導師發(fā)言稿
更新時間:2023-04-12 08:20:40 發(fā)言稿 我要投稿
導師發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的導師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

導師發(fā)言稿1
尊敬的各位導師、老師們:
首先感謝青年教師的信任,給我們當導師的機會。同時,感謝導師團的信任,給我代表導師的發(fā)言的機會。真誠地感謝!也讓我代表導師團對我校青年教師共同發(fā)展協(xié)會的成立表示熱烈的祝賀!
我發(fā)言談兩個方面:
1、認識(對學校“拜師結對”工作的認識)
目前,我校教師隊伍呈年輕化趨勢。全校教職員工118名,平均年齡37歲,近5年內(nèi)參加工作的青年教師22名,占全校總數(shù)的20%,占教學人員30%。一個教師的發(fā)展必然經(jīng)歷新任、合格、骨干、專家型這樣四個階段。為使青年教師能早日熟練規(guī)范、站穩(wěn)講臺、順利過關,成為合格教師,亟需加大對青年教師的培訓力度。而“拜師結對”是一種見效快、易操作的師資培訓方式,也是一項加強師資隊伍建設的有效措施。新老結對,可以互助共提高。青年教師知識新、腦子靈,老教師可以從新青年那里了解學術前沿信息,青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發(fā)。青年教師不缺學科知識,而是缺工作經(jīng)驗;不缺工作熱情和成功欲望,而是缺專業(yè)體驗。老教師可以把自己多年實踐的.寶貴經(jīng)驗傳授給青年教師,使青年教師縮短磨合期。最重要的是,新老教師結對既能發(fā)揮老教師的示范作用和傳、幫、帶作用,同時也能促進老教師自身的進一步提高。這樣交互作用的結果,必然帶來學校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,因此,這項工作功在當代,利在千秋。我們一是贊同,二是支持,三是參與。
2、打算(以導師工作的打算)
當上了導師,倍感責任重大,身怕有負學校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心、有決心,努力做好青年思想上的引領人、教學上的引路人、學術上的帶頭人、生活上的知心人。我們將從教師的基本功抓起,在備、講、批、輔、考的教學過程中,采用微格教學的培訓方法,從教師的十大技能(導入、語言、講解、演示、板書、提問、教態(tài)變化、反饋強化、組織教學、結束)等技能入手,夯實基礎,練就技能,使青年教師早日成為合格教師、骨干教師、專家型教師。
光明的未來以現(xiàn)在為起點,贏得了青年就贏得了未來。讓我們?nèi)M膮f(xié)力,求真務實,扎扎實實地做好本職工作。把自己簡單的工作做好,把自己重復的工作做到極致。相信經(jīng)過我們的努力,我們的教師隊伍一定能成為一支具有良好師德師風、精于業(yè)務、勤于育人的教師隊伍,我們的每位教師都能成為讓領導放心、家長滿意、學生喜愛的優(yōu)秀教師!
謝謝大家!
導師發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好!我是xxx,很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進行發(fā)言。首先,特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺,同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導,耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!來到xxx兩個月了,這幾十天看似短暫,對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場,第一次與甲方、監(jiān)理打交道,第一次看圖紙,第一次核算工程量……在項目部的這段時間里,我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦,看到了團隊精神的銳不可當,也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運,在我們剛剛踏入社會的時候,就有我們的師傅在注視著我們,關心著我們,督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑,不僅教給了我們專業(yè)技能,也教給了我們?yōu)槿颂幨溃麄冇帽任覀兏S富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰T?jīng),那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項目部時,遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們,已經(jīng)漸漸地適應了自己的角色,漸漸地進入了工作狀態(tài),也漸漸地擔起了自己的'責任。“師傅領進門,修行在個人”,渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以,借今天這個特別的場合,我也鄭重承諾:以后的日子里一定會努力工作,及時完成師傅的安排,認真學習,虛心請教,并在現(xiàn)場實踐中靈活運用。我相信,通過師傅的言傳身教,加之自身的認真努力,我們一定能夠迅速地成長起來,為公司的發(fā)展貢獻自己的力量!
最后,我謹代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝愿他們身體健康、工作順利!謝謝大家!
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