史本泉:在學(xué)習(xí)中思考提升 在實(shí)干中應(yīng)對(duì)變革

史本泉:在學(xué)習(xí)中思考提升 在實(shí)干中應(yīng)對(duì)變革

東營(yíng)市第一中學(xué)校長(zhǎng) 史本泉

2018年3月27日，《山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》正式公布實(shí)施，標(biāo)志著我省高中教育應(yīng)對(duì)高考綜合改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)正式打響。這次改革，給高中學(xué)校帶來的變化是全方位的，也是深層次的。為保障高考綜合改革平穩(wěn)順利實(shí)施，需要高中學(xué)校全面推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)。

一、對(duì)本次高考改革的新認(rèn)識(shí)

1.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。

本次高考改革最突出亮點(diǎn)：

一是打破了“唯分?jǐn)?shù)論”，實(shí)施“兩依據(jù)一參考”的綜合錄取模式。二是打破了一考定終身。三是打破了文理分科的傳統(tǒng)模式。四是給予學(xué)生選課的自主權(quán)，給予高校選人的自主權(quán)。

2.實(shí)現(xiàn)“七大變革”。

一是教育觀的變革。這次高考改革，真正把學(xué)生從一條道路、一次考試、一種教學(xué)、唯分?jǐn)?shù)論中，解放出來。使得高中學(xué)校，必須從單一的升學(xué)教育，轉(zhuǎn)向選擇性教育，必須確立學(xué)校課程圍繞學(xué)生需求轉(zhuǎn)的“生本位”理念。

二是課程觀的變革。課程將成為學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的根本標(biāo)志。在新的高考制度下，選修課將會(huì)真正落地，選課走班將成為必然。因?yàn)閷W(xué)生們的選課與自己的興趣、自己的能力、自己的職業(yè)發(fā)展、自己的人生方向緊密聯(lián)系在一起。

三是教育資源配置方式的變革。新高考將使教育資源的供給渠道，從單一的學(xué)校教育資源供給到學(xué)校、家庭與社會(huì)三位一體的教育資源供給，從必修課程資源到選修課程資源供給，從課內(nèi)教育資源供給到課后教育資源供給。

四是教學(xué)方式變革。高考改革意味著今后高中教學(xué)將實(shí)現(xiàn)從學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)到學(xué)科分層教學(xué)，從必修課教學(xué)到選修課教學(xué)，從班級(jí)授課制到選課走班制。

五是高中與大學(xué)銜接教育的變革。過去只有分?jǐn)?shù)的銜接，將來會(huì)在學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)等多方面加強(qiáng)銜接。

六是學(xué)生評(píng)價(jià)方式的變化。新一輪高考改革旨在從單一的量化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)走向質(zhì)性成長(zhǎng)評(píng)價(jià)，建立學(xué)考、高考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三位一體的評(píng)價(jià)體系。

七是教師職業(yè)生活的變革。將實(shí)現(xiàn)從學(xué)科教師到育人教師，從學(xué)科知識(shí)到學(xué)科素養(yǎng)，從重教學(xué)到重管理等一系列轉(zhuǎn)化。

二、應(yīng)對(duì)高考改革的新舉措

為確保我省高考改革試點(diǎn)工作平穩(wěn)推進(jìn)，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)做好6個(gè)方面的工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們要組織全體教師認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》《山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》《普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》《普通高中和高等學(xué)校合作育人計(jì)劃》《普通高中基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中選課走班和分層教學(xué)指導(dǎo)意見》《普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)意見》《普通高中學(xué)生選課和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)省級(jí)管理平臺(tái)》《普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試指導(dǎo)意見》《體育、藝術(shù)、通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試合格考考試實(shí)施辦法》。

2.轉(zhuǎn)變觀念。按照新高考模式和“兩依據(jù)一參考”的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，積極引導(dǎo)學(xué)生全面打好文理基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注人的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

3.優(yōu)化課程。學(xué)校將逐步構(gòu)建分層、分類、可選擇的課程體系，合理確定必修、選修課程比例，在高一開設(shè)“生涯規(guī)劃課程”。

4.配備師資。從上海市2017年本科高校1096個(gè)專業(yè)選考科目的分析來看，物理、化學(xué)作為選考科目，地位突出，但實(shí)際操作中，普遍緊張的卻是政史地學(xué)科的教師，因此，我們要加強(qiáng)內(nèi)部挖潛，合理安排課程與課時(shí)。

5.完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將根據(jù)新變化，加緊推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善從級(jí)部、班級(jí)評(píng)價(jià)，走向?qū)W科團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，從一本率、本科率的評(píng)價(jià)，走向分類評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)等一系列評(píng)價(jià)制度。

6.提前模擬。我們將利用現(xiàn)高一學(xué)生進(jìn)行選課模擬，收集數(shù)據(jù)，綜合分析，確定行政班和教學(xué)班的分班思路。

7.配備硬件。針對(duì)新高考對(duì)校舍資源、圖書資源、實(shí)驗(yàn)資源、信息資源、社團(tuán)資源等一系列硬件條件的要求，我們將結(jié)合新校建設(shè)，超前謀劃，合理布局，精心安排，確保高考新要求。

我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷探索路徑。為打贏高考改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!

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