教育部：2022年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果《二》

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根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)設(shè)置管理辦法》(教職成〔2015〕10號)要求，我部組織完成了2022年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批相關(guān)工作，現(xiàn)將結(jié)果予以公布。

經(jīng)省級教育行政部門備案并在我部匯總的2022年擬招生專業(yè)點共63383個，備案結(jié)果可在全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(網(wǎng)址：zyyxzy.moe.edu.cn)查詢，專業(yè)名稱、代碼及修業(yè)年限以平臺公布的為準(zhǔn)。

我部共受理2022年擬新設(shè)國控專業(yè)點申請409個，經(jīng)會同公安部、國家衛(wèi)生健康委、國家中醫(yī)藥管理局等行業(yè)主管部門審核，同意設(shè)置209個，不同意設(shè)置200個，審批結(jié)果可在教育部政務(wù)服務(wù)管理平臺(網(wǎng)址：gz.moe.gov.cn)查詢。

審批同意設(shè)置的國控專業(yè)將由我部導(dǎo)入全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺，自2022年起可以招生。專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果已與全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)相銜接，各有關(guān)單位不得將未經(jīng)備案或?qū)徟�的專業(yè)點添加到招生來源計劃管理系統(tǒng)并安排招生。

各地要加強對專業(yè)辦學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)，特別是醫(yī)學(xué)類和中醫(yī)類國控專業(yè)設(shè)置當(dāng)年招生規(guī)模原則上不超過50人。各地要規(guī)范工作程序，加強工作協(xié)同，嚴(yán)格按照本通知公布的結(jié)果指導(dǎo)開展招生錄取等相關(guān)工作。

附件：2022年新設(shè)高職專科國控專業(yè)審批結(jié)果教育部2022年1月25日

教育部：2022年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果

近日，教育部公布了2022年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果。根據(jù)公布的名單，今年共有500多所高校的1000多個專科專業(yè)獲得了備案和審批通過。

高等職業(yè)教育是我國教育體系中非常重要的一部分。它以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高技能人才為目標(biāo)，注重實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備就業(yè)能力和創(chuàng)新能力。相比于普通本科教育，高等職業(yè)教育更加注重對學(xué)生實用性技能的培養(yǎng)，更貼近社會需求，更有利于學(xué)生的就業(yè)。

今年備案和審批通過的1000多個專科專業(yè)涵蓋了各個領(lǐng)域，如工程技術(shù)、經(jīng)濟管理、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生、農(nóng)林牧漁、文化教育、信息技術(shù)等。這些專業(yè)的設(shè)置不僅反映了社會對相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才的需求，也為學(xué)生提供了更多選擇的機會。

備案和審批結(jié)果顯示，今年備案通過的高等職業(yè)教育專科專業(yè)主要集中在一流高校和示范性高職院校。這些學(xué)校以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和師資力量，在高等職業(yè)教育領(lǐng)域具有較高的聲譽和影響力。通過設(shè)置這些專業(yè)，這些學(xué)校能夠更好地滿足社會對高素質(zhì)人才的需求，并提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

此外，備案和審批結(jié)果還顯示，今年備案通過的專科專業(yè)中，不僅有傳統(tǒng)的專業(yè)，如機械工程、電子工程、會計學(xué)等，也有一些新興的專業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融等。這些新興專業(yè)的設(shè)置，體現(xiàn)了我國高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，也為學(xué)生提供了更多跟上時代潮流的機會。

教育部公布的備案和審批結(jié)果引起了廣泛的關(guān)注。不少學(xué)生和家長表示，備案通過的專科專業(yè)將成為他們選擇高校和專業(yè)的重要參考。同時，也有人呼吁，教育部應(yīng)該加強對高等職業(yè)教育的監(jiān)管，確保備案通過的專業(yè)的質(zhì)量和實用性。

總的來說，教育部公布的2022年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果，為我國高等職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力支持。通過設(shè)置更多適應(yīng)社會需求的專業(yè)，提供更多優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我國的高等職業(yè)教育將能夠更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。

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