對(duì)聯(lián)作文

對(duì)聯(lián)作文合集五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的對(duì)聯(lián)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對(duì)聯(lián)作文 篇1

　　大年二十七，我?guī)е�筆墨紙硯到鄉(xiāng)下為老人們寫對(duì)聯(lián)。

　　剛進(jìn)院子，我發(fā)現(xiàn)老人們還都在教堂里做禮拜。爸爸和媽媽就從禮堂里搬出大圓桌和凳子，我趕緊鋪開(kāi)毛氈和對(duì)聯(lián)，取出毛筆，倒好墨。在寒冷的冬日里，燦爛的陽(yáng)光傾瀉而下，溫暖了這個(gè)小小的院落，也溫暖了小小的我。

　　我提起筆，在腦海里構(gòu)思好字體的大小后，快速地寫下了“以”字。寫完后一對(duì)照，呀，這撇太短了！字兒顯得有點(diǎn)小氣，我很不滿意，于是提筆努力地改了又改。媽媽似乎看出了我的緊張，便安慰我說(shuō)：“這第一張就當(dāng)練練手感，放手去寫吧！”有了媽媽的鼓勵(lì)，我的信心又回來(lái)了。這次我小心翼翼地對(duì)照字體，一筆一畫，仔細(xì)地寫好“馬”字。“哇，這個(gè)‘馬’字顯得精神極了，那四點(diǎn)就像飛奔的蹄子。”爸爸的夸獎(jiǎng)讓我信心倍增，接著我流暢地寫完了一幅對(duì)聯(lián)。你看，紅紅的底，黑黑的字，再配上金色的.花紋，整幅對(duì)聯(lián)在陽(yáng)光下熠熠生輝，顯得格外耀眼，也給這干凈素雅的院子增添了幾分新年的喜氣。

　　這時(shí)禮拜結(jié)束了，老人們陸陸續(xù)續(xù)地走出來(lái)了，他們紛紛圍過(guò)來(lái)觀看，有的夸我的字寫得真漂亮，有的直接向我討要對(duì)聯(lián)，結(jié)果一下子就預(yù)約了十余幅對(duì)聯(lián)。有一位面容慈祥的老人問(wèn)道：“小姑娘，你幾歲了啊？”我應(yīng)聲答道：“新年10歲啦！”老人們露出驚訝的神情，繼而豎起了大拇指，直夸我將來(lái)必定是個(gè)人才呢！他們的喜歡與夸獎(jiǎng)讓我的小小的心充滿了幸福的感覺(jué)，那是一種被需要的甜蜜的感覺(jué)哦！就這樣，一桌紅紅的對(duì)聯(lián)，一位認(rèn)真的少年，一群可愛(ài)的老人，便成了整個(gè)院子里最美的一道風(fēng)景。

　　我將一幅幅寫好的對(duì)聯(lián)卷好，送給老人家。夕陽(yáng)下，小院里，他們手捧對(duì)聯(lián)，一雙雙含笑的眼眸，一張張燦爛的笑臉勝似秋日里盛開(kāi)的菊花，美了整個(gè)冬日，也美了我的心情！

　　哦，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單！明年，我一定再去給老人們寫對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)作文 篇2

　　又到了寫春聯(lián)的日子，這是我最開(kāi)心的事了。

　　到了書法班，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們寫春聯(lián)，是有獎(jiǎng)勵(lì)的，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10紅包，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)紅包5元，……”

　　“一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)……”老師后來(lái)說(shuō)什么我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　我先用了一張普通的宣紙，選好對(duì)聯(lián)的內(nèi)容“豐衣足食戌年樂(lè)，國(guó)泰民安亥歲歡”就它了。開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，運(yùn)筆，折紙，開(kāi)寫，一筆一畫，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對(duì)聯(lián)。橫批“新春快樂(lè)”。老師再檢查我寫的春聯(lián)的`時(shí)候，看出了問(wèn)題：“你看，這個(gè)戌字寫的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，這個(gè)亥字應(yīng)該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫了起來(lái)。

　　偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對(duì)聯(lián)，揮筆研磨，各個(gè)大顯身手。一會(huì)的功夫我們就正是開(kāi)始了書寫春聯(lián)的比賽。

　　我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒(méi)有宣紙的成分，紅紙上已經(jīng)選好的每個(gè)字的位置，還有個(gè)暗紅色的喜字紅印，當(dāng)我一口氣寫完對(duì)聯(lián)的時(shí)候，其他的有的也寫完了，有的馬上就進(jìn)入了尾聲。當(dāng)一幅幅春聯(lián)擺放在桌子上的時(shí)候，是不標(biāo)示名字的比賽，當(dāng)老師最后宣布比賽的結(jié)果，我的心好似要砰砰的跳出來(lái)。

　　“紀(jì)念獎(jiǎng)：王明，李煜，張亮，洪飛”

　　“二等獎(jiǎng)：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”

　　“一等獎(jiǎng)：吳波，李波”

　　我的眼淚都流出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)，我得了一等獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)金并不重要，重要的是寫字的過(guò)程，每年寫的春聯(lián)的時(shí)候，我都是最快樂(lè)的。

對(duì)聯(lián)作文 篇3

　　春節(jié)前，大街上人山人海，車水馬龍。媽媽讓我寫對(duì)聯(lián)，好帶回老家張貼。可是剛練了一個(gè)學(xué)期毛筆字，擔(dān)心寫不好，我心里還是有一點(diǎn)抗拒的。

　　“這對(duì)聯(lián)也太難寫了。比打電腦游戲還難。真麻煩，還不如去買一副。”

　　“我看，你就是想玩游戲吧！”

　　“對(duì)啊，讓我玩一下吧？”

　　“不行，必須寫完老家的對(duì)聯(lián)。”

　　要命啊！畢竟練字跟寫對(duì)聯(lián)是不一樣的。我先作毛邊紙練習(xí)，臨陣磨刀還是需要的。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)后，終于找到了筆感。第一次寫對(duì)聯(lián)，有點(diǎn)緊張，筆有些抖，可自我感覺(jué)良好，迫不及待地想露兩手，便準(zhǔn)備用大紅紙正式寫。我心里還是有點(diǎn)忐忑不安，怕寫得不好，又有很多人看，這可關(guān)系到整個(gè)家族的聲譽(yù)。

　　“一帆風(fēng)順年年好”中的“風(fēng)順”兩字太難寫了，我寫得不夠好看，特別是“風(fēng)”字的第二筆，寫得一邊倒，又肥大，總是十五個(gè)吊桶打水--七上八下的。練的時(shí)候好好的，看似挺簡(jiǎn)單，怎么寫成這個(gè)樣子的？杯具啊！

　　媽媽看到我一籌莫展的樣子，安慰我不要緊張。媽媽的書法也不錯(cuò)，她指點(diǎn)了一下怎么寫好這兩個(gè)字，我才恍然大悟。

　　寫到“年年”兩個(gè)字，我滿腦子里都是紅包，幻想到了誰(shuí)給我“紅牛”，心里樂(lè)滋滋的，一下子就走神了，寫得一個(gè)大“年”一個(gè)小“年”。都是我筆下的`雙胞胎，卻是一肥一瘦。寫字也不能開(kāi)小差啊！我靜下心，放下對(duì)過(guò)年的幻想，上聯(lián)終于寫好了。

　　我高興得跳起來(lái)，卻不小心碰倒了墨汁，潑到了對(duì)聯(lián)上，前功盡棄！

　　“不寫了。”我生氣地要哭。

　　“媽媽，我不寫了，太麻煩了。外面多的是對(duì)聯(lián)，我拿稿費(fèi)去買，行了吧！”

　　“不可以，你這樣做才真正是前功盡棄。對(duì)聯(lián)壞了沒(méi)關(guān)系，還可以再寫，吃一塹長(zhǎng)一智，就當(dāng)練字。”

　　說(shuō)得倒輕松。為了過(guò)年，能快點(diǎn)回老家，沒(méi)辦法，我只能重寫。

　　對(duì)聯(lián)寫好了，我站得腳都發(fā)麻了，手也累了。不過(guò)也奇怪，我居然寫得不過(guò)癮，又寫了各個(gè)房間、門窗的橫批，還有門楣，終于完成了一件大事。

對(duì)聯(lián)作文 篇4

　　“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空；來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書作為封建蒙學(xué)精品是對(duì)于對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。

　　什么是對(duì)聯(lián)？簡(jiǎn)言之就是“對(duì)而聯(lián)之”。對(duì)，謂相對(duì)；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)之于詩(shī)歌沒(méi)有韻律的限制，創(chuàng)作空間更為自由，但其難度決不亞于詩(shī)歌。因?yàn)樗鼘?duì)平仄格律的要求更為嚴(yán)格。“平對(duì)仄，仄對(duì)平”要想完全精通并非易事。

　　近幾個(gè)月，我也在“潛心”研究對(duì)聯(lián)。但畢竟受時(shí)間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實(shí)確實(shí)如此。目前為止，真正能讓我滿意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補(bǔ)西的拼湊之嫌。說(shuō)實(shí)在的'，對(duì)聯(lián)這東西人人都會(huì)，小學(xué)時(shí)常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對(duì)聯(lián)的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。

　　所以，準(zhǔn)確地說(shuō)，對(duì)聯(lián)是“易會(huì)、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語(yǔ)文理解題時(shí)對(duì)出的“北國(guó)豪放，放萬(wàn)里奔策馬；南鄉(xiāng)悠揚(yáng)，揚(yáng)三日繞余梁”也只能算是初入師門，不堪入目之作。

　　說(shuō)對(duì)聯(lián)難精，就在于其包羅萬(wàn)象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應(yīng)俱全。不說(shuō)別的，單論《聲律啟蒙》一書中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對(duì)；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實(shí)對(duì)；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對(duì)。此外，對(duì)聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對(duì)也！

　　對(duì)聯(lián)是中國(guó)文化精品，是絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)二的。你想，能用英文來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)嗎？來(lái)個(gè)又用什么對(duì)呢？所以說(shuō)，對(duì)聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應(yīng)該把它繼承并傳揚(yáng)下去。我們也許不必精通對(duì)聯(lián)，但至少能夠?qū)�個(gè)兩下還是應(yīng)該的嘛！

對(duì)聯(lián)作文 篇5

　　終于趕在馬年來(lái)臨之前趕到了家里，臘月29急急忙忙的趕了家。爸媽見(jiàn)到我很是高興，這一走就是四年，電話再怎么聯(lián)系也還是沒(méi)有見(jiàn)面親近。

　　剛剛放下東西，還沒(méi)來(lái)得及收拾。老爸讓我跟他到二老爺家?guī)兔�貼對(duì)聯(lián)。我向來(lái)對(duì)家里的這些長(zhǎng)輩該叫什么是分不清楚的，唯獨(dú)對(duì)我的二老爺記憶深刻。二老爺今年算起來(lái)也有85歲了，60多歲喪妻，有四個(gè)孩子。三個(gè)女兒也早已經(jīng)當(dāng)了奶奶或者姥姥，還有一個(gè)兒子據(jù)說(shuō)不是親生的，是撿來(lái)的，現(xiàn)在在新疆，已經(jīng)十多年沒(méi)有回家了。我問(wèn)：為什么他閨女不把他接過(guò)去過(guò)年？“不是沒(méi)接過(guò)，老漢固執(zhí)，怕給添麻煩，又掛著家里的狗和雞沒(méi)人喂。”

　　“那為什么他兒子不回來(lái)？”“大概是沒(méi)混好不好意思回來(lái)吧”

　　離著不遠(yuǎn)，三兩步便到了，老人家見(jiàn)了我很親切，拿出自己炒的花生讓我吃，打小在農(nóng)村長(zhǎng)大，這些東西從小就是不稀罕的，但還是禮貌的剝了兩顆，很好吃。

　　將近90的人了還自己做飯，甚至上山剪樹(shù)，老人家的身體絕對(duì)硬朗。但是不管怎么說(shuō)，上了年紀(jì)的人身上總是有些毛病.他告訴我他的腿一到陰天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白內(nèi)障動(dòng)過(guò)手術(shù)現(xiàn)在好點(diǎn)了，花了兩三千，三個(gè)閨女湊的錢，兒子那時(shí)候說(shuō)生意上出了問(wèn)題拿不出來(lái)。

　　聽(tīng)得這些心理一陣難受，就讓他把對(duì)聯(lián)拿出來(lái)我?guī)椭�貼。老爸有事就先回去了。

　　過(guò)年本是一家團(tuán)圓的日子，團(tuán)圓飯也該是一家人在一塊兒吃才有味道。對(duì)聯(lián)也該是家里人一起貼個(gè)喜慶、吉利的。對(duì)于他這樣的老人貼對(duì)聯(lián)也許是形式，也許是期盼吧。

　　對(duì)聯(lián)是4塊錢兩幅的，少了橫批，紙不太好。我貼的很仔細(xì)，老人家的木門幾年前上的.漆，稍微一碰就會(huì)掉了，饒是這樣，還是終于貼好了。老人家不識(shí)字，但是看著貼好的對(duì)聯(lián)臉上高興，直夸我學(xué)上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道該回什么。

　　我甚至沒(méi)有仔細(xì)看對(duì)聯(lián)上寫的什么，直到他問(wèn)我。上聯(lián)是：占天時(shí)地利人和國(guó)興下聯(lián)是：聚九州四海財(cái)源廣進(jìn)。門上的應(yīng)該叫什么我不知道，暫且也稱之為上下聯(lián)吧，分別是：陽(yáng)光普照幸福家，春風(fēng)喜開(kāi)富裕門。

　　對(duì)聯(lián)里寫得多好。

　　我真的不知道該怎么回答他，我知道就算我順著念出來(lái)他也不一定能理解對(duì)聯(lián)里寫得是什么意思。我不知道那一刻心里為什么竟會(huì)起了愧疚。

　　“這毛筆寫得字我也不認(rèn)得”我能感覺(jué)到我的臉紅。老人家卻沒(méi)看出來(lái)。又把我讓到屋里聊了一會(huì)兒。那十幾分鐘里是我最矛盾的時(shí)刻，既想逃開(kāi)，又想留下再陪他聊會(huì)兒天。我 最終還得告辭，畢竟我不是他的兒子，畢竟我也有我的父母。

　　年味越來(lái)越淡，別讓親情受了沾染。回家吧，趁著他們還能等得了。

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