師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們xx年的新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

　　新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺得小河小學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在小河小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬？總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的'指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將小河小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師，成長為小河小學(xué)的棟梁。

　　我相信，我們xx年的青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在xx小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的研究機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

　　當(dāng)我邁進(jìn)XXX的大門，成為XXX的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感觸感染到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功，讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年青教師、師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的眷注。開學(xué)至今，一次次公開課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長進(jìn)步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評(píng)、指點(diǎn)、一定和鼓勵(lì)都是我成長的不竭動(dòng)力，一步步走來，我的每一次成長都固結(jié)著他們的辛勤和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

　　作為一名年輕的`布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開了一扇通向成功的大門。

　　我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們研究和借鑒的地方。除此之外我們還要研究師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅XXX既是我的班主任師傅，同時(shí)也是我的教學(xué)師傅，在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候，XXX就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

　　熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去研究。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在研究老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真研究和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　我信賴，有了師傅們的相扶相攜，我們師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。感謝大家！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　下午好！

　　我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的。青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。

　　青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭力的客觀需要，是實(shí)現(xiàn)我校“新五年發(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

　　青年教師們應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身，因?yàn)檫@是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：

　　1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)�體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng)，為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的'老師。

　　3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。

　　4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好！

　　很榮幸今天能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的`教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”

　　師傅們，你們的身邊又將多一名學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在xx中心小學(xué)、xx中學(xué)這塊新開發(fā)的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

　　最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟再一次感謝師父?jìng)儯耗鷤冃量嗔耍?/p>

　　謝謝大家！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好！

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)。 轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過去大半個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的進(jìn)步，同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng)，我覺得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。

　　從踏入XXX，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為剛走上工作崗位的師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校的安排下，我們師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們師要正式拜師，以他們?yōu)榘駱樱�向他們討教，向他們研究。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長，我們要制定自己的計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結(jié)對(duì)期間，我們一定會(huì)勤學(xué)好問、及時(shí)總結(jié)、增強(qiáng)班級(jí)管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級(jí)，努力使自己取得更大的.進(jìn)步。

　　我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)使我迅速成長的。最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次研究的機(jī)會(huì)，再一次感謝師傅：師傅，請(qǐng)多多指教，往后還請(qǐng)你多多指教，您辛苦了！同時(shí)，我也要對(duì)自己說：要用愛和責(zé)任來扛起教育這份偉大的事業(yè)！謝謝！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好！新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

　　俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的`指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。日常里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁！

　　我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

　　大家下午好!

　　我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對(duì)我的信任，也將是我進(jìn)一步不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

　　時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槭冀K有很多的善良而睿智的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谏磉厽o私的幫助我，他們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會(huì)懈怠自滿，因?yàn)槲矣X得三人行，必有我?guī)煟�每位同事無論長幼，都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，也正是這些閃光點(diǎn)讓我不斷進(jìn)步。但我內(nèi)心還是認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，教學(xué)相長，我們將欣喜于這種成長，感動(dòng)于這種齊心合力。這是一次共同進(jìn)步的契機(jī)，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，請(qǐng)大家允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：

　　我們一定率先垂范，工作上對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)別人多理解包容，我們會(huì)將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗(yàn)毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)，為安陽市第六十八中學(xué)在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。

　　雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識(shí)新理念等等，我相信他們所有的`優(yōu)勢(shì)也使我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進(jìn)步!

　　真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!

　　最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，安陽市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。

　　謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí)，我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對(duì)后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對(duì)中共同進(jìn)步。

　　我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：

　　一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

　　三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的.人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。

　　四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對(duì)的師傅，也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

　　我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好！說實(shí)話，剛開始接到這個(gè)通知的時(shí)候，我還沒有完全從暑假中緩過神來，只感覺這個(gè)發(fā)言稿內(nèi)容好像似曾相識(shí)。然后我打開了自己的教育博客，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)寫過的那些，如《實(shí)習(xí)班主任優(yōu)秀徒弟發(fā)言稿》、《第6屆xx杯獲獎(jiǎng)發(fā)言》等等。回顧自己近200篇的點(diǎn)滴記錄，時(shí)光仿佛電影跳幀畫面般一幅一幅地出現(xiàn)在我的腦海中......

　　回首這四年，我一直覺得自己是非常幸運(yùn)和幸福的。從樓校親切地打給我電話的那一刻開始，就結(jié)下了我與獅小的不解之緣。青年的我在第一年一直堅(jiān)持聽師傅顧老師的課，每天給自己加課加的滿滿的，但是卻是真真實(shí)實(shí)地為自己今后的教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從我?guī)煾档纳砩希�我看到了英語課的扎實(shí)與靈動(dòng)，學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行高效的課堂管理以及突發(fā)問題的'處理，感受到了成熟英語老師的課堂魅力。現(xiàn)在再想想，師傅真的是太牛了！每天被人聽課，該有多大的壓力啊！再此，真的很感謝顧老師！克服課堂恐懼感的我，漸漸站穩(wěn)講臺(tái)，慢慢地學(xué)校開始為我們年輕教師搭建平臺(tái)。從第二年的專家指導(dǎo)課到第三年，第四年的“xx杯”展示課以及上學(xué)期的五年內(nèi)青年教師的評(píng)優(yōu)課，我能夠清晰地看見自己的成長軌跡，感受到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。這讓我對(duì)自己的英語教學(xué)有了信心，漸漸形成了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格并熱愛自己的工作，我感覺我是幸福的！

　　特別是在上學(xué)期的五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課的磨課過程中，我更是深切地感受到了我身在獅小的幸福。在磨課最緊張的清明假期時(shí)，英語組的領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們放棄了休息的時(shí)間，幫我從設(shè)計(jì)構(gòu)思，課件制作，過渡表達(dá)等等手把手地教我，一句一句地幫我磨，讓我信心倍增！知道進(jìn)入決賽后，英語組姐妹們又放棄下班休息的時(shí)間，幫我加班加點(diǎn)制作板書道具，讓我免除不少后顧之憂！而準(zhǔn)備過程中，我也了解到部分其他兄弟學(xué)校比賽的同事朋友，根本沒有人幫他們磨課，都是孤勇奮戰(zhàn)。即使有磨課的，也沒能提出更有效的處理方法。所以，我更要感謝我們英語組的美女們，是你們讓我變得更勇敢更自信！

　　教育不是一蹴而就，經(jīng)驗(yàn)也不是與生俱來。讓我們感恩每一次那么痛的領(lǐng)悟，踏踏實(shí)實(shí)地體會(huì)過程，繼而享受涅？后的重生。借由咸哥的話說，成就學(xué)生，成就自己！我相信在這個(gè)過程中，我們定能發(fā)現(xiàn)更好的自己，做更好的自己！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程〞師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。

　　作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的開展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)開展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來，我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶〞的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁

　　壯的成長，“幫帶〞的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

　　曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)〞上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的'所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

　　時(shí)代在開展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來“幫帶〞的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶〞是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！

　　謝謝大家！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

　　作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們還有非常大的距離。“學(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們誠摯感謝學(xué)校，在我們面對(duì)各種教學(xué)的`困惑時(shí)，適時(shí)為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟，我們一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，注重自身特點(diǎn)的結(jié)合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。

　　最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們說一聲：“您辛苦了！”

　　謝謝大家！

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

　　大家好！我是語文組教師xxx，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。

　　這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，有了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會(huì)合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會(huì)跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。

　　“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé)，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育工作者的要求也越來越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒有儲(chǔ)滿知識(shí)的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。

　　而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤�晶般的�?mèng)想。

　　在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。

　　最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。

　　一轉(zhuǎn)眼，今年已是我工作的第四個(gè)學(xué)年了。在從教的三年中，我專注于教學(xué)，腳踏實(shí)地，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)賦予我的教學(xué)任務(wù)，并且通過幾年的鍛煉，我的教學(xué)水平日漸提升，教學(xué)手段日漸純熟，如何將知識(shí)教授給學(xué)生已經(jīng)不再是難題，我相信在做的老師都是一樣的。我深知，沒有挑戰(zhàn)就沒有動(dòng)力，而班主任工作正是我的下一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　在我的強(qiáng)烈申請(qǐng)下，本學(xué)期學(xué)校終于給了我做班主任的機(jī)會(huì)，得知這一消息時(shí)，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有著滿腔的熱情，充足的精力，強(qiáng)烈的好奇心，但是班主任工作對(duì)于我來說是一個(gè)全新的任務(wù)，我是一個(gè)真真正正的菜鳥。

　　對(duì)于我這個(gè)菜鳥班主任，怎么安排班委會(huì)任務(wù)，怎么開班會(huì)，怎么凝聚班級(jí)，甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽我話等等，這些對(duì)我來說都是難題。到今天為止我的班主任生涯已經(jīng)開始了兩周，而我對(duì)于如何處理好班級(jí)事務(wù)可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鉆研，好好學(xué)習(xí)。

　　好學(xué)校有好領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學(xué)校將要開展新班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這簡直是雪中送炭。學(xué)校安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的.張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的師傅來好好指導(dǎo)。

　　學(xué)校這一舉措是給我們新班主任打了一針強(qiáng)心劑，多了這么一位良師，就多了一個(gè)班主任工作的向?qū)В�我將更加充滿信心的去管理我的班級(jí)，并且把從師父那里學(xué)到的知識(shí)與自己班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合，活學(xué)活用。做一個(gè)稱職的徒弟。

　　我會(huì)發(fā)揮自己的長處，讓學(xué)生尊敬我，喜愛我，并且從師傅那里多學(xué)習(xí)，多進(jìn)步，爭取給我的學(xué)生們一個(gè)值得懷念的初中生活，同時(shí)給自己一個(gè)比較滿意的教師生涯。

　　最后，我也代表所有的新班主任，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的關(guān)心與幫助。

　　謝謝！

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿13

各位參加師徒結(jié)對(duì)儀式和發(fā)展促進(jìn)中心的老師們，大家下午好：

　　今天下午我們齊聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的第一次活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹中心的新成員，焦老師、袁老師、薛老師、王老師、梁老師、李老師，歡迎她們的加入。今天的活動(dòng)分兩部分，首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)儀式。請(qǐng)戴校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)師徒對(duì)子名單。請(qǐng)每對(duì)師徒簽訂協(xié)議，師徒結(jié)對(duì)協(xié)議一式三份，師徒各一份，一份留存學(xué)校。（張校長和丁前排簽字）下面請(qǐng)師父代表丁老師作表態(tài)發(fā)言，請(qǐng)徒弟代表嚴(yán)老師做表態(tài)發(fā)言。請(qǐng)四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。師徒結(jié)對(duì)的相關(guān)要求協(xié)議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點(diǎn)補(bǔ)充要求：1.本學(xué)期每對(duì)師徒同上一節(jié)課（中心也有這項(xiàng)要求，只上一次）2.學(xué)期結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀師徒對(duì)子。

　　今天活動(dòng)的第二個(gè)議程，是布置新學(xué)年教師發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作，我校的教師發(fā)展促進(jìn)中心是一個(gè)得到報(bào)刊總社關(guān)注和特別指導(dǎo)的民間組織，顧校長和校長室的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展促進(jìn)中心投入了極大的熱情和關(guān)注，同時(shí)又有著很高的期待。

　　用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡(luò)話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動(dòng)的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上。

　　1.“不要去追一匹馬， 用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一大批的朋友與你同行。 用人情做出來的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來的朋友才是長久的。 所以， 豐富自己 比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！”

　　2.內(nèi)心強(qiáng)大的人，是平和的、自信的、快樂的。一個(gè)人如果到這個(gè)地步，也就是人格完善，內(nèi)心強(qiáng)大之人了。內(nèi)心強(qiáng)大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內(nèi)心強(qiáng)大的人。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是平和的，自信的，且是充滿快樂的。因?yàn)椋�他�?世界不再只是世俗世界，他還有自己獨(dú)有的完美的內(nèi)心世界，在這個(gè)世界里，他有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)與快樂標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)王國里，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內(nèi)心強(qiáng)大的人，永遠(yuǎn)平和、自信、快樂！

　　3.第五屆“我的教育故事”評(píng)選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評(píng)選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師的回答第二天一早報(bào)送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報(bào)“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇?jiǎng)?chuàng)意故事得了一等獎(jiǎng)。

　　說了這么多就是為了布置中心本學(xué)期以及以后工作做得鋪墊：

　　本學(xué)期中心將分成四組，每組研討及活動(dòng)召集人語文組王老師，數(shù)學(xué)組張老師，英語陳老師，綜合張老師，十一長假我們中心的活動(dòng)就將開啟，全體成員作兩點(diǎn)思考，一、向中心本學(xué)科組推薦優(yōu)秀書籍一本。二、確立自己研究專題，兩項(xiàng)工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學(xué)科組組長收齊并組內(nèi)交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個(gè)。

　　中心本學(xué)年活動(dòng)簡單概括為“四個(gè)一”，及同讀一本書，同研一專題，同上一節(jié)課，圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡(luò)交流。同上一節(jié)課為同年級(jí)鼓勵(lì)跨年級(jí)。

　　請(qǐng)戴校長和顧校長對(duì)中心的工作提出要求和希望，首先請(qǐng)戴校長，最后有請(qǐng)顧校。

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿14

　　各位老師下午好，我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師.

　　第一年進(jìn)來，學(xué)校就安排了我去任課一年級(jí)和六年級(jí)8個(gè)班級(jí).在知道了自己的課程安排時(shí)，我很憂慮，不知道怎么來上一個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友和即將畢業(yè)的六年級(jí)大同學(xué)的教學(xué)工作.前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說：馬老師最喜歡坐姿端正，小腳小手放好的小朋友.而后一節(jié)課可能就板著臉：聽了這段音樂誰來回答一下這個(gè)問題？沒人舉手？那你來說說看.但是為了肩上這份責(zé)任，我能做的，就是準(zhǔn)備、學(xué)習(xí).

　　第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一年級(jí)上始業(yè)教育，盡管備課了，但當(dāng)有一個(gè)來見習(xí)的學(xué)生來聽我這個(gè)新老師的第一節(jié)課，就給了我壓力.上課時(shí)，我講了音樂課上的要求，但是小朋友們動(dòng)來動(dòng)去著實(shí)讓我出了一身汗，課后，見習(xí)生還安慰我說上的不錯(cuò)，挺好的其實(shí)我心里知道上的很差.課后，我就趕緊去問師傅，始業(yè)教育要怎么上？師傅告訴我，不僅要說，更要練，怎么排隊(duì)，怎么唱歌，邊說邊練，效果就會(huì)好.

　　作為一個(gè)徒弟，只是聽師傅說怎么能滿足呢？于是，當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來之后，我就會(huì)讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表，然后對(duì)照自己的課表，在自己空的時(shí)候就去聽師傅的課.

　　一開始，我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過程，所有步驟，然后回去的時(shí)候再拿出來看看師傅是怎么上的這堂課，在設(shè)計(jì)上有什么特別的地方.如果這節(jié)課我自己還沒給學(xué)生上過，就會(huì)照搬照抄用在自己的課堂上.漸漸地，在聽課方面，不僅能記下師傅上課的過程，還可以思考一下，這個(gè)環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計(jì)？用意是什么等等，在不懂不明白的時(shí)候，課后再跟師傅請(qǐng)教.同樣的，如果聽的這節(jié)課我還沒上過，依舊我會(huì)用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況，在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減，在程度上進(jìn)行改變.對(duì)于已經(jīng)上過的內(nèi)容，我也會(huì)將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn).

　　這兩年來，我上過幾節(jié)公開課，對(duì)于一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最后展示出來的課，而是在磨課的過程中，師傅以及其他老師對(duì)你的指導(dǎo).古人有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的說法，其實(shí)上好一節(jié)課同樣需要好好打磨，教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ�摩，要有精品意識(shí)，要精益求精，課堂教學(xué)無止境.磨課的過程是一個(gè)成長的過程，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長.在我們音樂組這個(gè)小團(tuán)體里，每次聽完一節(jié)課，我們總是圍坐成一個(gè)圈，進(jìn)行熱烈的討論，有我不成熟的.發(fā)言，也有大家詳細(xì)的點(diǎn)評(píng).師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，范唱時(shí)聲音要怎樣，律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)之間語言如何轉(zhuǎn)換過渡等等.

　　零零碎碎說了一些，其實(shí)歸結(jié)起來就是“多聽”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟，多問多請(qǐng)教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì)錯(cuò)的在這個(gè)工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨(dú)當(dāng)一面的老師.

師徒結(jié)對(duì)的發(fā)言稿15

尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師：

　　大伙兒上午好！

　　我是xx，今日可以意味著新入職幼教在這兒講話，我很興奮。20xx年不管對(duì)于我或是對(duì)在座的各位教師來講，都具備尤其的實(shí)際意義。今年夏天，大家道別了懵懂無知的那時(shí)年少，道別了單純性的大學(xué)時(shí)代，踏入了崗位，邁入了老師職業(yè)生涯。很高興能與大伙兒在這里相逢歡聚，我覺得，它是冥冥之中的一種緣份，終究大家將在20xx年的學(xué)期開始，攜手并肩相行，一起解開人生道路的新的篇章。

　　xx一中學(xué)風(fēng)認(rèn)真細(xì)致，領(lǐng)導(dǎo)干部管理方法有策，教職工努力愛崗敬業(yè)，我來為自身能添加到這一滿懷希望的團(tuán)體深感引以為豪，另外也我終于明白了的身上擔(dān)負(fù)起的責(zé)任與使命。校園內(nèi)的分配下，大家從上新學(xué)期開學(xué)提早走入課堂教學(xué)、邁向今年高考，向一名優(yōu)秀老師的路軌邁進(jìn)。

　　剛踏入文化教育崗位的大家，盡管對(duì)基礎(chǔ)教育充斥著著期待和激情，但也曾由于人物角色的變換而覺得茫然，大家有過多的物品必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。多么的期待在大家最必須協(xié)助的情況下有些人想要助大家一臂之力。很幸運(yùn)的是，在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下，院校就為大家每名新入職幼教分配老師傅。大家深深地感受到院校構(gòu)建這一服務(wù)平臺(tái)的用心良苦：根據(jù)這類互動(dòng)交流，盡量使我們事半功倍，在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務(wù)流程，獲得協(xié)助，快速發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)如同一條無形中的橋梁聯(lián)接在師生中間，一定能使我們?cè)诓唤?jīng)意當(dāng)中提升溝通交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇，進(jìn)而在教師的協(xié)助下獲得提升、健康成長。院校的關(guān)愛使大家心曠神怡，我們可以引以為豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心，有朋友的關(guān)注，有老師傅的相助，大家毫無疑問會(huì)由一棵棵教壇幼芽成長為一棵大樹。

　　做為新入職幼教，青春是什么大家的資產(chǎn)，自信心是大家的.個(gè)性化，努力是大家的承諾。殊不知在基礎(chǔ)教育上大家終究或是嬌嫩的，必須我們自己去弘揚(yáng)艱苦奮斗精神實(shí)質(zhì)，持續(xù)去研究課堂教學(xué)與教學(xué)管理的方式。因而，在這兒，我意味著新入職幼教向院校領(lǐng)導(dǎo)干部與老老師們服務(wù)承諾：在之后的工作上，大家一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)干部與別的老師們的殷切期望。課堂教學(xué)上，勤勤懇懇刻苦鉆研，踏實(shí)肯干，謙虛多向別的有工作經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)培訓(xùn)求教，爭得在最少的時(shí)間內(nèi)讓自身的課堂教學(xué)工作中走上正軌。另外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)教導(dǎo)主任與眾不同的教學(xué)管理方式，細(xì)心細(xì)膩的觀查匯總、多思多問，重視、維護(hù)、關(guān)懷每一位學(xué)員，正確引導(dǎo)她們培養(yǎng)優(yōu)良的讀書習(xí)慣。

　　“捧著一顆心來，不帶一根草去”是陶行知老先生對(duì)大家老師職業(yè)道德規(guī)范最好是的闡釋。大家清晰地了解到，愛是老師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)鍵。進(jìn)了xx一中，這兒便是我的家，我們都愛著大家的親人，深愛著我的家，無論之后有多苦有多累，為了更好地家的美好未來，大家任何人將竭盡所能，為家爭一口氣！

　　最終，我意味著全部新入職幼教向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部、老師們值此最誠摯的祝福：祝大家一切順利、身心健康！

　　謝謝你們。

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