黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會精選范文

黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會精選范文

黨員干部既要有規(guī)矩意識，又要有主動作為的氣魄和膽識;既要講規(guī)范原則，又要有“當(dāng)機(jī)立斷、當(dāng)仁不讓”的果敢和擔(dān)當(dāng)。以下是愛揚教育網(wǎng)整理的黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會范文，歡迎參考!

　　黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會精選范文一

我是一名干了11年的一線輔導(dǎo)員，我經(jīng)歷了輔導(dǎo)員隊伍的成長、人員更替、離職、轉(zhuǎn)崗、提干……

其實，這些都不是今天的主題。只是經(jīng)歷了這些，才能讓你面對學(xué)生工作能帶給你更多的思考，對學(xué)生工作能更加情有獨鐘。所有這些，需要從輔導(dǎo)員的身份開始去思考，今天就聊聊輔導(dǎo)員的身份，希望能給正在閱讀的您帶來一點啟發(fā)或思考。

2004中發(fā)16號文的配套文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”“專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備。”

的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》針對輔導(dǎo)員職業(yè)的定義為：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

現(xiàn)實中輔導(dǎo)員在高校中的身份為：輔導(dǎo)員，安全員，報賬員，工會文娛委員，自考聯(lián)絡(luò)員，紀(jì)檢委員，義務(wù)消防員，網(wǎng)站編輯員，招生專員，學(xué)工支部組織委員、宣傳委員，檔案管理員，業(yè)主委員外加，就業(yè)干事，學(xué)工干事，資助干事，宿管干事，紀(jì)檢干事，分團(tuán)委書記……

從政策層面來看，對輔導(dǎo)員職業(yè)提出了很具體的要求，輔導(dǎo)員既是高校教師同時又是學(xué)生管理干部雙重身份。要用教師層面的知識去給學(xué)生教育，對我國傳統(tǒng)人文的內(nèi)容、愛國主義、集體主義、社會主義的內(nèi)容層面進(jìn)行正面的教育，使他們在大學(xué)期間能端正世界觀、人生觀、價值觀，能運用辯證唯物法和歷史唯物法去思考問題，具有一定的分析問題、解決問題的能力，具有一定的批判精神與改革創(chuàng)新的精神。對待自己將來從事的職業(yè)需要有價值追求、正確看待社會問題、把自身的發(fā)展與國家的命運、社會的發(fā)展相聯(lián)系起來等;要用學(xué)生管理干部身份去引導(dǎo)學(xué)生在生活中規(guī)范自身的不良行為習(xí)慣、針對學(xué)生個性突出的問題要及時進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，對于個人成長過程中比較突出的不良行為習(xí)慣及時進(jìn)行糾正，不斷引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身價值，把正能量的內(nèi)容擴(kuò)大化，把負(fù)面影響的內(nèi)容最小化，使學(xué)生在每次參與活動過程能有感悟，有所悟，有收獲。

從現(xiàn)實層面來看，輔導(dǎo)員每天除了事務(wù)性工作外，還需要面對行政、教育部門的各種“安排”，協(xié)助教務(wù)處下發(fā)四六級報名、繳費、上報、組織考前預(yù)習(xí)、發(fā)放準(zhǔn)考證、監(jiān)考等工作;協(xié)助財務(wù)處催繳學(xué)生的學(xué)費、雜費、住宿費等工作;協(xié)助保衛(wèi)處查看被盜學(xué)生宿舍的監(jiān)控視頻，識別嫌疑學(xué)生等工作;協(xié)助宿舍管理科對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生大檢查、人離電斷專項檢查等工作;協(xié)助后勤處統(tǒng)計學(xué)生宿舍物品、床架、水龍頭等保修工作;協(xié)助工會開展人口普查、計劃生育工作等工作;協(xié)助紀(jì)檢部門開展反腐倡廉、紀(jì)檢監(jiān)察資料的文字工作……

相信很多輔導(dǎo)員都參與過以上的工作，當(dāng)然也有很多人覺得很無奈，覺得很無辜，覺得很無語，心里會有很多個問號問自己，這些工作怎么也是輔導(dǎo)員工作呢?這些工作不是輔導(dǎo)員工作吧。這其中的.原因主要是當(dāng)前輔導(dǎo)員行政身份多，造成很多輔導(dǎo)員在處理這些行政化工作過程中，偏離了自己應(yīng)該主抓的學(xué)生思想政治教育工作。

我經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)，其實這些行政化身份對輔導(dǎo)員影響確實有限，主要原因還是在輔導(dǎo)員自身。曾說過，打鐵還需自身硬;孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，都強(qiáng)調(diào)了對自身素質(zhì)的重要性。對于輔導(dǎo)員而言，輔導(dǎo)員應(yīng)該明白，學(xué)生工作無小事。凡是涉及與學(xué)生有關(guān)的工作，我們都應(yīng)該重視，應(yīng)該去思考如何做好，如何為學(xué)生提供幫助和服務(wù)。只有這樣，才能在輔導(dǎo)員工作中尋找到一套適合于自己的工作方法或者模式，這對于輔導(dǎo)員自身的思考是何等的重要。

輔導(dǎo)員行政化的身份雖然多，但是這些工作都或多或少與學(xué)生工作有關(guān)系，對于一名學(xué)生管理干部而言，只要與學(xué)生有關(guān)的工作，我們都應(yīng)該去接觸，去學(xué)習(xí)，去熟悉才能弄明白其中的關(guān)系。只有這樣，才能在日后面對學(xué)生提出的各種問題，我們才能與學(xué)生對答如流，答疑解惑。對一些學(xué)生急需解決如生活問題等，我們才能即時對接相關(guān)部門處理，達(dá)到及時溝通解決學(xué)生問題的目的。畢竟，輔導(dǎo)員除了是高校教師、學(xué)生管理干部身份外，還是一名高校的教職工。所以在任何時候都需要站在學(xué)校的立場角度去思考問題，只有把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才能時刻為家著想，發(fā)現(xiàn)問題及時去溝通協(xié)調(diào)處理解決好，保證家的各項工作、各項活動有序開展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我看來，積累了一定時間的各種行政化工作經(jīng)驗，熟悉行政部門、教學(xué)部門的工作模式，才能更好的為學(xué)生的生活提供幫助與指導(dǎo)，才能為學(xué)生的學(xué)業(yè)提供引導(dǎo)，才能為學(xué)生思想提供教育和引導(dǎo)。

隨著輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的積累，年齡的增長，輔導(dǎo)員也會老去。如何做到把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一份事業(yè)去經(jīng)營?如何把輔導(dǎo)員的知識儲備作為一種優(yōu)勢去開展學(xué)生思想政治教育工作?如何把輔導(dǎo)員工作做好等問題都需要所有輔導(dǎo)員老師去思考，這樣輔導(dǎo)員隊伍的成長才是健康的，才是中國共產(chǎn)黨的隊伍。否則，沒有這些思考，輔導(dǎo)員身上過多的行政化身份就變成了為高校各部門開展行政工作的替代品。我想，這些都不是大家想要的，也不是大家都希望看到的。

關(guān)于輔導(dǎo)員行政化身份過多的問題，希望輔導(dǎo)員老師能結(jié)合“白天走干講，晚上讀寫想”這句話去思考。只有真正學(xué)會思考，才能把輔導(dǎo)員工作做得更有人情味、更懂得做人的思想政治教育工作的不易，也才能明白中國共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)群眾，為人民服務(wù)為宗旨的意義，那么輔導(dǎo)員才能更好的把時間、精力投身到學(xué)生的思想政治教育中來。

　　黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會精選范文二

為了把“兩學(xué)一做一爭當(dāng)”學(xué)習(xí)教育推向深入，4月26日下午，電教中心根據(jù)市局通知精神，立即召開會議，對《從“多請示”引發(fā)的思考》學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了安排部署。該中心主任劉紅星主持召開“勇于擔(dān)當(dāng)，提高效能”主題討論會。

會議首先組織全體同志傳達(dá)了市局通知精神，全文學(xué)習(xí)了《從“多請示”引發(fā)的思考》文章。然后各班子成員及各組組長帶頭發(fā)言，結(jié)合自身工作，討論“多請示”與“勇于擔(dān)當(dāng)、提高效能”的關(guān)系。有的同志結(jié)合熱播劇“人民的名義”中的案例談?wù)摗岸嗾埵尽彼鶐�來的弊端，有的同志結(jié)合自身工作談?wù)摗岸嗾埵尽睅�來的形式主義和效能低下;有的同志談?wù)摗罢埵九c不請示”的'辯證關(guān)系;有的同志談?wù)摗罢埵九c擔(dān)當(dāng)”的有機(jī)結(jié)合，大家引經(jīng)據(jù)典，討論熱烈。

在總結(jié)講話時劉紅星表示，在全市上下如火如荼追趕超越的浪潮中，教育信息化發(fā)展也面臨著各種困難，要靠全體同志凝心聚力，共同推進(jìn)，不能因“多請示”阻礙了工作進(jìn)展。黨員干部既要清醒判斷，冷靜處理，更要沖鋒在先，勇于擔(dān)責(zé);既要有規(guī)矩意識，又要有主動作為的氣魄和膽識;既要講規(guī)范原則，又要有“當(dāng)機(jī)立斷、當(dāng)仁不讓”的果敢和擔(dān)當(dāng)。在實際工作中對重大原則問題要向分管領(lǐng)導(dǎo)及時請示，并提出解決問題的意見和建議;對一般性的問題，可在各自的工作職責(zé)和權(quán)限之內(nèi)處理，不推諉、不拖延，充分調(diào)動主觀能動性，促進(jìn)教育信息化工作高效進(jìn)行。

劉紅星要求，一是要以“勇于擔(dān)當(dāng)、提高效能”為主題，每人撰寫心得體會文章一篇，舉辦一期專題心得體會專欄。二是開展心得體會文章評比活動。對全體同志撰寫的心得體會文章進(jìn)行篩選、評比，選送2篇優(yōu)秀體會文章報局黨委。三是制定出臺中心“請示匯報工作制度”。明確請求工作的具體原則、內(nèi)容、方式、要求，使全體黨員干部有規(guī)可依，切實做到以知促行、學(xué)做結(jié)合、知行統(tǒng)一。

　　黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會精選范文三

1.有高度的責(zé)任感。一是要充分認(rèn)識自身的崗位責(zé)任。在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，我們都直接或間接參與領(lǐng)導(dǎo)活動和政務(wù)活動，在工作中負(fù)有一定的重要責(zé)任，有較大的作用和影響，稍有差池都可能引發(fā)非常嚴(yán)重的后果，所以我們必須正確認(rèn)識自己肩負(fù)的責(zé)任。二是要嚴(yán)格要求自己。服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的秘書，都是相對獨立而且直接對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，在工作中沒有團(tuán)隊的支持，也沒有人最后去把關(guān)，所以要從思想上就要做好獨立作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，無論是領(lǐng)導(dǎo)行程安排，還是文字材料，自己都要拿得起來，要經(jīng)常自我加壓，不能讓自己輕易就過了自己這一關(guān)，凡事都要再多想一下，多看一眼。三是要經(jīng)常保持自省。工作上的失誤都來自思想上的放松，只有思想上時刻提高警惕，保持自省，才能減少犯錯誤的機(jī)會。如果真發(fā)生了紕漏，也要坦然承認(rèn)錯誤，第一時間想補(bǔ)救辦法，而不是去責(zé)怪和分析責(zé)任。

2.保持與領(lǐng)導(dǎo)同步。一是要能準(zhǔn)確把握和理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和思想。對于領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，一定要認(rèn)真記錄，涉及到不清楚的具體細(xì)節(jié)問題，如果有機(jī)會和時間請示領(lǐng)導(dǎo)，必須要勤匯報請示，避免自己隨意揣測領(lǐng)導(dǎo)意圖。在日常工作中要結(jié)合全局工作的大形勢，多留心領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心什么、注意什么。二是秘書要能夠及時向領(lǐng)導(dǎo)提供他最關(guān)心的信息，這就需要我們注意提高自己的政治修養(yǎng)和政策水平，日常工作中多閱讀領(lǐng)導(dǎo)的文件和批示內(nèi)容，及時領(lǐng)會文件精神、政策措施和領(lǐng)導(dǎo)要求，有意識去收集整理相關(guān)的信息。三是要重視反饋，每一個服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的秘書，都應(yīng)該肩負(fù)起督促作用，有跟蹤領(lǐng)導(dǎo)批示和指示的責(zé)任，并隨時向領(lǐng)導(dǎo)反饋進(jìn)展情況，以便領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)。四是想領(lǐng)導(dǎo)所想，急領(lǐng)導(dǎo)所急。要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題，首先想一想，假如我是一名負(fù)責(zé)同志，對這個問題應(yīng)該怎么看，怎么辦，注重什么，贊同什么，反對什么，當(dāng)前的中心工作是什么，急需解決的問題有哪些，解決問題的切入點在哪里，這些我們都要了熟于心，從而使我們思考、研究的問題，盡可能接近領(lǐng)導(dǎo)的思路，使自己的工作具備超前性和預(yù)見性，真正成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

3.暢通信息渠道。一是要準(zhǔn)確傳達(dá)信息。我們的職責(zé)就是把信息原原本本，原汁原味地傳遞給領(lǐng)導(dǎo)。在信息傳遞過程中不得“損耗”或“增值”，更不能遺失。如果信息走樣，必將影響領(lǐng)導(dǎo)決策。二是要迅速傳達(dá)信息。領(lǐng)導(dǎo)批示的文件內(nèi)容，很多工作都是宜早不宜晚的，特別是對于會議通知、上報材料通知等，必須在領(lǐng)導(dǎo)批示后，第一時間把文件和批示內(nèi)容發(fā)到牽頭處室，避免出現(xiàn)遲傳或漏傳的情況，留給處室充分的整理時間。三是時刻保持通訊暢通。作為領(lǐng)導(dǎo)秘書，手機(jī)24小時保持暢通是必須嚴(yán)格遵守的紀(jì)律，能讓領(lǐng)導(dǎo)任何時間都能聯(lián)系到我們。要多留心記錄和保存與領(lǐng)導(dǎo)工作相關(guān)的人員的聯(lián)系方式，包括手機(jī)號碼，辦公室房間號等，為領(lǐng)導(dǎo)今后工作聯(lián)系提供準(zhǔn)確的溝通途徑。四是要做好保密工作。領(lǐng)導(dǎo)開會研究的事項，有些涉及人事、政策等變動信息以及一些不宜公開的事項，堅決不能泄露出去。

4.樂于吃苦奉獻(xiàn)。一是要吃得了出差的苦。秘書要經(jīng)常陪同領(lǐng)導(dǎo)出差，安排行程、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)的工作量較大，特別是安排用餐、住宿、乘車等事務(wù)性工作都必須仔細(xì)，很多時候出差還要準(zhǔn)備一些材料，這些工作都瑣碎、繁雜，而且不容有失誤，都需要我們能統(tǒng)籌安排好。二是寫材料的苦。秘書大部份都是白天在外面，下班才回辦公室，撰寫領(lǐng)導(dǎo)的講話材料都需要晚上熬夜，所以爬格子的苦是我們必須能吃的。三是吃得了加班的苦。秘書們加班加點是經(jīng)常性的，而且要跟隨領(lǐng)導(dǎo)的工作節(jié)奏，隨機(jī)性較強(qiáng)，這就要求我們要合理安排好工作和休息，才能保持良好的工作狀態(tài)。四是要樹立為基層和處室服務(wù)的奉獻(xiàn)意識。要想?yún)f(xié)調(diào)好與處室和基層的關(guān)系，就要牢固樹立為他們服務(wù)的意識，在不違反政策和領(lǐng)導(dǎo)要求的前提下，盡量在公文辦理、聯(lián)系溝通上與人方便，謙虛謹(jǐn)慎。

5.撰寫好文字材料。一是用心記錄領(lǐng)導(dǎo)平時的觀點和言論，這一點對新職秘書尤其重要，可以幫助我們迅速進(jìn)入角色，跟上領(lǐng)導(dǎo)的'思路，也能使講話材料盡可能符合領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。二是留意近期路內(nèi)外、局內(nèi)外的形勢，可以幫助我們把握講話材料的大方向，不至于偏離主題。三是找出時間提前與領(lǐng)導(dǎo)溝通思路，撰寫文字材料時，要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度想問題。四是講話材料重在說具體事、布置工作，最好能把具體事和領(lǐng)導(dǎo)的工作思想方法結(jié)合起來。五是要多請教處室的領(lǐng)導(dǎo)，秘書來自不同的專業(yè)，可能所服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的分管工作不是秘書的對口專業(yè)，這就要求我們多向?qū)�業(yè)處室領(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，才能寫出符合實際的講話材料。六是多寫多練多改，材料成稿后，多聽取領(lǐng)導(dǎo)的修改意見，按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖不斷修改，才能寫出符合領(lǐng)導(dǎo)要求的精品材料。

　　黨員干部從多請示引發(fā)的思考心得體會精選范文四

如果不放手，你不會發(fā)現(xiàn)你的孩子十四五歲了還不會坐公交車;如果不放手，你不會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)榱速I89元錢的點心，可以花掉70元的打車費;如果不放手，你不會發(fā)現(xiàn)他們雖然是四個人合作，但是比一個人的辦事效率還低，不是團(tuán)結(jié)成了一根繩，而渙散成了一灘沙……真正的教育應(yīng)該教會孩子如何人盡其才，物盡其用，如何團(tuán)結(jié)緊密，臨危不亂!

從前一個周末開始，啟志班開始獨立自主準(zhǔn)備早點。15個孩子分成3個組，負(fù)責(zé)下周一至五的點心。按人均每天一元錢的預(yù)算，每周約一百塊錢可供開支。在有限的金額內(nèi)要讓大家吃好，吃健康，還要吃滿意，這其中還要包括采購組的人一面的公交車費。所以如何合理支配現(xiàn)金，小組內(nèi)如何商量協(xié)作，如何做好出門及采購清單等準(zhǔn)備，都完全獨立自主，還必須在規(guī)定時間內(nèi)按時返校。本來這個事情不是太大個事，只是想著周末可以給他們一個有意義的事情干，徒步五公里進(jìn)城還能鍛煉身體，還能服務(wù)大家，也能自由放風(fēng)。所以沒有太多做預(yù)防工作。因為女生一組已經(jīng)乘車去采購過一次，沒有出現(xiàn)任何紕漏，那大概問題也是不大的。

誰知道周日下午兩點左右，狂風(fēng)大作，我還擔(dān)心原定一點鐘出發(fā)的二組的男生們是不是被暴雨澆了，他們會不會自己去找地方躲雨。不知不覺就到了晚自習(xí)的時間。欣怡跟我說王明凱發(fā)微信來問，可不可以用公款打車回學(xué)校。欣怡馬上請示我是否同意，人回來要緊，于是同意他們迅速打車回來，七點半務(wù)必趕到。哪知到了七點半，人還沒有回來。中途聯(lián)系過一次說，打不到車，得邊走路邊攔車，不能按時回。又等了好一陣，八點左右才終于回到教室里。

為了預(yù)防他們串通起來騙我，我在樓梯口攔住了最老實的盧憶南和年齡最小的曹旭光，向他們了解了實際情況才開始讓帶隊的李科毅上臺陳述。不了解還不知道，一聽下來又好氣又好笑。氣的是一幫家伙都缺心少肺，笑的`是買個點心一路上還有如此多插曲，也真是點兒背到家了。

據(jù)李科毅介紹，第一個點兒背的事情是他們事先并沒有約定出發(fā)時間，中午一直找人，這個找到了那個不見了。后來又趕上下了場大雨，再加上打聽過三點半有一趟公交車，所以好容易把人聚齊，三點十分才從學(xué)校出發(fā)去村口的公交站。

第二個點兒背的事是拿了一張一百元的大鈔，覺得太大，于是去車站旁的商店買了七塊錢的東西換零錢，結(jié)果店家奶奶只找了九十整錢，怎么跟人家說少找了三塊零錢也說不清，東拉西扯的時間，突然發(fā)現(xiàn)剛才還停在馬路邊的公交車一遛煙兒跑了。四個人頓時傻眼，立即扔下東西不買了，讓店家退一百整的。怎么辦?走路得一個多小時，晚上啥時候能回得來。于是心生一計，邊走邊等車。都已經(jīng)走到村外岔路口了，才碰到一輛摩的，于是又拜托師傅再找一輛車來，四個人分坐兩輛車，共四十元。

原以為就這樣可以順利到縣城了。第三個點兒背的事發(fā)生了。李科毅和曹旭光剛坐上摩的，摩托車打滑了，車身倒了，三個人從車上倒了下來。所幸剛啟動車速不快，人沒有摔出去，也沒有受傷，但是嚇了一跳。師傅也不好意思，爬起來給已經(jīng)出發(fā)的摩托車師傅打電話，讓把人送到白蓮城后再回來接一趟。這一來二去又耽誤了不少時間。還弄了一腿的泥。

所有人都趕到超市的時候，都已經(jīng)四五點了。于是開始集體搜索添加劑含量少的食物。用王明凱的話說，為了買少于三種添加劑的食物，他們每買好一天的點心，就得轉(zhuǎn)超市一大圈去繼續(xù)找第二天第三天不重樣的食物。買了五天的點心就轉(zhuǎn)了超市五圈，真是功夫不負(fù)有心人，終于到六點過的時候才買好所有點心。之后王明凱去理發(fā)，其他人坐在銀行門口像“流浪漢”一樣百無聊賴傻等。當(dāng)李科毅接到我讓他們務(wù)必在七點半前趕回學(xué)校的電話，幾個人馬上慌了神。冰冷的夜晚出租車少得可憐。等了好一會兒，才看見有一輛出租車在遠(yuǎn)處落客，于是四個人提著大袋小袋吃的飛奔去追車。不知道跑了好遠(yuǎn)，拼了多少命，才終于追上了車，打車回學(xué)校來。

李科毅講故事斷斷續(xù)續(xù)，曹旭光不停地在下面補(bǔ)充情節(jié)，逗得大家哈哈大笑!講到最后我問他們吃晚飯沒?他們一臉無辜說沒時間吃，也沒錢吃!我很嚴(yán)肅地問他們這次“事故”發(fā)生最大的原因在哪里，幾個人卻異口同聲地調(diào)侃說：沒錢!看他們毫無愧疚和反思，我內(nèi)心憋著的擔(dān)心憋成氣，一下子發(fā)作，我敲著桌子說，你們到底知不知道，你們今天晚上要是出了一點差錯，熊老師將負(fù)有多大的責(zé)任?要是摩托車出個大問題，或者中途走丟個誰，熊老師可是要負(fù)全責(zé)的，或者賠錢，或者坐牢，我是在拿生命危險給你們鍛煉成長的機(jī)會，你們卻吊兒郎當(dāng)，毫不當(dāng)回事!你們知不知道公辦學(xué)校為何一次外出活動都不敢組織，春游活動一律取消，就是因為沒有任何人敢擔(dān)責(zé)任啊!但是就你們今天的表現(xiàn)來說，如果不冒這個風(fēng)險，讓你們自主成長，那作為教育者將擔(dān)負(fù)著毀了你們終身卻可以不負(fù)任何責(zé)任的內(nèi)心不安!課堂是學(xué)習(xí)，經(jīng)典書法武術(shù)文化課，灑掃庭除進(jìn)退應(yīng)對等都是學(xué)習(xí)，也都是教育!你看你們出個門毫無組織紀(jì)律性，不商量不討論不規(guī)劃不懂節(jié)約不知道隨機(jī)應(yīng)變不會與人打交道等等，都是你們存在的重大缺陷!還輕輕松松以為錢能搞定一切，你們錯了!再多的錢也買不來你們?nèi)钡倪@些素質(zhì)!

一頓狂轟濫炸之后，所有人都沉靜下來了。于是我開始因勢利導(dǎo)，讓他們說說這樣的外出活動有什么好處，能鍛煉什么樣的品質(zhì)和能力?每個人說一個。有人說可以鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，領(lǐng)導(dǎo)的能力和聽從指揮的紀(jì)律性;做事要事先有合理規(guī)劃;鍛煉社會生存能力;學(xué)會花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;學(xué)會與人打交道;學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變;徒步鍛煉身體，磨練意志;強(qiáng)化安全意識;每次外出應(yīng)該做好路線規(guī)劃，熟悉附近的街道和重要的標(biāo)志;合理安排健康膳食……最后我補(bǔ)充了兩點，遵守規(guī)則的意識和靈活機(jī)動的應(yīng)變!通過這一梳理，雖然都是孩子們想到哪里說到哪里，但是整個事情所想要達(dá)到的目的全都達(dá)到了。如果沒有這次意外，就不會發(fā)現(xiàn)孩子們欠缺的東西這么多，一旦有了對于一個活動整體的認(rèn)識，以后再嘗試一個新的活動時，孩子們就會自覺地思考這個活動的意義和價值，怎么能實現(xiàn)圓滿，就能不斷增強(qiáng)各種能力，激發(fā)課堂內(nèi)無法經(jīng)驗到的事情的好奇和熱愛!

這真是用身心腦同時體驗的一堂生動的課啊!

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