學校精準扶貧實施方案

學校精準扶貧實施方案

　　策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。下面是小編幫大家整理的學校精準扶貧實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校精準扶貧實施方案 篇1

　　為貫徹落實《湖北省教育精準扶貧行動計劃(20xx—20xx年)》，切實提高貧困縣普通高中的辦學能力和教育教學水平，提高貧困縣高中階段教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，促進雙向交流、互動，達到共贏共享的目的，特制定本實施方案。

　　一、湖北省教育精準扶貧武漢六中領導小組

　　組長：馬德駒、夏金旺

　　副組長：殷靜、王曉文、李伯泉、劉榮華、肖向東、

　　成員：關虹、皮楚峰、熊瓊紅、金榮華、王京良、鄭義平、呂承波、楊文、姚玲、王清華、張俊春、黃京、黃德燦、王培新、陳武華、萬芳華、周偉華、柳院平

　　領導小組下設辦公室：

　　辦公室主任：劉榮華

　　辦公室成員：關虹、皮楚峰、熊瓊紅、金榮華、王京良、鄭義平、呂承波、楊文

　　二、主要任務及措施

　　1、推進教育理念和學校管理交流。武漢六中領導小組領導及成員定期到麻城市第五中學實地指導，交流管理經(jīng)驗，幫助樹立正確的辦學思想和先進的.辦學理念，完善學校管理制度，每學期交流不少于2次。每年接收麻城市第五中學的管理人員來我校掛職學習不少于1人次，逐步提高其領導管理能力和學校管理水平。

　　2、推進教育教學交流。我校定期派出具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師、優(yōu)秀教師，到麻城市第五中學上示范課、優(yōu)質課，舉辦講座、報告會等，交流教學理念、教學方法，每學期不少于2次。在條件允許的情況下利用現(xiàn)代信息技術等途徑，通過同步課堂、錄播課程等形式，實現(xiàn)校際間優(yōu)質教育資源共享。

　　3、推進師資建設交流。我校派出具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師、優(yōu)秀教師與麻城市第五中學教師建立“一對一”業(yè)務幫扶關系，開展形式多樣的業(yè)務指導、校際師資培訓、支教交流、跟班學習等活動，幫助麻城市第五中學開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德修養(yǎng)，引導麻城市第五中學教師更新教育觀念，改革教學方法，提升專業(yè)能力，每學期不少于2次。

　　4、推進校園文化建設交流。幫助麻城市第五中學加強校風、教風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導麻城市第五中學開展班團活動、社區(qū)服務、社會實踐、文化活動等，促進麻城市第五中學多樣化、特色化發(fā)展，每學期不少于2次。組織學生進行參觀交流，相互學習，每學年不少于1次。

　　學校精準扶貧實施方案 篇2

　　為貫徹落實省委十屆六次全會精神，落實精準扶貧、精準脫貧要求，集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，市委、市政府下發(fā)了《關于市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作的通知》，由市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作，全市70個省級貧困村，全部納入市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作范圍，市教體局、區(qū)教育局正在開展貧困村兒童、青少年接受教育情況調查，現(xiàn)就有關工作通知如下：

　　一、調查范圍及對象

　　(一)調查范圍：全市70個省級貧困村仁和區(qū)共有10個：務本鄉(xiāng)大火山村、布德鎮(zhèn)老村子村、平地鎮(zhèn)波西村、平地鎮(zhèn)辣子哨村、同德鎮(zhèn)雙河村、啊喇鄉(xiāng)啊喇村、大龍?zhí)多l(xiāng)大龍?zhí)洞濉⒋簖執(zhí)多l(xiāng)干壩子村、大田鎮(zhèn)烏喇么村、中壩鄉(xiāng)大紙房村。

　　(二)調查對象：貧困村兒童、青少年接受教育情況。

　　二、工作要求

　　(一)高度重視：摸清扶貧對象基本情況，準確掌握貧困村兒童、青少年接受教育現(xiàn)狀，對市級領導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作起著非常重要作用，各學校要高度重視，由校長負責，積極爭取當?shù)卣�府及村社的支持，安排專人做好摸底工作，確保相關信息真實、數(shù)據(jù)準確，并按市教體局下發(fā)的`表格及時統(tǒng)計上報。

　　(二)切實做好控輟保學工作

　　1、學校要切實做好輟學及未入學適齡兒童少年情況核查工作。學校要對輟學及未入學適齡兒童少年情況進行全面核查，摸清接受教育的情況，輟學時所在教育階段，輟學原因，班主任、學校報告和動員復學所做工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會工作情況，現(xiàn)狀如何，有無補救措施等，摸清情況后及時上報區(qū)教育局教育股。

　　2、學校要建立輟學學生報告制度。學校每學期初應將學生輟學情況向區(qū)教育局和當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府書面報告，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府責令其入學。在上學期間，學生無正當理由一周內不到校，學校應及時向當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府報告，并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會共同做好動員輟學學生返校工作，對經(jīng)多次說服教育仍不返校的學生，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府向輟學學生家長發(fā)出《敦促入學通知書》，要求輟學學生限期返校。

　　3、學校要建立班主任、任課教師控輟責任制度。要切實加強對“學困生”的教育和輔導，通過個別輔導、建立幫學對子等形式，幫助其克服學習困難、樹立學習信心，解決厭學情緒。對已輟學或有輟學意向的學生，要及時了解情況并采取措施，耐心說服學生家長，動員學生復學。對動員輟學學生返校的對象、做動員工作的人員、時間和效果等造冊登記，相關證明材料齊全，有案可查，嚴禁弄虛作假。