跟蹤表能更加清晰地反映出每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和質(zhì)量變化。

　　3、重視對后進(jìn)生的幫扶工作，健全后進(jìn)生檔案，“把補(bǔ)困加在課后”，以耐心換信心，制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，縮小班級兩級差距，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　4、要積極做好本學(xué)期的省“金鑰匙”科技競賽初賽和第十二屆風(fēng)箏比賽市風(fēng)箏比賽等活動(dòng)，豐富校園生活。通過競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

　　（五）堅(jiān)持陽光體育，積極促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

　　重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，做好25分鐘的體育大課間活動(dòng)。根據(jù)“體藝2+1”項(xiàng)目的要求，認(rèn)真貫徹實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生對體育藝術(shù)活動(dòng)的興趣，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，做好學(xué)生健康檔案的管理工作。

　　（六）重視特殊教育，做好“隨班就讀”教學(xué)管理工作

　　學(xué)校有“隨班就讀”生共7名，本學(xué)期將規(guī)范“隨班就讀”管理，組織有隨班就讀生班級的相關(guān)老師共同談?wù)撊绾问惯@些孩子更好地成長的教育教學(xué)方法及策略，做好“隨班就讀”孩子的個(gè)人檔案工作。

　　（七）規(guī)范學(xué)籍管理

　　細(xì)化全校學(xué)籍管理，期初做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生檔案交接、歸檔工作，每學(xué)期如實(shí)上報(bào)學(xué)額報(bào)表，規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

　　四、主要工作安排：

　　二月份

　　1、開學(xué)典禮。

　　2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，并組織討論學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)修訂稿）》及《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》。

　　3、校“六認(rèn)真”檢查。（備課、作業(yè)、班主任手冊）（第三周）

　　4、行政隨堂聽課。

　　5、市語言文字規(guī)范化示范校預(yù)查。

　　三月份

　　1、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”申報(bào)。

　　2、省“金鑰匙”科技競賽初賽。（第六周）

　　3、市第十二屆中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。（第七周）

　　4、行政隨堂聽課。

　　5、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收。

　　6、六年級畢業(yè)班工作指導(dǎo)。

　　四月份

　　1、校級五年級語數(shù)英調(diào)研。（第九周）

　　2、區(qū)五年級語數(shù)英綜合調(diào)研。（第十周）

　　3、青年教師賽課活動(dòng)。（第十一周）

　　4、行政聽隨堂課。

　　5、期中質(zhì)量分析。

　　6、家長會(huì)。

　　7、校“六認(rèn)真”檢查。（第十二周）

　　五月份

　　1、區(qū)二年級口算過關(guān)調(diào)研。（第十四周）

　　2、區(qū)二年級詞語過關(guān)測試。（第十四周）

　　3、區(qū)5年教齡內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師匯課比賽區(qū)決賽。（第十三周）

　　4、“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)。

　　5、行政隨堂聽課。

　　六月份

　　1、“六認(rèn)真”檢查

　　2、區(qū)四年級整班鋼筆字比賽。（第十七周）

　　3、區(qū)六年級語數(shù)英綜合調(diào)研。（第十七周）

　　4、區(qū)三年級語數(shù)英綜合調(diào)研。（第十八周）

　　5、做好教學(xué)資料歸檔，教學(xué)器材的驗(yàn)收工作。

　　6、休業(yè)式，布置寒假生活要求。

　　7、評選校“六認(rèn)真”工作先進(jìn)個(gè)人。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃13

　　上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校去的了巨大的成功，我們學(xué)校的成績?nèi)〉昧讼喈?dāng)程度的進(jìn)步，無論是學(xué)生們的成績還是學(xué)校的建設(shè)，都是可圈可點(diǎn)的。

　　在新的學(xué)期，我們學(xué)校教導(dǎo)處一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的精神和能力，把這個(gè)學(xué)期的工作在上學(xué)期基礎(chǔ)上更上一層樓，相信大家都有這個(gè)想法和能力。

　　做一我們制定了一份針對性極強(qiáng)的工作計(jì)劃：

　　指導(dǎo)思想：

　　以深入開展校本研訓(xùn)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊(duì)伍的'管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真抓好“兩基”、“普實(shí)”工作，為迎 “國檢”作好全面準(zhǔn)備。

　　具體工作及措施：

　　一、德育工作：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

　　2、班主任老師要認(rèn)真履行《班主任老師工作職責(zé)》，以高度的責(zé)任心把班主任老師工作做實(shí)、做細(xì)、做好。要切實(shí)做好班級管理工作，抓好班級建設(shè)。要充分發(fā)揮班委會(huì)、隊(duì)委會(huì)的作用，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉。班主任老師要及時(shí)家訪，開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。

　　3、本學(xué)期繼續(xù)開展文明班級評比活動(dòng)，充分發(fā)揮流動(dòng)紅旗的作用。

　　4、要認(rèn)真做好少先隊(duì)工作，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的旗幟作用。少先大隊(duì)和中隊(duì)要按時(shí)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，要認(rèn)真組織學(xué)生上好每月一次的主題中隊(duì)會(huì)。

　　5、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動(dòng)，通過升旗儀式，增強(qiáng)師生的愛國主義情感。

　　6、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，五、六年級在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

　　二、教師隊(duì)伍的管理與建設(shè)：

　　1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。樹立顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體主義精神；愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，愛校如家。以高度的責(zé)任感、使命感，切實(shí)做好本職工作。

　　2、本學(xué)期學(xué)校將加大考勤管理力度，認(rèn)真做好考勤工作。教師要按時(shí)簽到簽退，事病假必須填寫請假條，并交由校長批準(zhǔn)（特殊情況可電話請假，后再補(bǔ)假條），空節(jié)外出必須到教導(dǎo)處登記，否則視為曠工。學(xué)校對在崗教師出勤實(shí)施檢查、抽查式管理。

　　3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì)，要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念，上好新課程，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽課與交流，取長補(bǔ)短，共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師15節(jié)以上，中層以上領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上，并做好記錄，要認(rèn)真寫好點(diǎn)評和體會(huì)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對自己的教育教學(xué)情況要及時(shí)進(jìn)行反思，要堅(jiān)持寫教育隨筆和教學(xué)反思。

　　4、本學(xué)期學(xué)校將注重教師的課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，加大對教師的培訓(xùn)力度。

　　5、認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。

　　6、本學(xué)期學(xué)校要狠抓教師各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，徹底根治拖拉應(yīng)付的不良習(xí)慣。教師要以高度的工作責(zé)任心按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　7、教師在課上、課下與學(xué)生交談、在廣播上講話，必須使用普通話，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話。

　　三、常規(guī)管理工作：

　　1、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置開足開好各類課程，按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)保持學(xué)生合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，

　　2、加大檢查力度，狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)效。本學(xué)期教導(dǎo)處仍采用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處，促使全體教師教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。

　　3、搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系建設(shè)形成教育合力，每周每班至少家訪1人次（含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式），有記錄。

　　4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。特別注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力求做到耐心細(xì)致，因材施教，注重培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　四、教學(xué)工作：

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量學(xué)校是生存和發(fā)展的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以教學(xué)改革為切入點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展，教師要牢牢把握住質(zhì)量關(guān)，把改革教學(xué)方式，千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量做為自己的根本職責(zé)。

　　1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。

　　2、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；開設(shè)研討課、形成良好的教研氛圍。

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新的一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹教育局基教科及研訓(xùn)部20xx年工作要求，圍繞學(xué)校的工作思路，樹立追求綠色質(zhì)量的理念，著力抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，聚焦課程建設(shè)，追求有效教學(xué)，打造活力課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，著力打造原生態(tài)的高效的新課堂。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處；

　　2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；

　　3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的有效性；

　　4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度；

　　5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階；

　　6、進(jìn)一步開展校際聯(lián)動(dòng)教研，在活動(dòng)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）重視課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)

　　1、加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理

　　繼續(xù)貫徹教育局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照市教委文件精神，設(shè)置校本課程，合理安排三類課程；調(diào)整作息時(shí)間，不提前安排集體教育活動(dòng)，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。開展實(shí)施好學(xué)校周一下午的“快樂活動(dòng)日”。各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化工作的管理。

　　強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”，課堂教學(xué)要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，正確把握教學(xué)基本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　3、加強(qiáng)拓展型和探究型課程管理

　　任課教師要嚴(yán)格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學(xué)任務(wù)。上探究型課的要用好學(xué)習(xí)包，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，開展小課題研究，三至五年級學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容三至五年級學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，要把這項(xiàng)任務(wù)作為對這些任課教師期末考核內(nèi)容之一，教導(dǎo)處要加強(qiáng)管理，做好資料積累。

　　整合青少年活動(dòng)中心和大學(xué)城等社會(huì)資源，每周一下午集中半天時(shí)間（按4課時(shí)計(jì)）開展學(xué)生“快樂活動(dòng)日”活動(dòng)，我們在一年級中開設(shè)輪滑項(xiàng)目。同時(shí)我們將繼續(xù)加強(qiáng)上課管理，建立檢查措施，堅(jiān)決做到計(jì)劃、師資、場地、生源落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上課時(shí)間，確保每次活動(dòng)的質(zhì)量，真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局有關(guān)的競賽活動(dòng)，組織好各項(xiàng)選拔賽，并力爭在區(qū)級以上各種競賽中再創(chuàng)佳績。

　　4、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理

　　結(jié)合我校實(shí)際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系，在不增加課時(shí)的前提下，建立“大課程”觀，繼續(xù)開發(fā)和實(shí)踐微型課程，本學(xué)期計(jì)劃在前幾年微型課程開發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上，對較為成熟的課程進(jìn)行整理匯編成冊。積極參與區(qū)級校本課程的評選與展示活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量的管理

　　除期中、期末學(xué)校質(zhì)量抽查外，主要做好以下幾項(xiàng)工作：

　　（1）區(qū)級層面：

　　二年級語文拼音驗(yàn)收（5月23日周四）

　　四年級綜合學(xué)科抽查（5月24日周五）

　　五年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測（6月19日周三）

　　優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學(xué)科綜合知識(shí)競賽（7月中旬）

　　（2）校級層面：

　　五年級畢業(yè)模擬考試（6月初）

　　各年級綜合學(xué)科考查（5月底6月初）

　　6、加強(qiáng)考試評價(jià)的管理

　　繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和學(xué)期檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，追求有效教學(xué)

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究

　　學(xué)校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學(xué)評比活動(dòng)。

　　組織部分學(xué)科教師參加區(qū)中青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　組織15年青年教師參加區(qū)級層面的青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

　　組織教師參加區(qū)級及以上的各類教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)教研組的管理

　　繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范建設(shè)，做好校五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹，

　　學(xué)習(xí)區(qū)優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教研組的更大功能。

　　充分發(fā)揮教研組長的作用，要求一學(xué)期有專題，每次活動(dòng)有主題，兩周一次的校本研修活動(dòng)要有具體內(nèi)容，有效扎實(shí)地開展起來。

　　3、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

　　積極參與上級有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，做好區(qū)級層面的教育教學(xué)網(wǎng)上論壇活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)共同體校的研討工作

　　積極參與或開展以三實(shí)小為龍頭的七校共同體的教學(xué)研討、展示活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點(diǎn)畢業(yè)班，開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科視導(dǎo)工作。

　　（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。

　　（3）召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會(huì)，家校合力抓質(zhì)量。

　　（4）聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中名列全區(qū)前列。

　　5、加強(qiáng)家校互動(dòng)的管理

　　我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，提升學(xué)校社會(huì)影響力的同時(shí)搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。

　　6、加強(qiáng)站建設(shè)的管理

　　學(xué)科專題站建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)提供了有力的保障，也為課堂教學(xué)注入了新的活力，逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個(gè)方向，本學(xué)期內(nèi)學(xué)校繼續(xù)推出若干個(gè)學(xué)科專題站，力求拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)教師專業(yè)成長，并把此項(xiàng)活動(dòng)也作為參與松江區(qū)教育資源庫建設(shè)的.工作之一。

　　三、依靠群體智慧，打造活力課堂

　　1、發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

　　（1）充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結(jié)對等多種形式，引導(dǎo)全體教師打造活力課堂，追求有效教學(xué)。

　　（2）發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范輻射作用，幫助別人的同時(shí)提升自己。

　　2、開展“青藍(lán)工作室”教學(xué)研討

　　（1）繼續(xù)抓好學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)聘請徐寧、馮立、張敏及區(qū)級研訓(xùn)員擔(dān)任我校青年教師的指導(dǎo)老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強(qiáng)對青年教師的管理，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　（2）努力開展學(xué)校“青藍(lán)工作室”教學(xué)研討活動(dòng)，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構(gòu)等，促使青年教師更快成長。組織青年教師參加區(qū)15年教齡青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和2年教齡教師的教育教學(xué)基本技能考核。

　　3、開展“校級聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)研討活動(dòng)

　　繼續(xù)加強(qiáng)與民樂學(xué)校、岳陽小學(xué)、上外附小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三實(shí)小的六校聯(lián)動(dòng)，在試卷命題、統(tǒng)一監(jiān)測評價(jià)方面做些探索，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享；繼續(xù)參與三實(shí)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泗涇小學(xué)、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體建設(shè)，在三實(shí)小龍頭大哥的引領(lǐng)下謀求學(xué)校的不斷發(fā)展。

　　四、體育衛(wèi)生工作：

　　貫徹和落實(shí)《上海市中小學(xué)體育工作條例》、《上海市中小學(xué)衛(wèi)生工作條件》以及區(qū)教育局對中小學(xué)體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神，認(rèn)真做好我校體育衛(wèi)生工作。

　　1、體育工作

　　（1）認(rèn)真貫徹全國、市、區(qū)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計(jì)劃，保證體育課、體鍛課專課專用，落實(shí)“三課、二操、二活動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生體能測試。

　　（2）組織與開展校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，每個(gè)體育老師帶1—2個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組織學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等有關(guān)體育比賽。

　　2、衛(wèi)生工作

　　（1）大力開展愛國衛(wèi)生宣傳；落實(shí)健康教育課的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。

　　（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查，強(qiáng)化姿勢，注意學(xué)生用眼衛(wèi)生，切實(shí)做好防近工作，控制近視率。開學(xué)初，完成學(xué)生身高、體重、視力的檢查。

　　（3）對學(xué)校食堂、學(xué)生用餐嚴(yán)格管理，保證校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學(xué)生用餐衛(wèi)生、學(xué)生飲用水衛(wèi)生。食堂、衛(wèi)生室有專人負(fù)責(zé)，持證上崗。

　　（4）做好小學(xué)生心理咨詢工作。

　　3、其它工作。

　　1、積極開展紅讀活動(dòng)，圖書室、資料室專人負(fù)責(zé)，圖書館向?qū)W生開放，為閱覽課提供方便。

　　2、各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財(cái)產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%，電腦房、音樂室、美術(shù)室等專用教室使用率達(dá)到100%。

　　3、做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)。

　　4、做好教導(dǎo)處教育教學(xué)工作資料歸檔工作。

　　5、做好教師教育教學(xué)考核工作。

　　五、附每月主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定各學(xué)科計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行期初備課檢查

　　2、召開新學(xué)期教育教學(xué)各學(xué)科教學(xué)工作會(huì)

　　3、召開教研組長、條線負(fù)責(zé)人會(huì)議

　　4、安排好校級興趣活動(dòng)（拓展型課程）活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

　　5、開展好第一次教研活動(dòng)

　　6、落實(shí)好共同體校課程統(tǒng)整英語學(xué)科的編寫工作。

　　三月份：

　　1、青年教師教學(xué)評比課評比活動(dòng)（備課、說課）。

　　2、一年級家長開放日活動(dòng)。

　　3、做好區(qū)級校本課程的評選與展示活動(dòng)。

　　4、五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹。

　　5、學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、青年教師教學(xué)評比課評比活動(dòng)（上課）。

　　2、配合學(xué)校發(fā)展共同體開展好展示匯報(bào)課。

　　3、期中階段性質(zhì)量抽測。

　　4、針對期中抽測情況召開部分年級、學(xué)科專題會(huì)議

　　5、召開期中家長會(huì)。

　　6、積極選送教師參加區(qū)級層面的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、畢業(yè)班教師交談會(huì)

　　2、積極選送教師參加區(qū)級層面的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　3、部分學(xué)科競賽

　　4、迎接區(qū)研訓(xùn)部期末二年級拼音驗(yàn)收、四年級綜合測試；學(xué)校畢業(yè)班模擬考試、綜合學(xué)科考查工作

　　六月份：

　　1、召開教研組專題會(huì)議，安排好期末復(fù)習(xí)，綜合類學(xué)科抽查

　　2、畢小學(xué)畢業(yè)班考試

　　3、舉行五年級畢業(yè)典禮

　　4、非畢業(yè)班語、數(shù)、英期末考試

　　5、參加六校聯(lián)動(dòng)期末閱卷工作

　　6、教師專業(yè)化考核

　　7、做好一年級新生報(bào)名及五年級畢業(yè)生升預(yù)初分配工作

　　8、做好績效考核及學(xué)期結(jié)束歸檔工作

小學(xué)二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校”為抓手，以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展，課題研究要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，同心協(xié)力，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)的成長和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

　　二、主要工作

　　（一）不斷提高課改實(shí)驗(yàn)踐行水平，強(qiáng)勢推進(jìn)課程改革

　　1．堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)。

　　定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn)，起點(diǎn)年級全員培訓(xùn)，其他年級開展過程延時(shí)培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗。通過“課例展示”、“教學(xué)反思交流”、“教學(xué)問題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過程培訓(xùn)。非課改年級要繼續(xù)開展教材跟讀活動(dòng)，讓全體教師參與課改，真正成為課程實(shí)施的主人。

　　2.發(fā)揮課題作用，尋找科研突破。

　　以市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》為抓手，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的情境把握和開放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，深入淺出，處理好教材，處理好教育內(nèi)容和教育對象的定位。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

　　每一位老師要根據(jù)自己的教學(xué)特色，圍繞學(xué)校課題確定自己的子課題，并抓住一二個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。

　　繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探索對學(xué)生學(xué)習(xí)的多元評價(jià)，做好對小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)課改過程管理。學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃要繼續(xù)明確課改目標(biāo)和研究課題，課題組要發(fā)揮實(shí)效，定期活動(dòng)，認(rèn)真收集建議，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。期末要寫好課改小結(jié)，整理課改資料，并選優(yōu)上送。要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面，重視研究過程，重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

　　（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

　　教師“五認(rèn)真”工作是課程實(shí)施的基本保證，是教學(xué)的主干工作。我們要牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點(diǎn)的“五認(rèn)真”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

　　本學(xué)期畢業(yè)班三科合格率力爭達(dá)到95%，非畢業(yè)班力爭達(dá)到97%，體育合格率達(dá)到97%。

　　1．全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，應(yīng)有配套的活動(dòng)方案，及每次活動(dòng)的過程資料。健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。期末復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周，嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”，不隨便調(diào)課。

　　2．認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。備課要從只備“雙基”到“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課，優(yōu)化教案。教師要通過一定數(shù)量的集體備課，進(jìn)行全員的交流研討，集思廣益，科學(xué)揚(yáng)棄、優(yōu)化教案，以取得理想的教學(xué)效果。

　　倡導(dǎo)獨(dú)立備課、個(gè)性化備課，本學(xué)期備課教案提倡手寫，格式按教研室統(tǒng)一要求，采用電子備課的，必須打印在下發(fā)的備課紙上。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查計(jì)劃，平時(shí)查質(zhì)量，期末進(jìn)行綜合評估。

　　②認(rèn)真上好每堂課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課，像家常課一樣優(yōu)化公開課。做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡要，要堅(jiān)持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，老師要將自己的話語減少到最低限度，將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思，通過寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思失敗和教訓(xùn)中，獲得的啟迪；在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中，感悟個(gè)性。

　　③認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

　　首先重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。

　　語文：各年級設(shè)置1本抄寫、1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)，做老師設(shè)計(jì)布置的作業(yè)。設(shè)置1本日記摘錄本，用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，低年級設(shè)置1本寫話本，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）中高年級設(shè)置大作文本。對默寫本、預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置1本記錄本。

　　數(shù)學(xué)：各年級設(shè)置1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)（一年級除外）、中高年級設(shè)置奧數(shù)練習(xí)本（從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）。

　　英語：設(shè)置2本課堂練習(xí)。

　　自然：設(shè)置一本課堂練習(xí)。

　　社會(huì)、科學(xué)等：以使用練習(xí)冊為主。

　　以上作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。

　　其次要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合，反對死記硬，反對機(jī)械性訓(xùn)練，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)外練習(xí)要精練，練在重點(diǎn)、難點(diǎn)，反對眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習(xí)要巧練，練良好的解題心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。課內(nèi)外練習(xí)練方法，練思維路徑，教給學(xué)生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。

　　批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯(cuò)誤必糾正。要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。高年級要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。要培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫作文的興趣。

　　④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。對不完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先摸清學(xué)生不完成作業(yè)原因。要求教師通過補(bǔ)課來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們沒有理解的內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。布置的作業(yè)必須要求學(xué)生交齊。課堂作業(yè)必須課堂完成或在規(guī)定時(shí)間完成，教師可以在班里設(shè)一個(gè)小小監(jiān)督員，專門檢查學(xué)生的作業(yè)。教師輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心，最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，重表揚(yáng)、重鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)心后進(jìn)生的的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮班干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。發(fā)揮家長督促配合作用。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。

　　⑤認(rèn)真進(jìn)行成績考核與評定。各位教師圍繞學(xué)校目標(biāo)努力提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋、想辦法，抓好課堂關(guān)、單元關(guān)。建立學(xué)生成績考核檔案，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。各班可以經(jīng)常搞一些單項(xiàng)性的小測驗(yàn)，將教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)分散訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練，及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯(cuò)。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測和期末大考的組織工作，加強(qiáng)語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校密切關(guān)注薄弱學(xué)科、任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，及時(shí)采取對策進(jìn)行有效調(diào)控，確保各任教學(xué)科合格率達(dá)市標(biāo)以上，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持素質(zhì)教育理念下的質(zhì)量觀。

　　3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教研組活動(dòng)水平

　　教研組工作優(yōu)劣與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。要加強(qiáng)教研組工作，提升教研組活動(dòng)水平。

　　①活動(dòng)組織與時(shí)間。

　　學(xué)科組別

　　負(fù)責(zé)人

　　時(shí)間

　　分管領(lǐng)導(dǎo)

　　語文（品德與生活）

　　張育梅

　　雙周

　　戈惠生

　　數(shù)學(xué)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

　　陳永良

　　陳永林

　　綜合組（英語體育藝術(shù)自然信息技術(shù)）

　　唐雪明

　　毛金海

　　②創(chuàng)學(xué)習(xí)型集體。各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。

　　③成為研究型集體。積極研究校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的`校本研究氛圍。開展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng)，教研組要合理安排好教研活動(dòng)，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

　　④成為合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用，關(guān)心新教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。

　　⑤重視資料建設(shè)。有計(jì)劃，有總結(jié)，有每次活動(dòng)記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項(xiàng)內(nèi)容。一學(xué)期不少于8次活動(dòng)。

　　（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)后勁

　　1.鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學(xué)歷水平。在教師繼續(xù)教育的過程中，學(xué)校力求時(shí)間上給予照顧，條件上創(chuàng)優(yōu)。教師應(yīng)積極對待，正確處理好工學(xué)矛盾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將其作為工作與生存的必需。

　　2.積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。采取“結(jié)對子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。建立青年教師業(yè)務(wù)考核制度，青年教師要樹立一個(gè)良好的師德形象，參與一個(gè)課題研究，寫好一份有創(chuàng)意的教案，上好一二節(jié)研究課，管好一個(gè)班級，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。繼續(xù)開展青年老師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng)，抓好理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、外出借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)促進(jìn)教師的不斷成長。

　　3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高研究認(rèn)識(shí)。教師不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書目和教育報(bào)刊上的文章篇目，還應(yīng)積極主動(dòng)地廣泛閱讀，向書報(bào)學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，汲取教育教學(xué)有用的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。邀請兄弟學(xué)校教師來校上課傳經(jīng)。組織觀看示范課錄像，召開各學(xué)科研討交流會(huì)，引導(dǎo)教師在改革的過程中形成明確的教育觀念。

　　4.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng)，采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合辦法。“請進(jìn)來”：請兄弟學(xué)校的老師來校借班上課作指導(dǎo)；安排骨干教師到兄弟學(xué)校借班上課，錘煉基本功，盡可以多地安排教師外出聽課。

　　5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，校長室、教導(dǎo)處等人員做到多深入課堂，采取多種辦法聽課，重視“行政預(yù)約”、“教師邀請”等形式的聽課，與教師面對面具體地有針對性地切磋教學(xué)的得失，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，解決教師教育教學(xué)中遇到的困惑和問題。

　　6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)廣大教師理論水平的提高。本學(xué)期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事3篇，35－50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。

　　7.積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)和課件制作競賽活動(dòng)，努力提高信息技術(shù)運(yùn)用水平。

　　（四）發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)。要抓住各級各類競賽活動(dòng)，積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄每次的比賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。

　　紅楓小學(xué)教導(dǎo)處

　　二○xx年二月

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