對(duì)對(duì)聯(lián)的作文

有關(guān)對(duì)對(duì)聯(lián)的作文匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”一年一度的春節(jié)又到了。

　　每過大年，最重要的就是貼對(duì)聯(lián)了。以前，過年的時(shí)候，爸爸就開始忙活起來——爸爸的毛筆字可是老家出了名的好，他的朋友總會(huì)請(qǐng)他寫對(duì)聯(lián)。這不，他拿出了一本書，書里滿是對(duì)聯(lián)。只見他翻開書，看了看，又小心翼翼地把紅紙鋪在桌上，提起筆，沾了沾墨，開始一筆一劃地寫了起來。

　　看著看著，我手癢癢的,心想：“今年我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)毛筆字了，不如，露一手讓大家開開眼界!”

　　“今年的春聯(lián)我做主!”我拍著胸脯大聲說道.

　　“我怕買回一籮筐紙也不夠你浪費(fèi)呢。”媽媽打趣道。

　　“可以是可以，我就怕寫出來后你沒膽量貼在墻上.”爸爸也說。

　　“哼,都不相信我!我就讓你們跌破眼鏡!”說到做到，我取出一張紅紙，也把它鋪在桌上，準(zhǔn)備好了毛筆和硯臺(tái)。正準(zhǔn)備寫,一只手就擋住了我的“道路”。“先在報(bào)紙上寫！”爸爸頭也不抬地說。他往報(bào)紙上寫了一句：“開門迎春春滿園”然后叫我把這幾個(gè)字各練十遍。

　　“什么，十遍！”我吃驚卻不敢反抗。

　　一會(huì)兒，第一遍寫好了。我看著自己的字，呵！可真是“龍飛鳳舞”啊！爸爸歪著嘴笑了笑，然后用戲謔的眼神看了看我:“還寫嗎?”

　　“當(dāng)然寫了!”我咬咬牙,又埋下頭寫著。

　　過了許久，讓爸爸滿意的對(duì)聯(lián)終于“新鮮出爐”了！我興奮得一蹦三尺高，接著，又用同樣的方法寫出了下聯(lián)和橫批。

　　爸爸豎起大拇指說:"有長(zhǎng)進(jìn)!有長(zhǎng)進(jìn)!”

　　“功夫再高，也怕菜刀；功夫再菜,，也能參賽！爸爸，你沒聽說過嗎？嘻嘻！”我既靦腆又得意洋洋地說。

　　走出書房，手有些酸，渾身卻充滿了成就感。中午，我的對(duì)聯(lián)被貼在了門口，雖然不是很好，但是，我卻為它付出了努力。我看著對(duì)聯(lián)，滿心的'愉悅。

　　對(duì)聯(lián)是吉祥的象征，今年，我創(chuàng)造了吉祥，我為之自豪。我家的對(duì)聯(lián)我做主！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

　　春節(jié)到了，家家戶戶洋溢著歡樂的笑聲，今天是除夕，吃完中飯，我和爸爸就開始貼對(duì)聯(lián)了。

　　首先我們把舊對(duì)聯(lián)拿下來，表示去舊迎新，我和爸爸抓住對(duì)聯(lián)用力地往下一撕“嘩啦啦”舊對(duì)聯(lián)就掉了下來，接著，又把門框上的小紙片一點(diǎn)一點(diǎn)地撕下來，再用濕抹布將門框擦干凈。

　　接著就是貼對(duì)聯(lián)了。先分開橫幅和左右聯(lián)。爸爸拿出左聯(lián)，在桌上攤平，在對(duì)聯(lián)的四周均勻地涂上漿糊。然后，他小心翼翼地輕輕地在門框上按平壓緊。過了一會(huì)兒，煥然一新地對(duì)聯(lián)掛在了門框的'兩旁，我搖頭晃腦地念起來，平安如意步步高，人和家順年年好，橫幅是一帆風(fēng)順。

　　當(dāng)然，還少不了貼“幅”字。我正想把“福”字端端正正地貼在門中央，爸爸卻搖了搖頭說:“不行這樣不行，中國人喜歡把“福”倒著貼。”“什么”我文二和尚摸不著頭腦，爸爸輕輕地刮了一下我的鼻子說:“不懂了吧，把“福”倒著貼諧音著福氣到了。”我哈哈大笑，原來古代人也這么有趣啊!和我一樣是個(gè)別字大王。

　　貼春聯(lián)是我國傳統(tǒng)習(xí)俗，代表在新的一年里辭舊迎新，日子過得越來越好，我看著對(duì)聯(lián)有一種說不出的喜悅，給大家增加了一份喜悅，明年我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

　　俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人。” 寒假有一項(xiàng)作業(yè)是寫對(duì)聯(lián)。我選擇的對(duì)聯(lián)是“凱歌辭舊歲，駿馬迎新春”， 橫聯(lián)為“一馬當(dāng)先”。

　　說起來容易，做起來難。我備好了筆墨紙硯，準(zhǔn)備寫對(duì)聯(lián)。可事情不是總一帆風(fēng)順的。“一”不是寫粗了，就是頓筆頓得太大了；“馬”的折筆太多，也不太好掌握……后來我把我們家里的“書法大師”-----外公請(qǐng)了出來。他的`字寫得可好了！外公先把對(duì)聯(lián)在報(bào)紙上寫了一遍。然后糾正了我的握筆方法。我在報(bào)紙的下面，把外公寫的字照著寫了一遍。練了幾遍之后，外公說我寫的字有進(jìn)步，再多寫幾遍，寫對(duì)聯(lián)就應(yīng)該沒問題了。

　　我真佩服古時(shí)候的那些書法家們，竟能把毛筆字練得如此漂亮。“吾家洗硯池前樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。” 原來書法家的字都是這樣鍥而不舍地練出來的。

　　我想起了我們班字寫得好的同學(xué)：黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功啊！還有我們班的班主任吳老師，她每天中午讓我們練字，都是為了我們自己好啊！

　　我的毛筆字還得再練幾天，這樣就能趕上我們班的同學(xué)了。

　　什么時(shí)候我寫的對(duì)聯(lián)能夠真的掛在我們家門口呢？看來，我還得天天努力呀！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

　　今天是大年三十，我吃過早飯就去寫對(duì)聯(lián)。首先，我拿起書本，在拿幾張報(bào)紙，最后再拿筆墨，就照著書上的字，在報(bào)紙上練：“春”字。開始我雖然寫得不怎么好，但是我還是在練，最后，我終于把春字練得非常好，爸爸媽媽都為我豎起了大拇指！

　　到了下午，我開始寫對(duì)聯(lián)了。爺爺先給我裁紙，然后，我就寫了三幅，分別是：日出千山麗，花開萬里春。日出三春暖，花開四季春。景美年國瑞，春新日歷人歡。寫好了爺爺還把我寫的對(duì)聯(lián)貼在門上面，哈哈！我可真高興。

　　小朋友們，你們喜歡寫對(duì)聯(lián)嗎？有時(shí)間也寫寫看哦！

對(duì)對(duì)聯(lián)的'作文 篇5

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現(xiàn)實(shí)，我立即坐得端端正正。門被輕輕推開，只見樊老師大搖大擺、“英明神武”地進(jìn)來了。大聲宣布：“今天我們學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)！”該話題并未引起大家的興趣，倒是引來幾位同學(xué)的不屑：“對(duì)聯(lián)天天見，

　　誰還不知道？”

　　老師神秘的一笑，并不作答。他打開面前的電腦，介紹說，對(duì)聯(lián)是對(duì)偶句，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同，字的意思相對(duì)。貼對(duì)聯(lián)時(shí)要注意，因?yàn)楣艜r(shí)人們讀書都是從右往左，所以上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，橫批貼中間。在一副對(duì)聯(lián)中，你們想寫多少字都行，簡(jiǎn)單的甚至只有一個(gè)字。

　　老師邊說邊在黑板上列出幾個(gè)單字的'上聯(lián)讓我們對(duì)下聯(lián)。“上。”“下！”“大。”“小！”同學(xué)們喊道。“‘人’呢？”老師問，“‘物’。”“不對(duì)，是‘豬’！”幾個(gè)同學(xué)搶答。老師又是狡黠的一笑。“我們來把上聯(lián)連起來，并加上‘我是’兩個(gè)字。”老師瞇起眼睛，準(zhǔn)備釣大魚。

　　我們可愛的劉同學(xué)“噌”的站了起來，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人。”劉同學(xué)喊道：“我是下小……”硬生生地把最后一個(gè)字咽回了肚子。老師揶揄道：“說啊？”小劉乖乖地低下了頭，接受全班同學(xué)排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆：“姜還是老的辣呀！”

　　老師接著轉(zhuǎn)換了話題講到，明朝時(shí)日本倭寇常常入侵中國，并出了一個(gè)“三光日月星”的上聯(lián)伺機(jī)挑釁。而我們也對(duì)出了“四書風(fēng)雅頌”的下聯(lián)，長(zhǎng)了中國人的志氣。

　　最后，樊老師說：“大家學(xué)了這么多，給你們一次實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)吧。這兒有一副萬年聯(lián)，也就是可以永久使用的對(duì)聯(lián)。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據(jù)所需，更換方塊中的字就OK了。”

　　我們大家一起開動(dòng)腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對(duì)聯(lián)就脫口而出了。

　　“新年到，為大家送上一幅春聯(lián)，帶來濃濃的年味兒，祝你們新年快樂，萬事如意！”

　　真是一堂有趣的課，原來對(duì)聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀！樊老師帶領(lǐng)著我們穿越了幾千年，了解了中國博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊�人�?/p>

　　五年級(jí):xxx

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇6

　　今天是農(nóng)歷臘月二十八了，早晨剛吃過飯，爺爺說：“二十八貼花花。”我問爺爺這話是什么意思？爺爺說：“就是二十八要貼對(duì)聯(lián)了。”爺爺剛說完，我便嚷著要和爺爺去貼對(duì)聯(lián)。

　　爺爺拿來大紅的'對(duì)聯(lián)，雪白的糨糊，我倆高興地到門外去貼對(duì)聯(lián)，我?guī)蜖敔斈ㄉ萧莺�，爺爺往門上貼，貼了上聯(lián)貼下聯(lián)，貼了橫批貼門心。上聯(lián)是：“春風(fēng)織 綠蔭成長(zhǎng)無憂”，下聯(lián)是：“瑞雪映錦繡吉慶有余”，橫批是：福如東海”，門心是個(gè)倒福字。我發(fā)現(xiàn)福字貼倒了，便問爺爺：“爺爺，福字為什么倒著貼？”爺爺 告訴我說：“倒著貼表示福到家了。”我高興地說：“原來是這么會(huì)事呀！”

　　我看著我和爺爺剛貼好的對(duì)聯(lián)，心里想我們今年肯定又是一個(gè)幸福年！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇7

　　今天，我吃飯的'時(shí)候，想起了《少年文學(xué)》上的一個(gè)對(duì)聯(lián)，就對(duì)爸爸說：“老爸，出個(gè)對(duì)聯(lián)考考你。上聯(lián)是：在上是仙。橫批是：天蓬元帥。請(qǐng)問下聯(lián)是什么？”“在下是豬”老爸脫口而出。我哈哈大笑，說：“老爸，你說對(duì)了，但是，古人說‘在下’是自己的意思，再加上是豬，不就是罵自己是豬嗎？”

　　呵呵，好笑吧。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇8

　　春節(jié)到了，家家戶戶都貼上了紅通通的對(duì)聯(lián)，有的人是買的，可是爺爺說我學(xué)了書法，要我寫。

　　我為了寫好對(duì)聯(lián)，一星期之前就開始練寫，我寫啊寫啊，這幾個(gè)字外公說我寫得很好，我便開始拿紅紙寫，開始寫時(shí)，我的手嗦嗦發(fā)抖，還是沒有練寫的'字好，在外公的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定下來，終于把對(duì)聯(lián)寫好了。功夫不負(fù)有心人，成功的后面要付出多少汗水。

　　當(dāng)爺爺把對(duì)聯(lián)貼在門前時(shí)，大家都夸我字寫得很好，看不出是七歲兒童寫的，我聽了心里樂滋滋的高興，但是我會(huì)更加努力寫好書法，他們的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的方向，明年我會(huì)把對(duì)聯(lián)寫得更好。

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