教研工作計(jì)劃

【精品】教研工作計(jì)劃模板集錦8篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的教研工作計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

　　二、主要工作和措施

　　（一）做好各項(xiàng)常規(guī)工作

　　1、及時(shí)備課，每周四、五進(jìn)行檢查。重點(diǎn)放在課前的準(zhǔn)備上。

　　2、及時(shí)進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　3、每月至少一篇保教心得。

　　4、定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。

　　5、定期對(duì)各班的幼兒個(gè)人檔案進(jìn)行檢查。

　　（二）以班級(jí)課堂為載體，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師針對(duì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，并做到：

　　1、公開課一堂，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對(duì)全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　2、說課一次，每位教師把自己上課的構(gòu)思，設(shè)想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學(xué)期內(nèi)說課一次。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)一次，從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)水平。（上學(xué)期因?yàn)榉N種原因沒有開展，希望在這學(xué)期能夠順利進(jìn)行）

　　三、加強(qiáng)我園的`特色教育

　　我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績(jī)，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育，把特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動(dòng)中。

　　1、在早期閱讀方面，開學(xué)時(shí)開展“以老帶新”的活動(dòng)，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中。

　　2、各班開展相應(yīng)的特色教育，大班、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學(xué)，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行匯報(bào)。

　　四、重視家園共育

　　1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

　　3、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會(huì)，匯報(bào)幼兒的情況。

　　五、每月具體安排

　　9月份：

　　1、各班制定計(jì)劃，安定幼兒情緒。

　　2、各班召開家長會(huì)、召開家長委員會(huì)議。

　　3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、開展早期閱讀的以老帶新活動(dòng)。

　　10月份：

　　1、組織幼兒進(jìn)行秋游

　　2、檢查幼兒個(gè)人檔案

　　11月份：

　　1、各班進(jìn)行曬被子活動(dòng)

　　2、小、中、大班向家長開放半日活動(dòng)。

　　3、教師現(xiàn)場(chǎng)教案評(píng)比

　　12月份：

　　1、向全區(qū)開課。

　　2、各班準(zhǔn)備元旦親子活動(dòng)。

　　3、做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報(bào)工作

　　1月份：

　　1、各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評(píng)估）

　　2、檢查幼兒個(gè)人檔案

　　3、各班召開家長會(huì)

　　4、教師學(xué)期考核。

教研工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門的學(xué)校體育及音樂、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學(xué)期以體育課題《如何激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣》的課堂教學(xué)實(shí)踐，美術(shù)課題《美術(shù)教學(xué)中指導(dǎo)合作—使分組學(xué)習(xí)更有效》，音樂課題《無伴奏合唱在音樂課中的應(yīng)用》，并努力開展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個(gè)專題的探索，在學(xué)校“抓基礎(chǔ)、展個(gè)性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學(xué)理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的.育人特色，促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展，通過教研活動(dòng)不斷革新教學(xué)理念，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。

　　2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。

　　3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

　　4、加強(qiáng)組內(nèi)公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動(dòng)及傳幫帶工作。

　　5、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。

　　6、認(rèn)真在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實(shí)踐。

　　7、組織學(xué)生積極參加局、總局、省級(jí)組織的各類比賽和競(jìng)賽。

　　8、結(jié)合九年級(jí)體育考試改革要求，做好九年級(jí)體育中考全年和學(xué)期訓(xùn)練工作。

　　9、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動(dòng)模式。

　　10、組織和開展各類文體活動(dòng)競(jìng)賽。

　　11、針對(duì)學(xué)生興趣愛好加強(qiáng)教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流使教學(xué)水平得到提高。

　　三、具體工作：

　　八月

　　制定教學(xué)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體備課、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作。

　　九月

　　1、進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，參加協(xié)助學(xué)校組織的兵乓球賽。

　　2、為迎接學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

　　3、組織本校文藝匯演。

　　十月

　　1、組織學(xué)生班級(jí)籃球賽。

　　2、組織學(xué)生書法繪畫大賽。

　　十一月

　　1、組織學(xué)生足球比賽。

　　2、撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)，準(zhǔn)備上交課題材料、及各種筆記，組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。

　　十二月

　　音體美教學(xué)工作總結(jié)。

教研工作計(jì)劃 篇3

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師興教，提高質(zhì)量。我校根據(jù)教育局《關(guān)于扎實(shí)開展中小學(xué)校本教研工作的意見》制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃如下：

　　一、建立校本教研的各項(xiàng)制度

　　（一）、建立備課組校本教研工作制度

　　積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

　　（二）、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

　　學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于22節(jié)；（校長、教導(dǎo)主任及教導(dǎo)干事不少于30節(jié)）；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，各任課教師必須要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的'授課計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

　　（三）、認(rèn)真做好校本教研反思

　　1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每月至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

　　3、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

　　二、 立足課堂，以研促教

　　1、 教研重點(diǎn)。

　　課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行"自主性、探索性、合作性"三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐.在研究實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：

　　（1）課程與教學(xué)的關(guān)系

　　（2）教與學(xué)的關(guān)系

　　（3）結(jié)論與過程的關(guān)系

　　（4）認(rèn)知與情感的關(guān)系

　　2、 教研要求。

　　（1） 確保教研組集體研討的時(shí)間。每周至少一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)（包括集體備課）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　（2） 規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

　　（3）認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

　　（4） 教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

　　三、重視校本教研管理工作

　　1、成立以校長為主、教導(dǎo)處牽頭、教研組長為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

　　2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

教研工作計(jì)劃 篇4

　　1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的'教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

教研工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以科研促教學(xué)，在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展開放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)科研型教師的成長。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

　　三、工作重點(diǎn)

　　（一）扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作

　　常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。

　　1、備課：

　　備課是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計(jì)劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。

　　（1）認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況，于開學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃提交學(xué)校存檔，組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。

　　（2）提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課，提前2天寫好課時(shí)教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。

　　（3）本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材變動(dòng)情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案，并按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用的課時(shí)教案。

　　集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。

　　2、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程，采取操作實(shí)驗(yàn)、自主探索、合作交流等方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。

　　措施：

　　第一、理論學(xué)習(xí)：

　　繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

　　第二、教學(xué)實(shí)踐：

　　為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師把課改新理念及開放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動(dòng)中，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、聽課評(píng)課

　　每位教師一周聽評(píng)不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評(píng)節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級(jí)的相互聽課、學(xué)習(xí)、交流和研討。

　　老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間，屬本年級(jí)的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評(píng)課。

　　4、作業(yè)的布置與批改

　　學(xué)生書面作業(yè)部分，教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯(cuò)誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后繼續(xù)書寫，嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時(shí)要控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。

　　（二）銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動(dòng)

　　（1）繼續(xù)開展以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展此項(xiàng)研究，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然社會(huì)的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初，制定課題研究的實(shí)施計(jì)劃，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評(píng)課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師或?qū)W生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究，教師要注重積累生動(dòng)、有價(jià)值的案例（教案、課件、教后記等），同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價(jià)值的.數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計(jì)研究性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)、有交流。

　　除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作，還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足，在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。

　　四、具體措施：

　　1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

　　2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，充分發(fā)展其問題意識(shí)，解決問題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。

　　3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　評(píng)價(jià)策略：注重過程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。

　　積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭(zhēng)取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組（孫苗泉）

　　20xx年9月

教研工作計(jì)劃 篇6

　　課堂教學(xué)效率是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的載體，只有做到課堂有質(zhì)量，學(xué)期才有質(zhì)量；人人有質(zhì)量，班級(jí)才有質(zhì)量；班班有質(zhì)量，學(xué)校才有質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課堂。因此，本學(xué)期化學(xué)教研組以提高課堂教學(xué)效率為指導(dǎo)思想來開展各項(xiàng)工作，具體如下：

　　一、加強(qiáng)聽課、評(píng)課工作。

　　教師們互相聽課、評(píng)課，及時(shí)糾正課堂教學(xué)過程中存在的問題，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量首先要提高教師的自身素質(zhì)。只有這樣，教師們?cè)谏险n時(shí)才能做到目標(biāo)明確、教學(xué)過程有節(jié)奏、教學(xué)中能以學(xué)生為主體，

　　三、加強(qiáng)集體備課工作。

　　集體備課過程要齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，拓寬思路，把每一節(jié)課備得更好（要?jiǎng)?chuàng)設(shè)興趣情景、要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)、要注意學(xué)法指導(dǎo)、要精選典型例題）。整個(gè)過程要精心設(shè)計(jì)，決不能跟著感覺走。作業(yè)要及時(shí)批改，針對(duì)學(xué)生反饋存在問題的信息，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)、解決。

　　四、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：

　　化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

　　五、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新

　　落實(shí)科組計(jì)劃，定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好每一個(gè)科組會(huì)和備課組會(huì)，發(fā)揮所有教師的'智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設(shè)計(jì)，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

　　六、加強(qiáng)組織化學(xué)興趣小組。

　　根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　七、加強(qiáng)考試的質(zhì)量分析工作。

　　質(zhì)量分析過程要共同探討、研究存在問題并及時(shí)解決，針對(duì)相應(yīng)問題應(yīng)提出下一步教學(xué)整改計(jì)劃，做到教學(xué)過程一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地過好基礎(chǔ)關(guān)。

　　八、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)各位教師外出參加的會(huì)議精神。

　　讓每位教師都能共享信息，為我們的實(shí)際教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。

　　九、組織教師寫好優(yōu)秀教學(xué)案例、電子板教案、優(yōu)秀課件，參加評(píng)選活動(dòng)。

　　十、注重培優(yōu)輔差工作。

　　根據(jù)我校特點(diǎn)，我們要加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，尤其是要培養(yǎng)主題部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　十一、充分利用遠(yuǎn)程教育資源。

　　本學(xué)期我們教研組每人一星期瀏覽一次，并交流所獲，每一成員都能熟練下載課件，每一個(gè)成員會(huì)制作簡(jiǎn)單課件。

　　具體活動(dòng)安排

　　九月份：全年級(jí)單元測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況落實(shí)培優(yōu)輔差名單

　　十月份：每位教師打造一堂具有自己風(fēng)格特點(diǎn)的示范課

　　十一月份：化學(xué)用語大賽教師課件評(píng)比

　　十二月份：計(jì)算題競(jìng)賽

　　元月份：期未復(fù)習(xí)

教研工作計(jì)劃 篇7

　　本學(xué)期，我要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 下面是我的工作計(jì)劃：

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。為了上好課，我打算做以下面工作：

　　（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

　　① 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，個(gè)人工作計(jì)劃《教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃》

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的'學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教研工作計(jì)劃 篇8

　　本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)以實(shí)施“高效課堂”工作思路為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，關(guān)注課堂改革、教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建富有活力的教研工作機(jī)制。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，深入推進(jìn)“高效教學(xué)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效果。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)積極提升“高效教學(xué)”活動(dòng)，以高效備課，高效上課為根本，高效作業(yè)、高效檢測(cè)為手段，高效教研、培訓(xùn)為支撐，高效檢查、高效評(píng)價(jià)為向?qū)В�深入推進(jìn)高效教學(xué)。通過開展全校聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。以課堂教學(xué)改革為中心，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)、合作地學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重心，教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變?yōu)橐�求，使學(xué)校教學(xué)、教研工作有序進(jìn)行。

　　二、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)。具體包括:

　　1、繼續(xù)落實(shí)“偉幫帶”幫扶活動(dòng)。根據(jù)我校青年教師多的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)我校教師整體水平的提高。

　　2、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　3、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的利用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源及時(shí)的與課堂教學(xué)高效地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的新突破，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。

　　三、定期開展教研活動(dòng)。

　　每周下午統(tǒng)一安排，各學(xué)科組分別組織進(jìn)行，使得教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展，通過一些實(shí)實(shí)在在的問題討論，解決實(shí)際問題力求實(shí)效性。

　　四、積極與兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作。

　　在本學(xué)期高一、高二年級(jí)繼續(xù)與雷州一中進(jìn)行聯(lián)考，加強(qiáng)各備課組之間的聯(lián)系，力爭(zhēng)在部分學(xué)科形成教學(xué)共案。有力提升“高效教學(xué)”工作的進(jìn)程和效果。在第八周舉行教學(xué)開放周活動(dòng)，以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。

　　堅(jiān)決杜絕聽課評(píng)課流于形式，通過說課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并將評(píng)課作為重心，使教師通過聽評(píng)課能不斷提升業(yè)務(wù)能力，更好地提高課堂教學(xué)效果。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)加深課后反思環(huán)節(jié)的.要求。要求教師對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，同時(shí)在日常工作中，要求教師養(yǎng)成撰寫課后反思的良好習(xí)慣，教師將自己最滿意、最有價(jià)值的反思遞交教研室并將電子版發(fā)至學(xué)校的網(wǎng)站。

　　六、繼續(xù)展開課題研究，積極申報(bào)各種級(jí)別的課題，積極進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文。

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